部編版八年級(jí)下語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案

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《石榴》答案

1、gūyánjuéyú

xīchènàngjí

2、略

3、略

4、“梅柳之長(zhǎng)”指奇崛、新穎，“梅柳之短”指枯瘠、柔媚。

5、石榴樹、石榴花、石榴果。最熱愛石榴的花，由于它既有形態(tài)美——那深紅的顏色嬌艷動(dòng)人，又有精神美——面對(duì)驕陽(yáng)的直射毫不避讓，敢于抗?fàn)?，由此引出?duì)單瓣花和雙瓣花的稱贊，所以把它視為“夏天的心臟”。

6、指花骨朵。比喻句略

7、用擬人化的手法寫出了石榴獨(dú)特的果實(shí)，表達(dá)了對(duì)石榴的稱贊和愛好之情。

8、開頭借路人的惋惜起筆，突出梧桐瀕臨枯死的狀態(tài)，與后文寫梧桐生命的抗?fàn)幮纬煞床?。結(jié)尾再次寫人們的惋惜，進(jìn)一步襯托梧桐頑強(qiáng)的生命力，彰顯文章的主旨。

9、反襯梧桐的“求生的志氣”。

10、從形狀上寫出梧桐的屹立，以突出梧桐的頑強(qiáng)不屈。

11、秋天的老柏、香橙照舊“沉郁地綠著”，不懼蕭瑟的秋天；掙扎在荒革里的大理菊、早枯萎了蔓的牽?；?，還有連理花、鳳仙花也都在“冷冷涼露中”頑強(qiáng)地活著，開出花朵來(lái)，顯示出世命的氣力。這些樹和花都使園子在秋的寥落中透出一絲活力，表示了“禿的梧桐”的生長(zhǎng)環(huán)境。歌頌它們，其實(shí)是從側(cè)面襯托出“禿的梧桐”堅(jiān)韌、大膽、頑強(qiáng)不屈的精神品格。

12、這兩句話表達(dá)了文章的主旨?！暗?，我知道明年還有春天要來(lái)”，這句話給人們帶來(lái)了夢(mèng)想，春天到來(lái)，梧桐仍舊會(huì)“透出大量綠葉”?！拔抑烙新湓谕晾锏耐┳印?，這句話預(yù)示了一種新的夢(mèng)想，即使這株梧桐死了，它的種子也會(huì)將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。

《馬說(shuō)》答案

1、xiànpiánshísì

2、（1）著名

（2）吃

（3）同樣，等同

（4）鞭子

3、只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間食不飽，力缺乏，才美不外見策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：‘天下無(wú)馬！’

4、（1）同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)

（2）驅(qū)使

5、C

6、（例如）馬不停蹄馬到告成一馬率先千軍萬(wàn)馬

7、千里馬常有，而伯樂不常有

8、駢死于槽櫪之間天下無(wú)馬

9、略

10、“搖曳”指時(shí)常地浮現(xiàn)，形象地寫出了“我”對(duì)酸棗樹的念念不忘。

11、有關(guān)酸棗樹生長(zhǎng)環(huán)境的語(yǔ)旬：“然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土培育了你?！薄霸评p它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂?！睂懗隽怂釛棙渖L(zhǎng)環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)出酸棗樹的錚錚鐵骨和朗朗硬氣，表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命的贊美之情。

12、本文大量使用了擬人和比喻的手法，形象生動(dòng)；語(yǔ)句整散結(jié)合，整齊對(duì)