《器樂提高-古箏》課程教學大綱

《器樂提高-古箏》課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：器樂提高-古箏課程類別：必修課■選修課口總學時/周學時/學分：16/1/1其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學時：16授課時間：1—16周授課地點：師范學院藝術(shù)樓開課單位:師范學院適用專業(yè)班級:音教,群藝任課教師姓名：譚敏職稱：講師聯(lián)系電話：Emai1:答疑時間、地點與方式：周一，周二，周四，教學樓B102,B103,B203o二、課程簡介古箏，我國民族傳統(tǒng)樂器之一，屬彈撥類。其音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當表現(xiàn)力，深受廣大人民群眾喜愛。本課程是我國高等院校音樂學（師范）或（表演）專業(yè)三至四年級的專業(yè)限選課，由于學生演奏水平參差不齊，所用教材既要兼顧各種實際情況，又需選取具有一定技巧程度的練習曲和不同種類名曲進行訓(xùn)練，注重針對性、藝術(shù)性和思想性，更多掌握古箏演奏技巧。與此同時，培養(yǎng)學生針對不同類型、不同風格樂曲的演奏駕馭能力、作品理解能力，從而達到運用彈奏技巧提高作品感染力的目的。使學生在今后的音樂教育工作和舞臺表演中更適應(yīng)實際教學與藝術(shù)實踐的需要。三、課程目標1、知識與技能目標：第一步：了解1、了解學生琴技。2、正確規(guī)范的坐姿，手型。3、明確正確科學的彈奏方法；第二步：理解1、訓(xùn)練各個手指的生理機能，單音的把握性，兩指交替的獨立性與靈活度;2、音樂層次感。3、音樂的內(nèi)心節(jié)奏感。4、演奏前的心理準備。第三步：掌握課堂將采用一對一個別課的形式，根據(jù)學生的琴技深淺，將詳細指導(dǎo)學生在識譜、節(jié)奏、技法、以及音色處理等多方面能力上獲得提高，讓學生掌握和學習新技法，細膩的、正確的完成音樂作品。堅持課堂教學與藝術(shù)實踐相結(jié)合的原則，指導(dǎo)和鼓勵學生積極參與各種藝術(shù)實踐活動.有計劃地組織學生進行觀摩學習和登臺演出，讓學生在各類藝術(shù)實踐活動中鞏固所學知識.激發(fā)學生更大的學習熱情。2、過程與方法目標：a.要求學生掌握規(guī)范的演奏姿勢、古箏的基礎(chǔ)理論知識，以及演奏的基本技能，可以較完整地表達樂曲的思想感情和風格；b.學習掌握新的古箏演奏技巧，全面培養(yǎng)學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力；能夠較好地掌握作品思想內(nèi)容與情感的表現(xiàn)，以及作品演奏的風格；c.全面提高學生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，使學生具備較好的演奏藝術(shù)水平和較強的教學能力；d.掌語古箏教學的基本方法，并具備一定的教學能力；e.培養(yǎng)舞臺演奏能力，使其具備一定的演奏藝術(shù)水平。目標：每學年完成傳統(tǒng)作品和創(chuàng)作作品3-4首左右。練習曲酌情選擇。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：專業(yè)知識融會貫通，提高學生的綜合智能。在教學中“泛講”和“精講”相結(jié)合，要包括音樂史、作品分析及演奏法的等專業(yè)知識，使學生在單科知識學習中，有著多元的思考和多維的視角。在學習知識的過程中，貫徹素質(zhì)教育思想，根據(jù)音樂藝術(shù)的規(guī)律、按音樂美的特殊性進行教學。注重對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，加強科學精神、人文精神、社會責任感，職業(yè)道德的教育。選用較合適現(xiàn)狀與水平的著名傳統(tǒng)作品，使學生對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)典民樂作品更深入了解，并在古箏專業(yè)演奏上打下較堅實的基礎(chǔ)。四、與前后課程的聯(lián)系這門課程的開設(shè)是對器樂基礎(chǔ)課的強化和延伸，進一步開闊學生的民族音樂視野、提高其藝術(shù)修養(yǎng)及音樂鑒賞力、增強其演奏能力及教學水平有著重要的作用。五、教材選用與參考書全國古箏演奏考級作品集新華出版社邱大成1999年4月優(yōu)秀古箏曲精選與解析山東文藝出版社李萌2004年9月箏曲選集人民音樂出版社上海箏會2001年3月古箏考級曲目大全同心出版社李萌2003年8月古箏考級訓(xùn)練上海音樂出版社郭雪君等2003年6月六、課程進度表2014-2015第一學期周次教學主題要點與重點要求學時1了解學生假期練琴情況。重點：規(guī)范學生的基本功。要點：熟練。手指力度控制，以慢練為主，理解教學要求練習。12練習曲訓(xùn)練，樂曲重點：學習新技法和樂曲。分部熟練彈奏1

講解分析要點：對樂曲能基本獨立處理。3指法練習，樂曲重點：音樂表現(xiàn)與風格的把握要點：手指撥弦與音色的關(guān)系熟練彈奏練習曲以及手指的控制14練習曲，樂曲重點:對彈奏技能的綜合運用要點:各種技術(shù)的協(xié)調(diào)運用分部熟練彈奏，速度把握。15樂曲重點：手指彈弦與音色的關(guān)系要點：樂曲的風格要點以慢練為主，掌握指法16樂曲段落1講解，主題分析。重點：作品呈示部的演奏技能的運用要點：呈示部中的正、副主題的對比熟練了解并掌握彈奏作品的技法17樂曲段落2講解重點：作品展開、再現(xiàn)部的演奏技能的運用要點：展開部中技發(fā)的多樣性熟練掌握彈奏作品的段落技巧18樂曲段落3講解重點：演奏技能的運用要點：前多個部分的整合熟練掌握彈奏作品的段落技巧19樂曲段落4講解重點：演奏技能的運用要點：各個部分的整合初步掌握完成整首作品110整首樂曲重點：雙手彈奏協(xié)調(diào)性訓(xùn)練要點：各個聲部的關(guān)系嚴格按要求練習，后加強速度，111整首樂曲重點：音樂風格的表現(xiàn)要點：作品表現(xiàn)與作曲家風格的關(guān)系理解作品，把作品細膩有情的演奏出來112新樂曲講解，樂段1重點：教學中對教材樂曲特點的講解，技法難點要點：教材所對應(yīng)的學習程度了解和理解樂曲的風格，掌握段落的彈奏要點和要求。113樂段2重點：指法難點要點：每個段落的旋律、節(jié)奏特點了解和理解樂曲的風格，掌握段落的彈奏要點和要求。慢練。114樂段3重點：作品展開部的彈奏難點要點：雙手彈奏協(xié)調(diào)性初步完整掌握整首樂曲，115整首樂曲獨立完成，完整性。重點：音樂風格的表現(xiàn)要點：樂曲的完整性理解作品，把作品細膩有情的演奏出來116考試曲復(fù)習考試曲復(fù)習嚴格按要求練習1七、教學方法本課程以個別課為單位進行授課。注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)實際運用的能力。發(fā)揮教學的直觀性和現(xiàn)象性，因材施教，根據(jù)學生的能力、特點來選擇教材。通過互相觀摩來取長補短、加強競爭，激發(fā)學生間的學習熱情和積極性，使學生更進一步達到對音樂作品的正確理解和認識，從而準確演奏。八、對學生的學習要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。古箏學習是通過老師在課堂上講解而掌握正確的各種彈奏方法。大部分時間靠學生在課外練習，以完成老師在課堂上所講內(nèi)容。在練習過程中慢慢領(lǐng)悟、理解、吸收并逐漸的變成自己的內(nèi)容。同時學生應(yīng)該充分利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源和社會資源，提高學習效果。2、學生必須閱讀的論著，建議學生閱讀的論著?！稑菲鞣ㄊ謨浴吩鲇啽救嗣褚魳烦霭嫔缌簭V程等2000年1月《優(yōu)秀古箏曲精選與解析》山東文藝出版社李萌2004年9月《古箏考級訓(xùn)練問答》上海音樂出版社郭雪君等2004年3月3、學生完成本課程每周須耗費的時間。掌握本課程內(nèi)容，學生在課內(nèi)與課外所要花費的最少時間為每天2小時。4、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求。教學重點：箏的多種技巧在音樂中的運用。教學難點：音樂與技巧的有機結(jié)合，音樂風格及音色的把握和處理?？荚囈螅嚎荚噾?yīng)體現(xiàn)學生所學習的知識，能夠明顯的反映出理論和實踐相結(jié)合的效果?？荚嚥捎脤W生現(xiàn)場演奏，內(nèi)容有基本功練習曲、樂曲各一首，考試采用百分制.5、學生參與教學評價要求。要求學生在課程結(jié)束前『2周內(nèi)，按照學校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng),回答調(diào)查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學效果作出客觀公正的評價，這是學生的應(yīng)盡的責任和義務(wù)，對促進教師改進教學工作具有重要的意義。九、成績評定方法及標準十、院（系）教學委員會審查意見考核內(nèi)容評價標準權(quán)重到堂情況不得無故缺席，能較好的完成上次所布置的作業(yè)。5%課堂討論有不懂的地方及時提出，進行全面的討論。5%完成作業(yè)作品須以完整流暢、熟練、節(jié)