運動小學二年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——運動小學二年級可能流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美觀的回憶!可能笑臉并不少見，但告成的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)巧妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。告成，是每個人所追求的，告成的喜悅，是告成與重新開頭的轉(zhuǎn)折，告成是新的開頭!今天我在這里給大家共享一些有關(guān)于運動會的精選作文，供大家參考一下，夢想對大家有所扶助。

運動會作文1

正值四月末，陽光明媚，春意盎然，學校舉辦了田徑運動會。操場上同學們排著整齊的隊伍。穿著清一色的紅校服，紅彤彤的，別有一番風景。

儀仗隊的同學們正在抓緊時間換服裝、背鼓、拿鑼，運鼓動們在老師的安置下站好隊，打定加入開幕式。主席臺上，各位領(lǐng)導興高采烈，有說有笑。同學們坐在各自的位置上，心情沖動而又慌張，細心地等待著開幕式開頭。

一切打定就緒。又過了幾分鐘，操場發(fā)出一陣震耳欲聾的巨響，開幕式開頭了。

首先是儀仗隊的同學們出場了，他們身穿深紅色的雄鷹服，排著整齊的隊伍，打著大鼓，氣魄雄偉;接下來的便是身穿綠白相間服裝的鼓號手了，他們的服裝嬌艷，令人視覺亮堂一新，他們的鑼鼓號聲振奮嘹亮。運鼓動緊隨其后。看，他們抬頭挺胸，步伐堅強，高呼著口號，給人一種拼搏向上之感。隊伍走完一圈，站在操場上，運鼓動舉起右拳，嚴肅宣誓。

開幕式終止了，可令人沖動的那一刻卻藏在我心里，久久未散去。

其次天，正式比賽就要開頭了。運鼓動摩拳擦掌，做好打定運動。由于今天我們班坐在陰涼下，沒有了昨天的燥熱感，我的心情特別好，比賽舉行地特別緊湊，環(huán)環(huán)相扣，裁判的槍聲，觀眾的歡呼聲響成一片。運鼓動們鼓起肌肉，飛奔著，騰躍著，表示自己高明的水DE，為班級爭光。拉拉隊的同學們沖到“第一線”，用自己的口號，為運動健兒加油，鼓勁。播送臺忙得不亦樂乎，各個班級踴躍投稿為運鼓動加油，小播送員口干舌燥，一天過去了，比賽工程也完成了一大半。

第三天是結(jié)果一天。我班運鼓動加入的比賽工程中就只有團體跑和長跑，我班的“摩托”跑手要上場了，他們可是奪冠的重量級人物，看一看吧!。

4×200米的團體跑就要開頭了，槍聲一響，我們班的運動小健將如離弦的箭，一下子就和對手拉大了距離。下一個就是王強，真悵然，他開頭沒跑好，被一個小個子擋住了，沒有沖到前面，把領(lǐng)先優(yōu)勢拱手讓給了對手。結(jié)果一棒是師旭輝，好在他沖刺速度極快，終究超越了對手，贏得了第一。

運動會終止了，我班運鼓動為班級爭得了榮譽。

真是一次令人難忘的田徑運動會。

運動會作文2

早在10月初，我們學校就開頭打定全員運動會了，而今天我們終究迎來了我們學校首屆全員運動會。

全校的同學總共分成四組，分別是激情紅隊，活力藍隊，蓬勃綠隊和快樂黃隊。運動會的開幕式上，首先上場的是素質(zhì)操——剛一開頭，就迎來了同學們激情的掌聲。從操場上望去，每一位同學都聚精會神地看著素質(zhì)操方陣表演，大家鮮明被那彌漫活力的音樂感染了!

接下來的每一場運動會方陣比賽，都讓同學們沖動萬分。操場上加油聲、呼喊聲此起彼伏。

但是我卻沒有心思觀看運動會方陣比賽，由于我還要加入籃球方陣呢。看到操場上那幾千人的目光，我心里面發(fā)顫，要是我有一個動作錯了，讓球掉下來了，那我該怎么辦呢?要是沒有按照節(jié)奏做動作而跟別的人動作不一樣，那該怎么辦呢?

我回頭看看其他同學，大量人也神情慌張。終究，體育老師喊集合了，我加緊跑向集中地點。

“下面請籃球方陣的同學為我們帶來激情洋溢的籃球操!”播送員話還沒說完，我的心里就打起了鼓，腦中不停地想著一個又一個球類動作。上場了，我慌張地跑著。音樂響起，我屏住呼吸，做起了第一節(jié)操。聽著音樂，我們精神抖擻，方才的慌張、恐慌一下子煙消云散了!此時，場外的同學們?yōu)槲覀円魂囮嚨毓膭?、喝彩，更讓我們精神倍?

不知不覺間，我們的表演完成了，而且完成得很好!

下場時，我想到事前的那些慌張，覺得那是何等的多余啊!凡事只要想著努力去干就行，不必須太多的慌張!這一點，是我在全員運動會上最大的收獲!

運動會作文3

運動會開幕式開頭了，第一項為哪一項把每個班的運鼓動調(diào)配到自班的位置上。其次項有請運鼓動入場，在操場上運鼓動分四列，其中還有一列是裁判員，操場圍成一個國字形，國字的一圓為跑道，國字三橫為運鼓動，國字一點為裁判員站的位置。

運鼓動有的是跳高的，有的是跳遠的，有的是推鉛球和扔壘球的，結(jié)果還有跑步的。

第三項是領(lǐng)導講話，結(jié)果，運動會開頭，運鼓動走到自己的跑道上，等待著裁判員的槍聲。就在“嘭”的一聲，在搶響起的那一瞬間，運鼓動像老虎奔食一樣的往前跑。即刻，操場上響起了一陣陣的加油聲!有的運鼓動在加油聲中跑的更起勁兒了，也不知道自己已經(jīng)沒力氣了，只是一個勁兒的往前奔跑，結(jié)果取得了告成。

這是四年級的比賽，下面是五年級的比賽。在開跑前，五年級就有一陣陣的加油聲，槍聲響起來了，每一個運鼓動都想超過其他的運鼓動讓自己取得告成，加油的人幾乎都把嗓子喊啞了，但還是一向為自己的運鼓動加油。

下一場是六年級，六年級的運鼓動速度很快，一個個的都不相上下，四、五、六年紀的都一起歡呼加油起來，操場上的聲音更正了話筒里傳出的加油聲。

差不多是六點多了，運動會終止了，但他們猶如還沉浸在運動會的歡呼加油聲中。

運動會作文4

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安置場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本安寧的賽場一下子喧嚷起來。

隨著宣布運動會正式開頭，各班隊伍依次入場。此時舉行曲猛然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著嬌艷，面帶笑容，抬頭闊步，表示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開頭，整個賽場即刻沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運鼓動，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不管選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和激勵。由于在觀眾的心中，這些運鼓動都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學校的劉翔。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的工程。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人沖動，但是十足比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。加入這個工程的運鼓動真正表達了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比勞績要豐富的多。

再看那田賽場上的運鼓動，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運鼓動為了得到更好的勞績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅強的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大資產(chǎn)，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。加入鉛球比賽的選手彼此競爭，勞績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個彌漫夢想的許愿球，不斷追趕著自己的理想。

運動會表示學生青春風采，考驗體能與心理的概括實踐。它磨練的是體力，激活的是生命，弘揚的是天性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。全體選手在本屆運動會上賽出了勞績，賽出了風格，發(fā)揚了情誼第一，比賽其次的精神，在比賽中尋覓了更多的光輝和理想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

運動會作文5

同學們穿著感激的校服，臉上帶著童趣的笑臉，喜悅地來到運動場，以年級為單位整齊地圍坐在運動場旁，悄悄地等待運動會的召開。在無邊的天際，蔚藍的天空飄著朵朵白云，金色的太陽此時躲在云層里，仿佛像一位害羞的淑女，溫柔而矜持，不愿露出其崢嶸。此時，我們的心情隨著運動會的開頭而興奮。

運動會開頭了，首先是運鼓動入場儀式。運鼓動穿著感激的服裝，伴隨著運鼓動舉行曲，他們邁著有力而整齊的步伐，步入會場……

文藝表演中，我們學校的女生表演了生動活潑的舞蹈，她們純熟的技巧和精彩的表演，贏得了全校師生陣陣的掌聲。

運動會開頭后，運鼓動個個精神抖擻，生龍活虎地活躍在運動場上。比賽開頭了，有跳遠、跳高、百米短跑等比賽，但最沖動人心，也是最引人注目的工程是接力賽。我們班選派了4名男生、4名女生加入比賽，接力賽開頭后，第一棒運鼓動做好了起跑打定，此時，場外一片吵雜的聲音，隨著老師一聲“預(yù)備……”口令的開頭變得寂靜，當發(fā)令槍聲一響，運鼓動們像離弦的箭一樣，快速地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我趕，個個爭先恐后，不甘示弱。場外的拉拉隊員，仿佛像一群喜悅的小鳥，按捺不住沖動的心情，場外一片歡樂，大家沖動地為場內(nèi)運鼓動吶喊助威：“加油，加油”。結(jié)果，經(jīng)過大家不懈地努力，我班在比賽中取得了年級組第五名。這次比賽，我班沒有取得好的勞績，但快樂的運動會給我們帶來了無限的喜悅……

快樂的運動會，在喜悅的氣氛中終止，那沖動人心的場面，照舊在我的腦海中久久地回蕩。

運動會作文6

十月的金秋，霞染楓紅，丹桂飄香，沐浴著溫和的細雨，享受著清爽的微風，洋溢著自信的微笑，揮灑著陽光的氣息。一大早，幾乎學校的同學們都在場地上活動，有的在練習，有的在操場上播新聞稿，有的在安置下午的場地，都忙得團團轉(zhuǎn)。原本安寧的校園一下子喧嚷了起來。

當老師們宣布運動會跑步正式開頭時，整個賽場就更加沸騰了。只見站在一旁的老師把手中的紅旗一揮，運鼓動們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。他們?nèi)珉x弦之箭一樣，他們爭先恐后，他們你追我趕。我們班的林昊同學像猛虎下山一樣把其他運鼓動甩在后頭，不知