《電子測量技術(shù)與應(yīng)用項目》教學(xué)指南

《電子測量技術(shù)與應(yīng)用項目》教學(xué)指南一'課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備電子測量技術(shù)的基本理論知識與工程應(yīng)用技能，即通過學(xué)習電子測量技術(shù)理論知識，同時聯(lián)系工程實踐開展綜合實訓(xùn)和應(yīng)用項目訓(xùn)練,提高學(xué)生的電子測量技術(shù)領(lǐng)域的綜合職業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生成為能夠勝任生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和高級技術(shù)應(yīng)用型人才。二、預(yù)備知識本課程將理論教學(xué)、綜合實訓(xùn)及應(yīng)用項目相結(jié)合，尤其注重綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)習本課程應(yīng)具備電子技術(shù)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能，掌握常用電子儀滯的基本使用方法，常用電參量的基本測量方法。前期課程有《現(xiàn)代電子技術(shù)》，《實用電工、技術(shù)》，《實用電路分析與制作》，《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》等。教學(xué)過程中要堅持理論聯(lián)系實際，能力的訓(xùn)練貫穿于課程教學(xué)的全過程。三'教學(xué)提要全書共分三篇，分別為電子測量理論知識、電子測量綜合實驗和電子測量應(yīng)用項目。第一篇電子測量理論知識本篇包含七章內(nèi)容：第1章電子測量概述課程內(nèi)容：電子測量與儀器的基本知識包括電子測量的意義與特點、內(nèi)容及測量單位制;電子測量的方法與儀器；測量誤差理論和數(shù)據(jù)處理的基本知識。本章重點：電子測量的概念和內(nèi)容；數(shù)據(jù)處理的基本知識。本章難點：測量誤差理論。教學(xué)要求：了解電子測量的內(nèi)容及特點，掌握測量誤差的基本概念，能正確處理測量數(shù)據(jù)及測量結(jié)果。第2章電流、電壓的測量課程內(nèi)容：直流電流、交流電流的測量方法；直流電壓、交流電壓的測量方法；各種電壓表及其應(yīng)用等。本章重點：模擬電壓表的電壓測量；數(shù)字電壓表的原理與應(yīng)用。本章難點：電壓表計算。教學(xué)要求：了解電流、電壓測量的方法與特點，掌握不同電壓表測量電壓計算方法。第3章示波測試技術(shù)課程內(nèi)容：示波測試的特點與分類；基本原理與技術(shù)指標。介紹模擬示波器、數(shù)字存儲示波器的工作原理及其應(yīng)用；取樣示波器、頻譜分析儀的工作原理及應(yīng)用。本章重點：模擬、數(shù)字式示波器的工作原理與應(yīng)用。本章難點：示波器的掃描方式以及特點。教學(xué)要求：了解通用電子示波器的基本結(jié)構(gòu)及特點，掌握電路結(jié)構(gòu)和工作原理，能正確使用各種示波器并掌握其各種特殊功能。第4章測量用信號源課程內(nèi)容：主要介紹通用信號發(fā)生器的工作原理與應(yīng)用；包括正弦信號發(fā)生器、合成信號發(fā)生器、函數(shù)信號發(fā)生器等。本章重點：信號發(fā)生器的基本組成及工作原理。本章難點：鎖相環(huán)作用及計算。教學(xué)要求：了解各種信號源的基本結(jié)構(gòu)及特點，掌握正弦信號發(fā)生器的結(jié)構(gòu)和工作原理,能正確使用各種信號發(fā)生器并了解其特殊功能。第5章時間與頻率的測量課程內(nèi)容：通用電子計數(shù)器基本原理及其應(yīng)用，包括電子計數(shù)器測量頻率、周期、頻率比等應(yīng)用，電子計數(shù)器的測量誤差分析。本章重點：通用電子計數(shù)器的工作原理與應(yīng)用。本章難點：計數(shù)器測量頻率與測量周期。教學(xué)要求：了解通用電子計數(shù)器的基本組成及特點，掌握電路結(jié)構(gòu)和工作原理，能正確使用各種計數(shù)器并掌握其各種特殊功能。第6章電路元件參數(shù)的測量課程內(nèi)容：集中參數(shù)元件測量，二極管、三極管的參數(shù)測量，放大電路的測量，電橋法測量、諧振法測量及數(shù)字化測量方法等；本章重點：集中參數(shù)元件測量方法。本章難點：萬用電橋測量方法與計算。教學(xué)要求：了解電路元件參數(shù)測量的基本方法及特點，掌握電橋電路結(jié)構(gòu)和工作原理，能正確使用各種儀器設(shè)備進行元件參數(shù)測量。第7章自動測試技術(shù)課程內(nèi)容：主要介紹自動測試系統(tǒng)、LXI標準、LAN接口、USB接口、GPIB總線系統(tǒng)以及虛擬儀器等。本章重點：通用接口總線和虛擬儀器。本章難點：GPIB總線結(jié)構(gòu)。教學(xué)要求：了解自動測試系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、掌握GPIB總線系統(tǒng)組成及工作原理、了解LXI標準、LAN接口、USB接口以及虛擬儀器的基本特點。第二篇電子測量綜合實驗實驗1電阻、電壓的測量與誤差分析；實驗2數(shù)字示波器的認知與基本使用；實驗3數(shù)字示波器的自動測試與光標測試；實驗4數(shù)字示波器的特殊應(yīng)用之李沙育圖形測試；實驗5函數(shù)信號發(fā)生器的認知與基本使用；實驗6交流電壓測量與誤差計算；實驗7交流信號電壓參數(shù)測量；實驗8交流信號波形參數(shù)的測量；實驗9信號頻率與周期的測量;實驗10元器件參數(shù)測試；實驗11放大電路部分指標的測試；實驗12通頻帶測量；實驗13電視信號發(fā)生器指標測量；實驗14調(diào)制（調(diào)幅）信號的測量；實驗15調(diào)制（掃頻）信號的測量。上述實驗項目與第一篇理論知識遙相呼應(yīng)，使理論知識與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，教師可根據(jù)教學(xué)需要與學(xué)校條件自行選擇。第三篇電子測量應(yīng)用項目本篇安排了4個電子測量應(yīng)用項目。近年來，許多高職院校積極探索工學(xué)結(jié)合的課程建設(shè)，廣泛采用諸如項目教學(xué)法、案例教學(xué)法等任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略。為此，本教材精心設(shè)計了這些應(yīng)用項目，適用于項目教學(xué)法，使學(xué)生綜合運用電子測量技術(shù)的相關(guān)知識，設(shè)計和制作具體的實用電子小裝置，充分鍛煉學(xué)生的動手能力。為此，本教材精心設(shè)計了這些應(yīng)用項目，適用于項目教學(xué)法，供條件成熟的學(xué)校選用。四、教學(xué)建議.找準目標定位本教材緊密圍繞高職教育培養(yǎng)“面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高技能人才”這一目標，從產(chǎn)業(yè)界的實際需求出發(fā)，找準《電子測量技術(shù)與應(yīng)用項目》課程的教學(xué)目標及教材的定位。.把握改革思路要點如下：（1）在課程思想上.，強調(diào)以“能力為本位”，注重實踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng);（2）在教學(xué)內(nèi)容上，突出“四新”（新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法），突出實踐性和應(yīng)用性；（3）在教學(xué)方法上，實現(xiàn)從傳統(tǒng)的“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變。.整合教學(xué)內(nèi)容本教材以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為目標，打破學(xué)科體系的約束，對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化整合。原有的電子測量技術(shù)教材多以測量技術(shù)為主，闡述電子測試技術(shù)原理本教材在此做了大膽改革，以技術(shù)應(yīng)用為主線，將電子測量技術(shù)與工程實踐應(yīng)用項目整合在一起，提出了“基于真實工作過程''的思路，突破了學(xué)科體系的框框。.創(chuàng)新教學(xué)模式本教材在專業(yè)課程教學(xué)方法改革上也頗有新意，提出了“教、學(xué)、做一體化''的課程組織方法，符合高職教育“學(xué)做合一”的理念。在具體的實踐中，把教學(xué)安排在“技術(shù)中心”等實訓(xùn)場所，一面講授原理，一面開展實訓(xùn)項目教學(xué)，甚至開展應(yīng)用項目實踐，貫徹“任務(wù)驅(qū)動”的改革思路，進行有益的嘗試。此外，本教材提出在加強專業(yè)知識學(xué)習和專業(yè)技能訓(xùn)練的同時，還要加強職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,特別是責任心、專注精神、安全規(guī)程、質(zhì)量意識等的培養(yǎng)。五、教學(xué)時間分配課程參考教學(xué)時數(shù)為80學(xué)時，主要包括理論學(xué)習和綜合實驗，建議采用“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)形式。15個綜合實驗項目教師可根據(jù)教學(xué)需要與學(xué)校條件自行選擇。用項目可單獨設(shè)課，