2023年班隊(duì)工作年終總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?班隊(duì)工作年?終總結(jié)本?學(xué)期在學(xué)校?的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，主要從?全面落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?努力構(gòu)建校?園文化，以?人為本，深?化課程改革?，培養(yǎng)具有?創(chuàng)新能力的?合格人才出?發(fā)，認(rèn)真做?好班隊(duì)工作??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作小?結(jié)如下：?1、堅(jiān)持把?德育工作放?在首位。通?過(guò)講故事、?班隊(duì)活動(dòng)等?形式開(kāi)展“?做誠(chéng)實(shí)守信?的人”“學(xué)?習(xí)5.12?抗震英雄精?神”“動(dòng)物?是我們的朋?友”等主題?性的教育。?針對(duì)畢業(yè)班?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），對(duì)學(xué)生?進(jìn)行前途理?想的教育，?教育學(xué)生要?明確學(xué)習(xí)目?的，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，講?究科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，努?力提高學(xué)習(xí)?成績(jī)，提高?個(gè)人綜合素?質(zhì)，做一個(gè)?合格的小學(xué)?畢業(yè)生。重?視校園文化?的建設(shè)、發(fā)?揮校園文化?的育人功能?。通過(guò)班級(jí)?創(chuàng)造性的布?置，書(shū)畫(huà)長(zhǎng)?廊的系列活?動(dòng)，開(kāi)展“?厲行節(jié)約，?保護(hù)資源”?“做個(gè)綠色?環(huán)保小衛(wèi)士?”“保護(hù)環(huán)?境，點(diǎn)滴做?起”、“制?作環(huán)保小報(bào)?”“演講比?賽”“辯論?比賽”等活?動(dòng)豐富學(xué)生?的校園生活?。2、開(kāi)?展學(xué)生心理?健康教育活?動(dòng)，幫助學(xué)?生提高心理?素質(zhì)，健全?人格，增強(qiáng)?承受挫折，?適應(yīng)環(huán)境的?能力。我也?經(jīng)常利用班?隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行身心?教育，幫助?學(xué)生澄清思?想上的模糊?認(rèn)識(shí)，提高?學(xué)生的思想?境界。隨時(shí)?注意學(xué)生的?情緒變化，?進(jìn)行青春期?心理健康的?教育。我還?充分利用課?余時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促膝?談心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的教?育，同時(shí)加?強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)?系，取得家?長(zhǎng)的配合教?育。3、?培養(yǎng)學(xué)生全?面發(fā)展，實(shí)?施體驗(yàn)教育?，開(kāi)展在學(xué)?校中的體驗(yàn)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和文?明行為“在?家庭中體驗(yàn)?，培養(yǎng)善良?的人格”，?“在社會(huì)中?體驗(yàn)，培養(yǎng)?學(xué)生高尚的?人格”“在?大自然中體?驗(yàn)，培養(yǎng)美?的情操”等?系列活動(dòng)，?從而使學(xué)生?獲得有關(guān)“?我與他人”?“我與社會(huì)?”“我與自?然”“我與?自身”等方?面的知識(shí)，?使學(xué)生達(dá)到?體驗(yàn)教育的?目的。4?、積極開(kāi)展?“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)?秀班級(jí)”、?“群星燦爛?評(píng)比”活動(dòng)?，教育督促?學(xué)生自覺(jué)遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，本學(xué)期，?我班兩次都?達(dá)到優(yōu)秀班?級(jí)的要求。?5、加強(qiáng)?安全教育，?重溫安全教?育規(guī)章制度?，強(qiáng)化校內(nèi)?“十不準(zhǔn)”?，特別強(qiáng)化?教育學(xué)生自?學(xué)遵守學(xué)校?規(guī)定的十條?安全措施，?要求每天排?好路他，實(shí)?行路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制。強(qiáng)調(diào)?校外交通安?全，冬季防?火安全，嚴(yán)?禁學(xué)生進(jìn)三?廳二室二吧?，對(duì)個(gè)別同?學(xué)要求家長(zhǎng)?配合進(jìn)行強(qiáng)?化教育。?6、加大普?法教育力度?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行法制教育?和遵紀(jì)守法?的教育，學(xué)?習(xí)各項(xiàng)教育?法規(guī)，學(xué)習(xí)?《刑法》《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?《未成年人?保___》?《義務(wù)教育?法》等等。?___學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的《中小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》。7、?積極開(kāi)展好?文體活動(dòng)，?做好課間操?、眼保健操?，保護(hù)學(xué)生?視力，增強(qiáng)?學(xué)生的體質(zhì)?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。8、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的自理能力?，進(jìn)行自我?教育，形成?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。通過(guò)?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?；又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂(lè)?融入一體。?我有效地利?用好早會(huì)課?開(kāi)展一些專(zhuān)?題性的活動(dòng)?，例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，意志教?育，如何做?時(shí)間的主人?，習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，這?些活動(dòng)極大?地促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成。?注意培養(yǎng)學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，讓學(xué)生?充分展示自?我，培養(yǎng)學(xué)?生的上進(jìn)心?，開(kāi)展“競(jìng)?爭(zhēng)班干部上?崗”的活動(dòng)?，學(xué)生積極?性高，當(dāng)選?上班干部的?同學(xué)工作熱?情高，能發(fā)?揚(yáng)自己的優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，大膽開(kāi)?展班級(jí)工作?，效果很好?。9、積?極抓好學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作。學(xué)困生?的教育和管?理歷來(lái)是班?主任工作的?難點(diǎn)，卻又?影響班級(jí)整?體教育教學(xué)?質(zhì)量提高的?至關(guān)重要的?一環(huán)。在這?方面，我作?為班主任首?先做到了以?正確的態(tài)度?對(duì)待他們，?對(duì)他們處處?真誠(chéng)相待，?時(shí)時(shí)耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?。因材施教?，及時(shí)對(duì)學(xué)?困生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理?yè)?dān)憂，?讓他們認(rèn)識(shí)?到自己的價(jià)?值。并開(kāi)展?“一幫一、?一對(duì)紅”的?活動(dòng)，同學(xué)?們的學(xué)習(xí)成?績(jī)都有所提?高。同時(shí)，?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)讓?學(xué)困生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使他們?品嘗到成功?的歡樂(lè)和喜?悅。10?、培養(yǎng)良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)“赤誠(chéng)、?嚴(yán)格、活躍?、奮進(jìn)”的?班___。?引導(dǎo)學(xué)生積?極各項(xiàng)社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?充分發(fā)揮“?一校一地”?的作用，促?進(jìn)教育與生?產(chǎn)、科技活?動(dòng)的有機(jī)結(jié)?合。本期帶?領(lǐng)學(xué)生到學(xué)?農(nóng)基地勞動(dòng)?，開(kāi)展“學(xué)?雷鋒樹(shù)新風(fēng)?”“做文明?小市民”、?“我讀書(shū)我?快樂(lè)”、“?水與生命”?“校文化藝?術(shù)節(jié)”“到?大嶺頭體驗(yàn)?農(nóng)村生活”?等活動(dòng)，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?11、積極?主動(dòng)地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用。在與任?課教教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見(jiàn)?，同時(shí)又把?他們當(dāng)作班?級(jí)的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動(dòng)地同任課?教師協(xié)商，?傾聽(tīng)、采納?他們的意見(jiàn)?。能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時(shí)，盡量?避免了激化?矛盾，在這?方面，我平?時(shí)注意到多?教育學(xué)生，?讓學(xué)生懂禮?貌，尊重老?師的勞動(dòng)，?樹(shù)立老師的?威信，增進(jìn)?師生情誼。?總之，在?這一個(gè)學(xué)