2023年四川國培研修總結(jié)(柏)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于2000字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名性別省〔市〕市〔縣〕所在單位任教學科任教學段四川初中語文七年級—九年級研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！〔不需填寫〕學習類答疑交流類校本實踐類活動類考核項〔1〕課程總學習時間不少于1200分鐘；〔2〕完成兩個學習回憶題；〔3〕閱讀所有簡報；〔4〕完本錢研修總結(jié)〔1〕觀看所有視頻答疑〔共8場〕；〔2〕論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個提交“課堂觀察記錄與分析〞參加班級主題研討活動非考核項〔1〕發(fā)布課程學習筆記；〔2〕發(fā)布研修日志；〔3〕發(fā)布“我的文章〞答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動〔“五個一〞〕〔1〕參加“V大賽〞活動；〔2〕參加“成功案例大分享〞活動研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學習您有哪些收獲？〔400字以上〕首先，更新教育理念。在為期將近兩個月的培訓學習里，讓我的教育思想得到了提升，真是“一訓〞驚醒夢中人，我深深地發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。這次培訓，各位專家的精彩講座，闡述了他(她)們對中學語文教學的獨特見解，和對新課程的各種看法，并對中學語文教學思想、方法進行了探討，向我們介紹了比擬前沿的教育理論知識，以及如何開展課例、反思研究。各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。其次，增長了專業(yè)知識。提供最適合的知識加工法，鼓勵學習。建立友善、關(guān)愛、和-諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學指明了方向，在今后的教學中，這對我以后教學中對開放題的講解有很大幫助。再次，解決了疑難問題，課題研究，對于我們一線老師還是比擬難的，覺得無從下手。專家、教授就課題研究中如何選題、制定方案、收集案例、進行了詳細分析，為我們以后開展課題研究奠定了堅實的基矗新課改要求對學生評價的多樣性，而在實際教學中，我們還是以前的老一套，通過口頭評價或考試評價。最后結(jié)交了良師益友。這次培訓，我認識了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，有經(jīng)常在數(shù)學教育教學雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學到了許多教育教學方面的經(jīng)驗，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?〔150字以上〕我提交了：怎樣讓學生學好文言文？夏老師給我指出了學習的關(guān)鍵是：讓學生記住聞言詞匯。老師一言如醍醐灌頂。通過這次學習，我對語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認識。語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。我們在教學中既要指導學生怎樣學習語文這門學科，更要通過學習，幫助學生樹立正確的價值觀念。語文課應(yīng)該重視積累，在積累的根底上，讓學生學會表達。視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？〕〔200字以上〕通過專家視屏答疑活動：我學習到了很多很好的知識和見解。例如我學習到了初娜娜老師講解的信息技術(shù)上好一節(jié)課；領(lǐng)悟了李塘老師講解的?敘事研究與小說閱讀?的精髓；感概曾曉東老師的教育理念；明白了蘇小平老師對教師師德的評判。專家視屏答疑是一個很好的活動，讓我明白了教師的本分，知道了作為老師什么改做，什么不該做；我還明白了習作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把作文教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就初中生作文的輝煌。。主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？〕〔150字以上我參加了?〞一標一點總關(guān)情〞案例評析答疑?、?如何才能解決工學矛盾，有效學習？?、?關(guān)于初中語文作文教學的問與答?等，收獲頗多。明白了現(xiàn)代語文教育，標點符號的教學任然是不可或缺的，應(yīng)該引起老四們的注意；學習到了如何有效學習；如何教好學生們的作文課在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階。，。崗位校本實踐活動的收獲崗位校本實踐活動即“五個一〞：〔1〕備一節(jié)課表達學習內(nèi)容；〔2〕上一節(jié)課檢驗學習成果：〔3〕組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；〔4〕做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；〔5〕聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？〔400字以上〕第一、認真做好課前準備，做到每節(jié)課前胸有成竹。唯有讀懂、“吃透〞教材，后續(xù)所做的研究學生的認知水平和尋找讓學生獲取知識、形成能力、啟發(fā)思想的方法才會發(fā)生效益。從內(nèi)部上講，教師要不斷學習，學會閱讀，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習慣。唯有如此，才能錘煉出內(nèi)功，“吃透〞教材，才會引來源頭活水。第二、做好根底知識的落實，加強學生的學法指導。作為長期從事語文教學實踐的一線教師，我以為，目前至少在初中語文教學中還是應(yīng)傳授相關(guān)的漢語知識、文學知識和文章學知識的，應(yīng)當為學生語文學養(yǎng)的大廈奠定堅實的知識根底。第三、及時進行全面的課堂評價，做到積極地反思總結(jié)。要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。第四、多聽老教師的課，積極參加各項教研活動，不斷提升自己。這些活動的參加，使我更加清楚地認清自己的優(yōu)勢和劣勢，幫助我成長和進步。大賽活動收獲參加“V大賽〞、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？〔100字以上〕回憶專家名師的點撥和啟發(fā)，今后我要把學到的新課改的語文教學方法運用到我的課堂教學中去，精心地準備每一節(jié)語文課的教學設(shè)計，更加深入的分析課程標準，分析學生的學情，然后對教材內(nèi)容進行選擇和重組。對教學目標確實定上要注重以學生為本，整個教學過程的設(shè)計，要表達以學生為主，教師為輔的新教學理念，充分表達師生互動以及生生互動，來培養(yǎng)學生的獨立思考的能力和運用歷史知識來分析、解決現(xiàn)實問題的能力。創(chuàng)造情景，提高學生學習歷史的興趣和積極性。更要注重讓學生通過總結(jié)學習中遇到的問題，來掌握學習歷史的一般方法。問題解決情況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？〔100字以上〕讀懂了新課標;明白了新課程;教師培訓機構(gòu)師資不強，設(shè)施不全，教師培訓機構(gòu)的師資年齡老化，思想落后；培訓設(shè)施不全，最根本的微機房和多功能教室都配備不齊，何談現(xiàn)代化的培訓？教學行為改良情況通過學習，在工作中，您在哪些地方有意識地改良了教育或教學行為？舉實例說明?！?00字以上〕通過此次國培的學習，讓我更加深刻地認識到了學生在學習中的主體地位。只有充分讓學生積極主動地學習，才可能讓他們學得輕松快樂。因此在課堂上，我改掉了以前自己一節(jié)課“講得多〞的習慣，而是讓學生積極討論，大膽發(fā)言，對他們的答復予以充分的肯定，充分調(diào)動了學生的主觀能動性。比方在學習初一語文?期行?、?乘船?兩那么文章時，由于文章雖然篇幅短小，卻故事性強，我才用了反復誦讀、自主討論疏通文意、改編劇本表演等方式，不僅使學生深刻理解了課文內(nèi)容，還增加了語文課堂的趣味性。學習反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學中，哪些地方有改良的必要？為什么需要改良？您打算怎樣改良？〔200字以上〕我覺得在教育教學中我要關(guān)注到全體學生的學習感受，真正做到因材施教。所以，在教學中，自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā)，從學生的客觀實際的需要出發(fā)，確立教育教學的內(nèi)容、要求、標準。以每個人的身心狀態(tài)為調(diào)整的根底，使每個人能切身體會到當下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性，確立對自己的責任，對班級的責任，對未來的責任，認清肩負的使命。在教育專業(yè)，提出的德育教育不是空洞的口號，是有環(huán)境、有機制、有落實、有反應(yīng)、有總結(jié)的系統(tǒng)化訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境〞，本期工程雖已接近尾聲，但我們的效勞還將延續(xù)。工程結(jié)束后我們會在平臺中