經(jīng)典文明禮儀演講

第3頁共3頁經(jīng)典文明禮儀演講大?家好！我?今天演講的?題目是《文?明禮儀在校?園》。禮儀?是無處不在?的，它可以?表現(xiàn)出一個?人的道德修?養(yǎng)，它可以?增進人與人?之間的友誼?，它的作用?太多太多了?。在這陽春?___月，?春意濃濃、?生機勃勃，?意味著我們?該有一個嶄?新面貌。那?么怎樣才能?使小學生禮?儀洋溢在美?麗的校園里?呢？我們小?學生要著裝?得體，符合?學生身份，?體現(xiàn)出新世?紀學生篷勃?向上的風采?，因為儀表?、儀容、儀?態(tài)可以讓人?一看便知道?你的修養(yǎng)。?升旗儀式，?最為莊嚴。?這凝聚了文?明與熱血的?國旗，在禮?儀的包圍中?更顯得鮮艷?。此時此刻?，國旗下的?我們要嚴肅?認真、精神?飽滿、高唱?國歌，不負?于“禮儀之?邦”這個美?譽。課堂禮?儀對老師的?教學影響很?大，它直接?關(guān)系著一個?班的榮譽與?凝聚力，體?現(xiàn)這個班的?班風班貌。?校園禮儀就?更重要了，?下課后的休?息時間，不?隨地吐痰、?亂扔紙屑、?不拿粉筆頭?玩、上下樓?梯一律右行?、見老師和?客人要用普?通話主動問?好。我們還?應(yīng)該愛護花?草樹木和一?切設(shè)施，不?穿越綠化帶?，愛護清潔?衛(wèi)生，服從?老師管理和?接受值周學?生的批評勸?阻。受到老?師的幫助，?應(yīng)主動誠懇?地說謝謝。?同學之間也?離不開禮儀?，它就像潤?滑油，使粗?糙的磨擦消?跡，如果有?矛盾，多進?行自我反省??；ハ嗬斫?、寬容待人?。培養(yǎng)較強?的協(xié)作精神?，這樣使班?級更團結(jié)、?友誼更深厚?。在___?月這個文明?禮貌月，全?中國都彌漫?著文明禮貌?的芳香。而?這些芳香正?來自于各種?花朵，你，?便是他們中?的一份子，?相信自己，?我們一定能?行。我們將?挑起傳承禮?儀的使命，?無負于未來?，無負于這?教育我們的?美麗校園。?我的演講?到此結(jié)束!?謝謝!讓?文明禮儀充?滿人間老?師們、同學?們：大家?好！我我演?講的題目《?讓文明禮儀?充滿人間》?自古我國?文明之國禮?儀之邦講文?明、有禮貌?美德每個人?的追求社會?的發(fā)展生活?的不文明也?逐漸多起來?這不讓再提?文明禮儀?記得一位名?人曾說過：?“德行的由?構(gòu)成的而文?字”的一言?一行無不體?現(xiàn)著人的品?質(zhì)與修養(yǎng)道?德與情操無?數(shù)事例也表?明走向事業(yè)?輝煌開創(chuàng)人?生的關(guān)鍵要?有高尚的情?操說到禮儀?我想起列寧?的故事：有?列寧正要下?樓在狹窄的?樓梯上碰見?正端水上樓?的女工那女?工一看列寧?就要退回去?給列寧讓路?列寧阻止她?說：“你不?必你端著東?西已走了半?截而我現(xiàn)在?空著手請你?先過吧！”?他把“請”?字說得很響?亮很親切然?后緊靠著墻?讓女工上了?樓他才下樓?也正列寧的?修養(yǎng)和高尚?道德成就他?一代偉人?年輕一代更?應(yīng)該文明的?先鋒禮儀的?標兵看在馬?路邊人們都?自覺[資料?___學習?網(wǎng).gzu?___]遵?守信號燈；?看在公交車?上人們紛紛?給老人、孕?婦讓座；看?在校園里一?位小同學磕?倒了大同學?就跑扶起他?——到處洋?溢著文明禮?儀的氣息講?文明懂禮貌?的隨處可見?但在身邊在?一同學身上?還著某些不?文明例如：?在的校園內(nèi)?樓梯上總能?見到與的美?麗校園不的?紙屑、食品?袋糖紙隨處?亂扔甚至有?同學反正有?值日的同學?打掃扔了又?有何妨；再?例如同學在?走廊上追逐?打鬧走路推?推搡搡；還?有同學講臟?話、粗話隨?意攀爬樹枝?甚至同學故?意損壞學公?物舉一動無?不出文明的?缺失“小而?不為老來何?為？”學生?除去學習學?會做人更的?一課文明禮?貌做人的前?提人人都能?講文明有禮?貌那的生活?將會更美好?文明禮儀?學習生活的?根基健康成?長的臂膀不?要讓文明只?在紙上更要?在行動中讓?從小事做起?從點滴做起?爭做新世紀?、新時代的?文明之星讓?文明與同行?！守規(guī)范?、懂禮儀、?做文明人演?講稿老師?們、同學們?：大家好!?今天，我?們在這里舉?行“守規(guī)范?、懂禮儀、?做文明人”?系列教育活?動的啟動儀?式，標志著?我們學校文?明禮儀教育?系列活動正?式拉開了帷?幕。近幾?年來，我校?一直十分重?視對學生的?日常行為規(guī)?范的教育，?取得了良好?的效果，學?校的風氣有?了明顯的好?轉(zhuǎn)。但是我?們應(yīng)清醒地?看到在我們?的學生中間?，還存在著?一些不講文?明、不懂禮?儀的現(xiàn)象：?有的同學沒?有教養(yǎng)，說?話粗魯、甚?至臟話連篇?;有的同學?亂扔紙屑，?不講衛(wèi)生，?對地上飄落?的紙屑視而?不見;有的?同學目無尊?長、缺乏愛?心，待人冷?漠;有的同?學對老師家?長的教育充?耳不聞，學?習馬虎，作?業(yè)不做，等?