《汽車文化》課程標準

汽車運用與維修專業(yè)《汽車文化》課程標準【課程名稱】汽車文化【適用專業(yè)】中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)1.課程性質目標是讓學生了解汽車類別，熟悉汽車開展歷史，增加對專業(yè)課程的學習興趣。.課程的設計思路該課程著眼于學生的終身學習與可持續(xù)性開展，關注學生素質，關注學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。該課程是依據(jù)“汽車運輸類專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表”中的汽車運輸類專業(yè)汽車文化常識設置的。其總體設計思路是，打破以并讓學生在完成具體工程的過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，開展職業(yè)能力。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務的需要來進行，同時又充分考慮了中等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了相關職業(yè)資格等級標準對知識、技能和態(tài)度的要求。.課程目標通過任務驅動型的工程教學活動，激發(fā)學生對本課程的學習興趣。了解各種交通方式的特點，知道汽車開展歷史、汽車企業(yè)家、汽車品牌、汽車色彩、汽車運動、汽車污染、未來汽車知識。知識目標：關汽車文化知識進行能正確辯證汽車編號能對演講稿、說明文、手抄報、路線圖、汽車商標等相關文案進行寫作、創(chuàng)作；能夠分小組討論、制定任務完成方案能力目標：1）具有較強的組織協(xié)調能力2）具有較強的表達和寫作能力3）具有一定的自學能力4）具有網(wǎng)上檢索資料的能力素養(yǎng)目標：具有較強的團隊合作精神；具有良好的心理素質和克服困難的能力；保持積極樂觀、向上的學習與生活態(tài)度；7s管理的要求，培養(yǎng)學生平安、規(guī)范的操作習慣.2參考序號 工程名稱 知識和技能要求 學習活動設計 學時單元一

汽車的分類與編號

L完成關于汽車的定義、.汽車的分類、汽車的構造等相關知識的學習，完成工作頁的知識儲藏相關問題的回答2,能寫出以“我身邊的汽車”為主題的演講稿3.完成關于汽車產(chǎn)品編號的組成、編制規(guī)

學習相關知識內容完成演講稿的撰寫成汽車編碼的制定 8范以及含義、VIN的組成、編制規(guī)范以及 4.反應評含義等相關知識的學習，完成工作頁的知識儲藏的內容準確編制汽車編號L完成關于內燃機的開展過程、汽車的發(fā) 1 .學習相關知識內明、世界汽車行業(yè)的開展、中國汽車行業(yè) 2 .完成時間圖的繪的開展等相關知識的學習，完成工作頁的單元二汽車的開展知識儲藏相關問題的回答

3 .完成手抄報的制作 82.能繪制內燃機及汽車開展史的時間圖 4 ?反應評價3.能制作關于我國汽車工業(yè)開展的手抄報1 .完成美國、日本、德國、法國、意大利」著名汽車商標圖案、含義以及著名汽L學習相關知識內容車公司開展史相關知識的自學，完成工作單元三著名汽車公司與商標

頁的知識儲藏相關問題的回答.能創(chuàng)作汽車商標，并闡釋創(chuàng)作思路

完成汽車商標的創(chuàng)作完成演講稿 8單元四汽車時尚

,能將你所喜愛國家的汽車公司開展歷史4進行演講L完成汽車賽車的起源、F1方程式賽車、 1 .學習相關知識內容卡丁車運動、汽車俱樂部、著名車展和世 2 .完成汽車運動說明界十大汽車城等相關知識的自學，完成工 的寫作作頁知識儲藏內容相關問題的回答83 ,完汽車車展宣傳文案能寫一篇關于汽車運動的說明文 的寫作能設計汽車車展宣傳的相關文案 4 .反應評價完成汽車外形與色彩意義、汽車色彩給 L學習相關知識內人的心理感覺、汽車色彩與汽車平安行單元五汽車的外形與色彩

駛、汽車色彩的應用相關知識的自學，完成工作頁知識儲藏內容相關問題的回答能繪制汽車外形演變過程的路線圖計，并闡述設計理念

完成汽車外形演變過程的路線圖的繪制完成一款新車型設計汽8車色系的設計反應評價L完成汽車排放與大氣污染、我國汽車排放L學習相關知識內容標準、汽車噪聲及其危害相關知識的自 2?完成汽車對社會的貢學，完成工作頁知識儲藏內容相關問題的 的演講稿撰寫回答。單元六汽車與社會 83?完成汽車對社會的不利能講一講汽車對社會的貢獻 影響的演講稿撰寫能講一講汽車對社會的不利影響 4.反應評價完成汽車質量輕量化技術、汽車控制電 1 .學習相關知識內子化、智能化技術、汽車燃料多樣化技術等相關知識的自學，完成工作頁知識儲藏 2 .完成未來汽車的外觀單元七汽車的未來

內容相關問題的回答。能設計未來汽車的外觀

的設計83 .完成未來汽車功能發(fā)布說明會的相關文案的撰能撰寫未來汽車功能發(fā)布說明會的相關 寫文案5實施建議⑴教材編寫

4 .反應評價學習。理解。⑵教學建議本課程在教學過程中，應立足于培養(yǎng)學生對汽車專業(yè)的學習興趣。工作情境，盡可能采用實物教學、多媒體教學、現(xiàn)場式參觀教學模式。⑶教學評價改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核?？?/p>