我是保護(hù)眼睛的小天使

我是保護(hù)眼睛的小天使》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、課題的提出每當(dāng)新學(xué)期編排座位，全班總有一半學(xué)生說(shuō)坐在后面看不見(jiàn)，每當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會(huì)看到一個(gè)個(gè)“小眼鏡”在校園里走來(lái)走去；每當(dāng)我們走進(jìn)教室，也會(huì)看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學(xué)習(xí)。透過(guò)這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！呵護(hù)眼睛，關(guān)注視力健康，是個(gè)永久的話題了，于是我就抓住時(shí)機(jī)啟發(fā)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗，我們可以看到五彩繽紛的大千世界，然而越來(lái)越多的小學(xué)生都成了近視眼，近視眼的問(wèn)題越來(lái)越值得我們關(guān)注了。同學(xué)們，近視眼到底有什么危害呢？怎樣才能保護(hù)眼睛，你們對(duì)眼睛感興趣，能不能就這些問(wèn)題去探究一下呢？”這樣，“我是保護(hù)眼睛的小天使”課題就形成了。二、課題研究的目標(biāo)與意義使學(xué)生走近生活,了解社會(huì),了解學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。學(xué)會(huì)收集資料,處理資料。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康,做好宣傳,讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施,共同關(guān)注心靈的窗戶。在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法。三、研究條件學(xué)生方面：作為四年級(jí)的學(xué)生，雖然缺少一定的綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)同學(xué)對(duì)本課題很感興趣，俗話說(shuō)“興趣”是最好的老師，只要學(xué)生感興趣了，那么對(duì)開(kāi)展課題也就具備了足夠的信心，這些都有利于課題的開(kāi)發(fā)與研究。其它方面：每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己孩子的健康成長(zhǎng)，他們可以配合老師督促檢查學(xué)生，可以聘請(qǐng)他們做為校外輔導(dǎo)員。這也是課題實(shí)施的堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。四）、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)第一階段：開(kāi)題活動(dòng)（十月份）開(kāi)題課利用電教媒體，播放同學(xué)們不良的看書(shū)習(xí)慣及后果的場(chǎng)面，引起學(xué)生研究的興趣，并擴(kuò)展到身邊的情況，生成主題，分解專(zhuān)題，確定研究?jī)?nèi)容各調(diào)查方向，孩子們按興趣分組，并初步制定小組活動(dòng)計(jì)劃。第二階段：調(diào)查采訪收集資料（十月份十一月份）課內(nèi)兩課時(shí)，課余兩周。方法指導(dǎo)課：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做小研究。問(wèn)題研討課：近視怎樣引起的，在學(xué)校如何開(kāi)展調(diào)查，在家如何搜集查找資料，實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。開(kāi)展集體討論，分析原因，提出調(diào)查采訪要注意的事項(xiàng)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人溝通，進(jìn)一步學(xué)會(huì)采訪。教會(huì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集整理信息，歸納預(yù)防近視的方法。第三階段：活動(dòng)的拓展和延伸（十一月份）把前面的多種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的收獲手抄報(bào)的形式展示，挑選、整理最佳內(nèi)容，設(shè)計(jì)版面、構(gòu)圖。以小組為單位，設(shè)計(jì)、制作手抄報(bào)。結(jié)合前面的活動(dòng)，把自己的收獲進(jìn)行總結(jié)，并交流活動(dòng)中的心得體會(huì)，談

談收獲，認(rèn)識(shí)不足。第四階段：活動(dòng)成果的展示（十二月份）課堂兩課時(shí)，課余兩周成果展示課：提出了展示匯報(bào)的要求后，先讓學(xué)生各組利用幾天課余時(shí)間作充分的準(zhǔn)備。課堂上各組小研究報(bào)告與手抄報(bào)、相片結(jié)合起來(lái)作匯報(bào)?？偨Y(jié)反思課，引起學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思，成果共享及對(duì)活動(dòng)進(jìn)行理性總結(jié)反思，提高綜合學(xué)習(xí)能力。五、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程：（一）開(kāi)題活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)宣傳，激發(fā)學(xué)生的研究欲望。為開(kāi)題作好鋪墊工作。最終以開(kāi)題報(bào)告的形式呈現(xiàn)?；顒?dòng)流程：進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解到保護(hù)眼睛的重要性，使得學(xué)生產(chǎn)生研究的欲望。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題的研究對(duì)象，進(jìn)行具體分工：小小眼睛組、保護(hù)眼睛小精靈、超級(jí)學(xué)習(xí)組、勝利小組、愛(ài)心小組、環(huán)保小組讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，自愿結(jié)合成小組，并在民主的基礎(chǔ)上推舉小組長(zhǎng)。成果形式：1、成立研究小組，明確各自分工及各階段的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)會(huì)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。2、以開(kāi)題報(bào)告形式呈現(xiàn)。（二）調(diào)查采訪收集資料關(guān)于近視眼成因的采訪調(diào)查。結(jié)合不同級(jí)部近視眼的現(xiàn)狀，小組內(nèi)成員分工合作，隨機(jī)調(diào)查采訪校內(nèi)同學(xué)近視眼形成原因，寫(xiě)好采訪記錄。網(wǎng)絡(luò)查詢近視眼的成因，歸納總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，全班交流，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備。2、關(guān)于近視眼危害的采訪調(diào)查。結(jié)合不同級(jí)部近視眼的現(xiàn)狀，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排組內(nèi)成員，隨機(jī)調(diào)查采訪校內(nèi)同學(xué)近視眼在學(xué)習(xí)和生活中帶來(lái)哪些危害，寫(xiě)好采訪記錄。3、網(wǎng)絡(luò)查詢近視眼的危害，整理查詢內(nèi)容，力求問(wèn)題簡(jiǎn)練，切中要點(diǎn)。4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、書(shū)籍査詢等各種途徑獲取“如何搞好用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視發(fā)生”的有關(guān)信息。成果形式：各小組將資料整理加工裝入記錄袋中，并寫(xiě)出階段性總結(jié)以備查閱。（三）活動(dòng)的拓展和延伸:活動(dòng)1把前面的多種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的收獲手抄報(bào)的形式展示，挑選、整理最佳內(nèi)容,設(shè)計(jì)版面、構(gòu)圖。活動(dòng)2以小組為單位，設(shè)計(jì)、制作手抄報(bào)?；顒?dòng)3結(jié)合前面的活動(dòng)，把自己的收獲進(jìn)行總結(jié)，并交流活動(dòng)中的心得體會(huì)，談?wù)勈斋@，認(rèn)識(shí)不足。4向全體學(xué)生發(fā)起倡議，宣傳保護(hù)眼睛的重要性，成果形式：手抄報(bào)、心得體會(huì)、倡議書(shū)。（四）、活動(dòng)成果的展示活動(dòng)流程：整理活動(dòng)中所有的資料，裝訂。展覽。讓