2021年廣西欽州市浦北縣中考綜合檢測(cè)（一）（word版有答案）

語(yǔ)文試卷第頁(yè)（共８頁(yè)）廣西欽州市浦北縣2021年中考綜合檢測(cè)（一）語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫(xiě)在答題卡上，在試題卷上作答無(wú)效；考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共22分）1．下列依序填入括號(hào)的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱（），而是冷冷清清，mò（）不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純cuì（）的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀（）邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。A．cén莫粹yìB．cén莫碎yìC．chén漠粹jìD．chén漠碎yì2．下列依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）這南方初春的田野！大塊小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃①有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了②田里的冬水也咕咕地起著水泡③這一切都使人想著一樣?xùn)|西④生命。A．①逗號(hào)②分號(hào)③省略號(hào)④破折號(hào)B．①頓號(hào)②句號(hào)③省略號(hào)④破折號(hào)C．①逗號(hào)②分號(hào)③句號(hào)④冒號(hào)D．①頓號(hào)②分號(hào)③句號(hào)④冒號(hào)3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.在這片土地上，他孜孜不倦地耕耘著，過(guò)著日出而作，日落而歸的田園生活。B.“送溫暖”的錢(qián)必須真正送到貧困者手中，李代桃僵的冒領(lǐng)行為要受到法律的嚴(yán)懲。D.疫情期間，奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生們妙手回春，治愈了眾多患者，讓他們重獲健康。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．能不能讓學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀、熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，是能否成功建設(shè)書(shū)香校園的關(guān)鍵。B．C．學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類進(jìn)校園”，每一個(gè)人都積極參與，這極大增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。D．受疫情影響，今年去澳大利亞旅游的人數(shù)下降了3倍，給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大影響。5．下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.。6．下列對(duì)名著語(yǔ)段的出處及畫(huà)橫線處女子年齡稱謂判斷正確的一項(xiàng)是（2分）話說(shuō)蘧公孫招贅魯府，見(jiàn)小姐十分美貌，已是醉心，還不知小姐又是個(gè)才女。且他這個(gè)才女，又比尋常的才女不同。魯編修因無(wú)公子，就把女兒當(dāng)作兒子，五六歲上請(qǐng)先生開(kāi)蒙，就讀的是“四書(shū)”“五經(jīng)”；十一二歲就講書(shū)讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。A.《駱駝祥子》金釵B.《儒林外史》金釵C.《朝花夕拾》豆蔻D.《水滸傳》豆蔻7．根據(jù)上下文的提示，完成默寫(xiě)。（10分）⑴生活需要尋覓詩(shī)意。詩(shī)意在爛漫的春光里:“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，

①”

；詩(shī)意在蕭瑟的秋景里:“②,

小橋流水人家”；詩(shī)意在梅子黃熟的時(shí)節(jié)里:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,③”

；

詩(shī)意還在大雪紛飛的嚴(yán)寒里:“④,

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。自古以來(lái)，人們一直都在追求詩(shī)意的生活。⑵詩(shī)歌中常流露出厚重的家國(guó)情懷?！赌咎m詩(shī)》中⑤“，”是木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的堅(jiān)定而迅速；《春望》中⑥“，”是杜甫感時(shí)傷世的憂國(guó)憂民情懷；《己亥雜詩(shī)》中⑦“，”是龔自珍甘于奉獻(xiàn)的信念。二、閱讀理解（共38分）（一）山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。8．下列對(duì)曲作賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.曲中的“聚”“怒”將山的雄偉和水的奔騰之勢(shì)勾勒出來(lái)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出了潼關(guān)的地勢(shì)險(xiǎn)要。B.“望西都，意躊躇”中的“躊躇”二字生動(dòng)地表現(xiàn)了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。加以“意”字，形象地表現(xiàn)了作者心潮起伏，思想上找不到出路的苦悶。C.“宮闕萬(wàn)間都做了土”這句直接寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，作者看到曾經(jīng)雄偉的宮殿因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)都化作了塵土，不禁感慨萬(wàn)千，悲傷之情油然而生。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@句話在這首小令中是曲眼，有對(duì)老百姓疾苦的深切同情與人文關(guān)懷，是全曲主題的開(kāi)拓和深化。（二）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰:“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之，寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)ニ山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇魁R田氏祖①于庭，食客千人，中坐②有獻(xiàn)魚(yú)雁者。田氏視之，乃嘆曰:“天之于民厚矣！殖五谷，生魚(yú)鳥(niǎo)，以為之用?！北娍秃椭珥?。鮑氏之子年十二，預(yù)于次③，進(jìn)曰:“不如君言。天地萬(wàn)物與我并生類也。類無(wú)貴賤，徒以大小智力而相制，迭④相食，非相為而生之，人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋⑤噆⑥膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉”【注釋】①祖:古代祭祀的名稱。原指出行時(shí)祭祀路神，這里指祭祀。②坐:通“座”，坐席，座位。③預(yù)于次:參與在末座。預(yù)，參與。次，末座。④迭:更。交替地，輪流地。⑤蚊蚋:ruì，吸血昆蟲(chóng)。⑥噆:zǎn，叮咬。9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．河曲智叟亡以應(yīng)身亡所寄B．虎狼食肉食馬者不知其能千里而食也C．箕畚運(yùn)于渤海之尾天之于民厚矣D．以殘年余力徒以大小智力而相制10.下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．鄰人/京城氏/之孀妻有遺男B．命/夸娥氏二子/負(fù)二山C．眾客/和之如響D．徒以大小智力/而相制11．下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲文是古代寓言中的名篇，有生動(dòng)的故事情節(jié)，由表及里塑造人物形象，又帶有神話色彩，給讀者留下了極為深刻的印象。B．乙文運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物，通過(guò)鮑氏之子反駁齊田氏的一番話，表現(xiàn)鮑氏之子不盲從權(quán)威、不阿諛?lè)畛?、善于思考、敢于表達(dá)的形象特點(diǎn)。C．甲乙兩文都運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法。甲文中愚公家人的“雜然相許”對(duì)愚公形象起到反襯作用；乙文中眾客的“和之如響”對(duì)鮑氏之子的形象則起正襯作用。D．甲乙兩文主題鮮明。甲文通過(guò)愚公移山的成功，反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力；乙文通過(guò)鮑氏之子對(duì)齊田氏的反駁，啟示我們要獨(dú)立思考。12．把選文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）汝心之固，固不可徹。（2）人取可食者而食之，豈天本為人生之？13．甲乙兩文都涉及對(duì)人與自然關(guān)系問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）14．乙文中，鮑氏之子面對(duì)長(zhǎng)輩們的一致贊嘆，不隨波逐流，從容地發(fā)表了自己的獨(dú)立見(jiàn)解。初中階段所學(xué)的課文中也曾給我們介紹了不少聰慧且善辯的人物，請(qǐng)你從中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述他（她）的事跡。（3分）（三）【材料一】1月1日，我國(guó)首批新冠疫苗開(kāi)始在北京、山東等地對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行接種,預(yù)計(jì)2月中旬完成接種。北京市衛(wèi)生健康委公布,2021年春節(jié)前,將對(duì)9類重點(diǎn)人群以及其他應(yīng)急保障人員開(kāi)展緊急接種,年齡在18歲至59歲之間。2021年1月中旬完成所有重點(diǎn)人群首針接種,2-4周后完成第二針。根據(jù)國(guó)家整體部署,明確9類重點(diǎn)人群包括:冷鏈物品檢驗(yàn)檢疫人員、口岸裝卸運(yùn)輸人員、交通運(yùn)輸人員、出國(guó)工作學(xué)習(xí)人員、邊境口岸工作人員、醫(yī)療衛(wèi)生人員、社區(qū)工作者等。北京市將在2021年春節(jié)后組織開(kāi)展其他人群接種工作。目前新冠疫苗接種年齡限制為18至59歲,其他年齡段人群需要等待進(jìn)一步臨床試驗(yàn);孕婦、哺乳期婦女、藥物不可控的高血壓或糖尿病并發(fā)癥等人員不適合接種;推薦免疫程序?yàn)?針,其間至少間隔14天。目前監(jiān)測(cè)到的不良反應(yīng)以局部反應(yīng)為主,主要是接種部位疼痛,全身反應(yīng)主要包括頭痛、肌痛和發(fā)熱等,接種部位疼痛、一過(guò)性發(fā)熱等均不屬于嚴(yán)重不良反應(yīng)范疇。日前監(jiān)測(cè)到的不良反應(yīng)遠(yuǎn)低于已經(jīng)上市的普通疫苗的副反應(yīng)。(選自“人民健康網(wǎng)”)【材料二】近期,國(guó)內(nèi)檢測(cè)到了新冠病毒英國(guó)突變株,引發(fā)廣泛關(guān)注。對(duì)此,2021年1月9日國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)副主任、國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組疫苗研發(fā)專班負(fù)責(zé)人曾益新表示,中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究所和中山大學(xué)的病毒研究所專門(mén)對(duì)這一毒株進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)新冠疫苗免疫猴子和免疫人體產(chǎn)生的抗體,對(duì)境內(nèi)早期的病毒毒株和英國(guó)的突變病毒毒株,能夠同樣進(jìn)行中和,至少目前看來(lái),這個(gè)毒的突變不會(huì)影響疫苗的保護(hù)力，這一點(diǎn)非常明確。(選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》【材料三】新冠疫情暴發(fā)以來(lái),多國(guó)青睞中國(guó)新冠疫苗。塞爾維亞衛(wèi)生部長(zhǎng)隆查爾1月19日接種了中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)生產(chǎn)的新冠疫苗,成為中國(guó)疫苗在塞的首名接種者。隆查爾在接種疫苗后說(shuō),中國(guó)疫苗是在塞爾維亞獲批使用的三種新冠苗之一，是安全有效的。阿塞拜疆18日正式啟動(dòng)第一階段新冠疫苗接種工作,同衛(wèi)生部長(zhǎng)奧格塔伊·希萊里耶夫在首都巴庫(kù)率先接種了中國(guó)科興公司研發(fā)的新冠疫苗。18日下午5時(shí),疫苗接種工作正式在巴西全國(guó)開(kāi)啟。除了從中國(guó)進(jìn)口疫苗外,巴西布坦坦研究所還從中國(guó)進(jìn)口疫苗原材料進(jìn)行本地灌裝,以保障巴西的疫苗供應(yīng)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)【材料四】人群免疫力跟疫苗保護(hù)效力和疫苗的接種率呈正比，因此，要達(dá)到足夠的人群免疫力，需要有足夠高的接種率,也就是絕大多數(shù)人都接種疫苗，反之，不去接種的人比較多或大多數(shù)人不愿去接種,就形成不了牢固的免疫屏障,有傳染源存在時(shí),容易出現(xiàn)疾病的傳播。在人群免疫屏障沒(méi)有建立起來(lái)之前,即使部分人群接種了疫苗,大家的防控意識(shí)和防控措施也不能放松。另一方面,疫苗免疫成功率不是100%，在流行期間還會(huì)有較少部分已接種的人可能發(fā)病。因此,接種疫苗后還是應(yīng)該繼續(xù)佩戴口罩,特別是在公共場(chǎng)所、人員密集的場(chǎng)所等。(選自“人民健康網(wǎng)”)15．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“推薦免疫程序?yàn)?針,其間至少間隔14天”中的“至少”一詞用得準(zhǔn)確，不能刪除。B．接種新冠疫苗后

，我們還不能放松防控意識(shí)和防控措施，還要繼續(xù)佩戴口罩。C．材料三運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明“新冠疫情暴發(fā)以來(lái),多國(guó)青睞中國(guó)新冠疫苗”。D．因?yàn)橹袊?guó)的疫苗安全性高,塞爾維亞、阿塞拜疆、巴西布坦坦等國(guó)家只使用中國(guó)疫苗。16．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是()(2分)A.北京在2021年春節(jié)前,將對(duì)9類重點(diǎn)人群以及其他應(yīng)急保障人員開(kāi)展緊急接種。B．從目前監(jiān)測(cè)來(lái)看，新冠病毒疫苗的不良反應(yīng)遠(yuǎn)低于已經(jīng)上市的普通疫苗的副反應(yīng)。C．曾益新表示,通過(guò)研究,至少目前看來(lái),新冠病毒英國(guó)突變株不會(huì)影響疫苗的保護(hù)力。D．要達(dá)到足夠的人群免疫力，要100%的人接種疫苗，否則形成不了牢固的免疫屏障。17．根據(jù)上述材料內(nèi)容,請(qǐng)你分析小郡的行為,說(shuō)說(shuō)她的做法有何不妥之處。(2分)15歲的小郡，家住北京，上學(xué)時(shí)乘坐地鐵時(shí)要戴口罩,戴口罩讓她覺(jué)得呼吸不暢。1月1日她從CCTV—13的《新聞直播間》得知關(guān)于接種新冠疫苗的新聞,于是央求父母親帶她去接種疫苗,那樣的話,春節(jié)出門(mén)乘地鐵、與同學(xué)聚會(huì)就可以擺脫口罩了。（四）冬日的樹(shù)徐禎霞①驀然抬頭，眼前一片空曠。昨天還籠罩在頭頂?shù)臉?shù)，今早卻齊茬茬地成了碗口粗的樹(shù)樁，一律棕黑色，若一只只巨形的手伸向天空，仿佛想要抓住什么似的。②這些樹(shù)是河西長(zhǎng)廊邊的柳樹(shù)，這些成型成行的柳樹(shù)，都有10年以上的樹(shù)齡了，它們精壯旺盛，以它們的柔美與飄逸，裝點(diǎn)著一座小城的婀娜和風(fēng)韻。③只是，到了冬天，寒風(fēng)起，霜葉摧，嬌柔的柳樹(shù)往往經(jīng)不起這霜寒的摧殘，柳葉一片片凋零，如被追趕的蝴蝶，空留一樹(shù)枯枝，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。那一地黃葉和斷枝，常令我憐惜和哀嘆。④而今天，在這樣一個(gè)清冷的早晨，我又看到了這些樹(shù)，它們是昨日的樹(shù)，卻又已不再是昨日的樹(shù)，它們干凈而堅(jiān)挺，傲岸挺立，像一隊(duì)一隊(duì)的士兵，站立在河西長(zhǎng)廊，又像是小城的守衛(wèi)者，氣宇昂揚(yáng)，姿態(tài)威武。它們似乎都以壯士扼腕的豪情走向新生，以另外一種壯美的姿態(tài)呈現(xiàn)在小城人的面前。而這樣的樹(shù)，積蓄一冬的力量和營(yíng)養(yǎng)，在來(lái)年，應(yīng)該是更加蔥蘢和優(yōu)美的。⑤有時(shí)候覺(jué)得人也跟樹(shù)一樣，需要清理和修剪。在生命的成長(zhǎng)中，我們?cè)诓粩嗟丶橙I(yíng)養(yǎng)，不斷地長(zhǎng)粗長(zhǎng)壯，而在這同時(shí)，也會(huì)長(zhǎng)出一些旁枝和廢枝，我們可能會(huì)做錯(cuò)一些事，說(shuō)錯(cuò)一些話，養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，如果每一年的冬天，我們也能像樹(shù)一樣有意識(shí)地對(duì)自己的身心進(jìn)行一次整理和清理，讓自己的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，努力地讓自己的缺點(diǎn)從生命中去除，在來(lái)年，以一種健康而飽滿的姿態(tài)重新生長(zhǎng)，那也是一種新生。⑥兒子今年已經(jīng)大三了，轉(zhuǎn)眼就快大學(xué)畢業(yè)。在兒子成長(zhǎng)的路上，我沒(méi)有少操心，從他呱呱落地，到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到上小學(xué)，上中學(xué)，最終考上大學(xué)，在他20年的生命中，傾注著我無(wú)數(shù)的心血。我希望兒子會(huì)長(zhǎng)成一棵枝葉蔥蘢的大樹(shù)，但更希望他能夠成為一棵冬日的樹(shù)，在最嚴(yán)寒的季節(jié)里依然能夠傲然挺立，不屈地面對(duì)生活，笑看人生。⑦在人一生的成長(zhǎng)中，會(huì)遇到很多的誘惑和浸染，這要靠孩子明辨是非的能力和對(duì)于不良因素的抵抗力。父母則是那個(gè)啄木鳥(niǎo)和拿著手術(shù)刀的醫(yī)生，見(jiàn)到孩子身上的壞毛病和壞習(xí)慣要及時(shí)摘除，及時(shí)糾正，讓一棵小樹(shù)苗端端正正健健康康地向上成長(zhǎng)，不要長(zhǎng)出癤子和瘤子。常言道：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！币粋€(gè)人的成器，要比一棵樹(shù)艱難得多，而這依賴于家庭的教育，也依賴于良好的社會(huì)環(huán)境。⑧正在這時(shí)，兒子打來(lái)電話，說(shuō)他和同學(xué)登山去了。我便對(duì)他說(shuō)，冬日爬爬山，暖和，也可強(qiáng)身健體。你多看看冬日的樹(shù)，它們都以什么樣的姿態(tài)生存著。兒子說(shuō)，山上有柏樹(shù)、松樹(shù)，都青綠著，還有很多的樹(shù)，葉子都已落盡。不過(guò)，一些泡桐樹(shù)上還掛著奶白色的果殼，像是倒掛的風(fēng)鈴，挺美。在兒子的眼里，自然是豐富的，他也確實(shí)用自己的視角看出了自然的生態(tài)，但愿他能在觀察自然中悟出生命的真諦。⑨我在樹(shù)下慢慢地走著，有一絲新綠映入我的眼中，那是一株小柳芽，不知是僥幸留下來(lái)的不屈的生命，還是在嚴(yán)寒中勃發(fā)出的新芽，它嫩綠而又鮮亮，在粗壯的樹(shù)干中，就像是寒枝中綻放出的一朵新梅，那樣俏皮而可愛(ài)，那樣清新而美好，讓人忍不住駐足觀賞。在最嚴(yán)寒的日子里，生命也會(huì)爆發(fā)出令人意想不到的奇跡，而正是它們，給予我們生活無(wú)窮的希望和力量。⑩太陽(yáng)慢慢地從東方的山頭升起，穿過(guò)那一棵一棵的柳樹(shù)，發(fā)出萬(wàn)道金光。我的身心也漸漸變得溫?zé)?。冬日不盡是嚴(yán)寒，它也有陽(yáng)光普照。我在陽(yáng)光的照耀下，繼續(xù)向前走去?！x自《人民日?qǐng)?bào)海外版》（2021年02月25日

第

07版）18．作者借用冬天的樹(shù)來(lái)暗示自己的情思，于是樹(shù)也有了某種象征意義。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“冬日的樹(shù)”在文中象征了什么。（2分）19．選文開(kāi)篇用大段文字描寫(xiě)冬天的樹(shù)，作者的用意是什么？（3分）20．聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）我希望兒子會(huì)長(zhǎng)成一棵枝葉蔥蘢的大樹(shù)，但更希望他能夠成為一棵冬日的樹(shù)，在最嚴(yán)寒的季節(jié)里依然能夠傲然挺立，不屈地面對(duì)生活，笑看人生。21．選文結(jié)尾“我在陽(yáng)光的照耀下，繼續(xù)向前走去”，與《紫藤蘿瀑布》結(jié)尾句“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步”在表情達(dá)意上有異曲同工之妙，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）三、綜合題（共10分）22．近日，“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”張桂梅校長(zhǎng)的兩張照片（如圖）刷屏了——17歲時(shí)青春靚麗，如今64歲蒼老憔悴。張桂梅扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，讓1645名女孩考上大學(xué)。多年拼命工作，讓張桂梅患上了23種疾病，但她卻稱“生命已值得”。由此，九（1）班班委策劃了“致敬時(shí)代楷模，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神”主題教育活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下三個(gè)任務(wù)?！救蝿?wù)一】擬寫(xiě)“請(qǐng)假條”九（1）班將在6月15日下午舉辦“致敬張桂梅”的主題班會(huì)，要求全體同學(xué)參加。王芳同學(xué)因家中有事不能參加，假如你是王芳，請(qǐng)?jiān)诎鄷?huì)前一天寫(xiě)一張請(qǐng)假條向班主任李老師請(qǐng)假。（4分）【任務(wù)二】續(xù)寫(xiě)“對(duì)聯(lián)”九（1）班打算在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)張貼一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)已寫(xiě)好上聯(lián)，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。（2分）上聯(lián):扎根山區(qū)辦教育下聯(lián)：【任務(wù)三】寫(xiě)“小議論”執(zhí)著守初心，奉獻(xiàn)擔(dān)使命。請(qǐng)你圍繞“奉獻(xiàn)”這一話題，寫(xiě)一段80字以內(nèi)的“小議論”，要求觀點(diǎn)明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。（4分）四、作文（50分）23．朋友，是這么一批人，是你快樂(lè)時(shí)容易忘掉的人，是你痛苦時(shí)第一個(gè)想去找的人，是給你幫忙不用說(shuō)謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是對(duì)你從不苛求的人，是你從不用提防的人，是你敗走麥城也不對(duì)你另眼看待的人，是你步步高升對(duì)你稱呼從不改變的人?！抻涝?qǐng)以“朋友”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴題目自擬；⑵文體自定；⑶不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．C（見(jiàn)教材七上《紀(jì)念白求恩》）2．A（見(jiàn)教材七上《散步》）3．B（李代桃僵”比喻互相頂替或代人受過(guò)。句中冒領(lǐng)只是一方的行為。）4．A（B項(xiàng)：句式雜糅，……的原因，主要是……造成的，刪去“的原因”。C項(xiàng)：缺賓語(yǔ)，開(kāi)展……活動(dòng)。D項(xiàng)：“下降”不加倍數(shù)。）5．D（“崩殂”指帝王之死。）試卷題目應(yīng)為“不正確的一項(xiàng)”，少了一個(gè)“不”。6．B(金釵是年齡代稱，古人指女子十二歲的年齡。女子12歲稱金釵之年，13歲稱豆蔻年華，15歲稱及笄之年，16歲稱碧玉年華，20歲稱桃李年華。)7．①誰(shuí)家新燕啄春泥②枯藤老樹(shù)昏鴉③青草池塘處處蛙④忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑤萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛⑥感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心⑦落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（每空1分，共10分。錯(cuò)字、別字、漏字、添字均不得分）8．C（“宮闕萬(wàn)間都做了土”這句沒(méi)有直接寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。）9．A(A項(xiàng)：沒(méi)有。B項(xiàng)：吃／喂。C項(xiàng)：到/對(duì)。D項(xiàng)：憑/因?yàn)椤?10．A（鄰人/京城氏之孀妻/有遺男）11．C(甲文中愚公家人的“雜然相許”對(duì)愚公形象起到正襯作用，乙文中眾客的“和之如響”對(duì)鮑氏之子的形象則起反襯作用。)12．⑴你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。（2分，意對(duì)即可。）⑵人類獲取可以吃的東西并吃它，難道是上天為了讓人吃而孕育它們嗎？（2分，意對(duì)即可。）13．從甲文中“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”可以看出愚公認(rèn)為人力無(wú)窮，自然能被征服；（2分）從乙文中“天地萬(wàn)物與我并生類也。類無(wú)貴賤……”可以看出鮑氏之子認(rèn)為自然萬(wàn)物與人類只是種類不同，而沒(méi)有貴賤之分。（2分）14．示例一:《陳太丘與友期行》中的陳元方（1分）他面對(duì)父親友人“非人哉”的指責(zé)，從“信”和“禮”兩方面進(jìn)行了有理有據(jù)的辯駁，（1分）維護(hù)了父親的尊嚴(yán)。（1分）示例二:《詠雪》中的謝道韞（1分），她以一句“未若柳絮因風(fēng)起”的奇妙比喻，道出了冬雪的神韻，（1分）得了太傅的贊賞。（1分）示例三:《莊子與惠子游于濠梁之上》中的莊子。（1分）在關(guān)于是否“知魚(yú)樂(lè)”的論辯當(dāng)中，當(dāng)惠子巧妙地援引莊子的反駁建立起符合邏輯的推理后，莊子借偷換概念，（1分）避重就輕地化解了惠子的發(fā)難。（1分）示例四:《孫權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)。（1分）面對(duì)呂蒙“軍中多務(wù)”的托辭，孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，從學(xué)習(xí)的必要性和可能性出發(fā)對(duì)呂蒙進(jìn)行勸說(shuō)，（1分）使呂蒙明白了學(xué)習(xí)的重要性并開(kāi)始學(xué)習(xí)。（1分）參考譯文：齊國(guó)姓田的（權(quán)臣）在廳堂設(shè)宴祭神，一起吃飯的有上千人，宴席上有敬獻(xiàn)魚(yú)和大雁的。田氏看了，于是感嘆道：“老天對(duì)民眾很厚道啊！生長(zhǎng)五谷，孕育魚(yú)和鳥(niǎo)，用它們來(lái)給民眾享用?！彼惺晨透呗暩胶汀Ｒ粋€(gè)年齡十二歲姓鮑的小孩，在幕僚中排列在次等的位置，進(jìn)言道：“不是您說(shuō)的那樣。天地萬(wàn)物和我們?nèi)祟惒⒋妫皇欠N類不同而已。種類沒(méi)有什么貴賤之分，只是因?yàn)榇笮　⒅腔酆土α坎煌?/p>