2018年消防工程技術(shù)人員安全技術(shù)實務(wù)精講班章節(jié)練習試題

...wd......wd......wd...第一篇第一章消防根基知識一、單項選擇題1、閃點是可燃性液體性質(zhì)的主要標志之一，是衡量液體火災(zāi)不安全性大小的重要參數(shù)，以下〔〕的火災(zāi)不安全性最大。A、苯〔閃點-14°〕

B、二硫化碳〔閃點-30°〕

C、乙醚〔閃點-45°〕

D、甲醇〔閃點11°〕

2、火災(zāi)中死亡人員中的大約75%是由于吸入毒性氣體而致死的，這是因為燃燒產(chǎn)物中含有大量的有毒成分，如一氧化碳(CO)、氰化氫(HCN)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等，而〔〕是火災(zāi)中導致人員死亡的主要燃燒產(chǎn)物之一。A、CO

B、HCN

C、SO2D、NO23、某物質(zhì)在燃燒反響過程中，如果生成的燃燒產(chǎn)物還可再燃燒，那么燃燒生成的物質(zhì)為〔〕產(chǎn)物。A、分解燃燒

B、不完全燃燒

C、完全燃燒

D、蒸發(fā)燃燒

4、燃燒產(chǎn)物的特點中不屬于對滅火工作產(chǎn)生不利影響的是〔〕。A、在一定條件下有阻燃作用

B、引起人員中毒、窒息

C、影響視線，引起恐慌

D、成為火勢開展、蔓延的因素

5、木炭燃燒屬于〔〕。A、蒸發(fā)燃燒

B、外表燃燒

C、分解燃燒

D、動力燃燒

6、物質(zhì)在無外界引火源條件下，由于其本身內(nèi)部所進展的〔〕過程而產(chǎn)生熱量，使溫度上升，產(chǎn)生自行燃燒的現(xiàn)象稱為自燃。A、物理、化學

B、化學、生物

C、物理、生物

D、生物、物理、化學

7、在規(guī)定的試驗條件下，液體或固體能發(fā)生持續(xù)燃燒所需的最低溫度稱為〔〕。A、自燃點

B、閃點

C、沸點

D、燃點

8、不屬于發(fā)生陰燃的條件的是〔〕。A、空氣不流通

B、加熱溫度較低

C、可燃物含水分較多

D、與氧化劑接觸

9、固體可燃物由于其分子構(gòu)造的復(fù)雜性，物理性質(zhì)的不同，其燃燒方式也不同，有蒸發(fā)燃燒、分解燃燒、外表燃燒、動力燃燒和〔〕五種。A、閃燃

B、擴散燃燒

C、預(yù)混燃燒

D、陰燃

10、瀝青的燃燒屬于〔〕。A、外表燃燒

B、沸溢燃燒

C、蒸發(fā)燃燒

D、擴散燃燒

11、以下屬于液體燃燒類型的是〔〕。A、擴散燃燒

B、分解燃燒

C、蒸發(fā)燃燒

D、外表燃燒

12、擴散燃燒是〔〕物質(zhì)的燃燒方式。A、氣體

B、液體

C、固體

D、流體

13、合成橡膠的燃燒方式為〔〕。A、熏煙燃燒

B、分解燃燒

C、外表燃燒

D、陰燃

14、木炭的燃燒屬于〔〕。A、蒸發(fā)燃燒

B、分解燃燒

C、外表燃燒

D、陰燃

15、木材的燃燒一般屬于〔〕。A、蒸發(fā)燃燒

B、分解燃燒

C、外表燃燒

D、陰燃

16、評價液體火災(zāi)不安全性的依據(jù)是〔〕。A、沸點

B、閃點

C、燃點

D、自燃點

17、在規(guī)定的條件下，可燃物質(zhì)產(chǎn)生自燃的最低溫度稱為〔〕。A、閃點

B、自燃點

C、燃點

D、沸點

18、可燃物質(zhì)在沒有外部明火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱并蓄熱所產(chǎn)生的自行燃燒現(xiàn)象，稱為〔〕。A、陰燃

B、自燃

C、著火

D、閃燃

19、可燃液體庫房的火災(zāi)不安全性分類是依據(jù)儲存可燃液體的〔〕來確定。A、燃點

B、自燃點

C、閃點

D、沸點

20、在規(guī)定的試驗條件下，液體揮發(fā)的蒸氣與空氣形成的混合物，遇火源能夠閃燃的液體最低溫度〔采用閉杯法測定〕，稱為〔〕。A、燃點

B、閃點

C、沸點

D、自燃點

21、液體在燃燒過程中，水墊的水大量蒸發(fā)，蒸氣體積迅速膨脹，以至把水墊上面的液體層拋向空中，向罐外噴射，這種現(xiàn)象叫〔〕。A、沸溢

B、突沸

C、噴濺

D、沸騰

22、關(guān)于閃點的說法正確的選項是〔〕。A、一切可燃液體的閃點都低于其燃點

B、一切可燃液體的燃點都低于其閃點

C、評定固體的火災(zāi)不安全性大小時，一般用閃點

D、氣體的火災(zāi)不安全性大小一般用閃點來衡量

23、不屬于液體在燃燒類型的是〔〕。A、閃燃

B、沸溢

C、陰燃

D、噴濺

24、可燃液體的燃燒實際上是〔〕的燃燒。A、液體本身

B、可燃蒸氣

C、可燃氣體

D、氧化或分解

25、液化石油氣的燃燒屬于〔〕。A、擴散燃燒

B、蒸發(fā)燃燒

C、分解燃燒

D、預(yù)混燃燒

26、木材的燃點為〔〕℃。A、100～150

B、250～300

C、300～400

D、400~500

27、布匹的燃點為〔〕℃。A、200

B、300

C、500

D、700

28、成捆堆放的棉、麻、紙張及大量堆放的煤、雜草、濕木材等，受熱后易發(fā)生〔〕。A、自燃

B、燃燒

C、陰燃

D、爆炸

29、易燃和可燃液體的燃燒稱為〔〕。A、蒸發(fā)燃燒

B、分解燃燒

C、預(yù)混燃燒

D、熏煙燃燒

30、絕大多數(shù)可燃物質(zhì)燃燒都是在蒸氣或氣態(tài)下進展，并出現(xiàn)〔〕。A、煙霧

B、火焰

C、氣味

D、強光

31、可燃物質(zhì)與空氣共存，到達某一溫度時與火源接觸即發(fā)生燃燒，將火源移去后，仍能繼續(xù)燃燒，直至可燃物燃盡為止，這種持續(xù)燃燒的現(xiàn)象叫做〔〕。A、自燃

B、閃燃

C、著火

D、爆炸

32、在火災(zāi)中燃燒所產(chǎn)生的煙的原理是〔〕。A、由于燃燒不完全，會使產(chǎn)物中產(chǎn)生一些小顆粒，形成了煙

B、由于燃燒不完全，會使產(chǎn)物中產(chǎn)生一些氣體，形成了煙

C、可燃物在燃燒過程中生成的細小顆粒，形成了煙

D、可燃物在燃燒過程中生成的氣體，形成了煙

33、用著火四面體來表示燃燒發(fā)生和開展的必要條件時，“四面體〞是指可燃物、氧化劑、引火源和〔〕。A、氧化反響

B、熱分解反響

C、鏈傳遞

D、鏈式反響自由基

34、但凡能與空氣中的〔〕或其他氧化劑起燃燒化學反響的物質(zhì)稱為可燃物。A、氮

B、氧

C、氫

D、氦

35、能與可燃物質(zhì)相結(jié)合導致燃燒的物質(zhì)稱為〔〕。A、助燃物

B、可燃物

C、燃燒產(chǎn)物

D、復(fù)原物

36、但凡能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學反響的物質(zhì)稱為〔〕。A、助燃物

B、可燃物

C、自燃物

D、氧化物

37、燃燒過程中的放熱發(fā)光是〔〕現(xiàn)象。A、化學

B、物理

C、光電

D、核反響

二、多項選擇題1、根據(jù)〔〕的不同，金屬可分為揮發(fā)金屬和不揮發(fā)金屬。A、閃點

B、自燃點

C、沸點

D、燃點

E、熔點

2、木材在接觸火源后，加熱到130℃時產(chǎn)生的產(chǎn)物是〔〕。A、水蒸氣

B、二氧化碳

C、一氧化碳

D、氫氣

E、乙烯

3、由燃燒或熱解作用而產(chǎn)生的全部物質(zhì)稱作燃燒產(chǎn)物，常見的燃燒產(chǎn)物有〔〕。A、二氧化碳

B、水蒸汽

C、煙

D、灰燼

E、溫度

4、閃點是〔〕火災(zāi)不安全性分類的主要依據(jù)。A、氣體

B、液體

C、生產(chǎn)廠房

D、固體

E、儲存物品倉庫

5、以閃點作為火災(zāi)不安全性分類重要參數(shù)的物質(zhì)有〔〕。A、氣體

B、液體

C、固體

D、可溶化固體

E、流體

6、氣體的主要燃燒方式有〔〕。A、分解燃燒

B、擴散燃燒

C、預(yù)混燃燒

D、分解燃燒

E、爆炸燃燒

7、固體可燃物燃燒方式主要有〔〕。A、蒸發(fā)燃燒

B、分解燃燒

C、外表燃燒

D、陰燃

E、預(yù)混燃燒

8、以下選項中，關(guān)于燃燒的四種類型說法正確的選項是〔〕。A、燃燒從著火的方式分為點燃、自燃

B、燃燒從著火的方式分為著火、爆炸

C、燃燒從持續(xù)燃燒形式分為有焰和無焰

D、燃燒從燃燒物的形態(tài)分為固體、液體、氣體

E、燃燒從燃燒現(xiàn)象分為火焰、發(fā)光、發(fā)煙

9、自然界中的可燃物種類繁多，按其物理狀態(tài)，可分為〔〕。A、氣體可燃物

B、液體可燃物

C、固體可燃物

D、流體可燃物

E、以上均是

10、發(fā)生有焰燃燒必須具備的條件有〔〕。A、可燃物

B、空氣含水量

C、溫度

D、鏈式反響自由基

E、助燃物

答案局部一、單項選擇題1、【正確答案】C【答案解析】可燃液體閃點越低，火災(zāi)不安全性越大，反之越小。

實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P6?！驹擃}針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】2、【正確答案】A【答案解析】一氧化碳是火災(zāi)中致死的主要燃燒產(chǎn)物之一，其毒性在于對血液中血紅蛋白的高親和性，其對血紅蛋白的親和力比氧氣高出250倍，因而，它能夠阻礙人體血液中氧氣的輸送，引起頭痛、虛脫、神志不清等病癥和肌肉調(diào)節(jié)障礙等。實務(wù)教材第一篇第一章第三節(jié)，參見教材P10?！驹擃}針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】3、【正確答案】B【答案解析】完全燃燒產(chǎn)物是指可燃物中的C被氧化生成的CO2〔氣〕、H被氧化生成的H2O〔液〕、S被氧化生成的SO2〔氣〕等；而CO、NH3、醇類、醛類、醚類等是不完全燃燒產(chǎn)物。燃燒產(chǎn)物的數(shù)量、組成等隨物質(zhì)的化學組成及溫度、空氣的供給情況等的變化而不同。實務(wù)教材第一篇第一章第三節(jié)，參見教材P7?！驹擃}針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】4、【正確答案】A【答案解析】燃燒產(chǎn)物中含有量的有毒成分，如CO、HCN、SO2、NO2等。

除毒性之外，燃燒產(chǎn)生的煙氣還具有一定的減光性。通?？梢姽獠ㄩL〔λ〕為0.4～0.7微米，一般火災(zāi)煙氣中的煙粒子粒徑〔d〕為幾微米到幾十微米，由于d>2λ，煙粒子對可見光是不透明的。煙氣在火場上彌漫，會嚴重影響人們的視線，使人們難以辯別火勢開展方向和尋找安全疏散路線。同時，煙氣中有些氣體對人的眼睛有極大的刺激性，降低能見度。實務(wù)教材第一篇第一章第三節(jié)，參見教材P10?！驹擃}針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】5、【正確答案】B【答案解析】可燃固體〔如木炭、焦炭、鐵、銅等〕的燃燒反響是在其外表由氧和物質(zhì)直接作用而發(fā)生的，稱為外表燃燒。這是一種無火焰的燃燒，有時又稱之為異相燃燒。

實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】6、【正確答案】D【答案解析】可燃物質(zhì)在沒有外部火花、火焰等引火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱并蓄熱所產(chǎn)生的自然燃燒，稱為自燃。即物質(zhì)在無外界引火源的條件下，由于其本身內(nèi)部所發(fā)生的生物、物理或化學變化而產(chǎn)生熱量并積蓄，使溫度不斷上升，自然燃燒起來的現(xiàn)象。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P3。【該題針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】7、【正確答案】D【答案解析】在規(guī)定的試驗條件下，應(yīng)用外部熱源使物質(zhì)外表起火并持續(xù)燃燒一定時間所需的最低溫度，稱為燃點。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P6?！驹擃}針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】8、【正確答案】D【答案解析】可燃固體在空氣不流通、加熱溫度較低、分解出的可燃揮發(fā)分較少或逸散較快、含水分較多等條件下，往往發(fā)生只冒煙而無火焰的燃燒現(xiàn)象，這就是熏煙燃燒，又稱陰燃。實務(wù)教材第一篇第一章第二，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】9、【正確答案】D【答案解析】根據(jù)各類可燃固體的燃燒方式和燃燒特性，固體燃燒的形式大致可分為5種，其燃燒各有特點?！惨弧痴舭l(fā)燃燒；〔二〕外表燃燒；〔三〕分解燃燒；〔四〕熏煙燃燒〔陰燃〕；〔五〕動力燃燒〔爆炸〕。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5。【該題針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】10、【正確答案】C【答案解析】硫、磷、鉀、鈉、蠟燭、松香、瀝青等可燃固體，在受到火源加熱時，先熔融蒸發(fā)，隨后蒸氣與氧氣發(fā)生燃燒反響，這種形式的燃燒一般稱為蒸發(fā)燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】11、【正確答案】C【答案解析】易燃、可燃液體在燃燒過程中，并不是液體本身在燃燒，而是液體受熱時蒸發(fā)出來的液體蒸氣被分解、氧化到達燃點而燃燒，即蒸發(fā)燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P4?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】12、【正確答案】A【答案解析】擴散燃燒即可燃性氣體和蒸氣分子與氣體氧化劑互相擴散，邊混合邊燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P4?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】13、【正確答案】B【答案解析】可燃固體，如木材、煤、合成塑料、鈣塑材料等，在受到火源加熱時，先發(fā)生熱分解，隨后分解出的可燃揮發(fā)分與氧發(fā)生燃燒反響，這種形式的燃燒一般稱為分解燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】14、【正確答案】C【答案解析】可燃固體〔如木炭、焦炭、鐵、銅等〕的燃燒反響是在其外表由氧和物質(zhì)直接作用而發(fā)生的，稱為外表燃燒。這是一種無火焰的燃燒，有時又稱之為異相燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】15、【正確答案】B【答案解析】可燃固體，如木材、煤、合成塑料、鈣塑料等，在受到火源加熱時，先發(fā)生熱分解，隨后分解出的可燃揮發(fā)分與氧發(fā)生燃燒反響，這種形式的燃燒一般稱為分解燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】16、【正確答案】B【答案解析】閃點是判斷液體火災(zāi)不安全性大小及對可燃性液體進展分類的主要依據(jù)。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P6。【該題針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】17、【正確答案】B【答案解析】在規(guī)定的條件下，可燃物質(zhì)發(fā)生自燃的最低溫度稱為自燃點。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P7?！驹擃}針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】18、【正確答案】B【答案解析】可燃物質(zhì)在沒有外部火花、火焰等引火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱并蓄熱所產(chǎn)生的自然燃燒，稱為自燃。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P3?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】19、【正確答案】C【答案解析】根據(jù)閃點的上下，可以確定生產(chǎn)、加工、儲存可燃性液體場所的火災(zāi)不安全性類別。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P6?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】20、【正確答案】B【答案解析】在規(guī)定的試驗條件下，液體揮發(fā)的蒸氣與空氣形成的混合物，遇火源能夠閃燃的液體最低溫度〔采用閉杯法測定〕，稱為閃點。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P6?！驹擃}針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】21、【正確答案】C【答案解析】在重質(zhì)油品燃燒進展過程中，隨著熱波溫度的逐漸升高，熱波向下傳播的距離也加大，當熱波到達水墊時，水墊的水大量蒸發(fā)，蒸氣體積迅速膨脹，以至把水墊上面的液體層拋向空中，向罐外噴射，這種現(xiàn)象叫噴濺。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】22、【正確答案】A【答案解析】易燃液體的燃點一般高出其閃點1—5℃，并且閃點越低，這一差值越小，特別是在敞開的容器中很難將閃點和燃點區(qū)分開來。因此，評定這類液體火災(zāi)不安全性大小時，一般用閃點。固體的火災(zāi)不安全性大小一般用燃點來衡量。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P6。【該題針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】23、【正確答案】C【答案解析】液體燃燒類型：〔一〕閃燃；〔二〕沸溢；〔三〕噴濺。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P4?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】24、【正確答案】B【答案解析】易燃、可燃液體在燃燒過程中，并不是液體本身在燃燒，而是液體受熱時蒸發(fā)出來的液體蒸氣被分解、氧化到達燃點而燃燒，即蒸發(fā)燃燒。因此液體能否發(fā)生燃燒、燃燒速率上下，與液體的蒸氣壓、閃點、沸點和蒸發(fā)速率等密切相關(guān)?？扇家后w會產(chǎn)生閃燃的現(xiàn)象。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P4?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】25、【正確答案】B【答案解析】硫、磷、鉀、鈉、蠟燭、松香、瀝青等可燃固體，在受到火源加熱時，先熔融蒸發(fā)，隨后蒸氣與氧氣發(fā)生燃燒反響，這樣形式的燃燒一般稱為稱為蒸發(fā)燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】26、【正確答案】B【答案解析】木材的燃點為250-300℃。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，表1-1-2，參見教材P7?！驹擃}針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】27、【正確答案】A【答案解析】布匹的燃點為200℃。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，表1-1-2，參見教材P7?！驹擃}針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】28、【正確答案】C【答案解析】一些固體可燃物在空氣不流通、加熱溫度較低或濕度較大的條件下發(fā)生干餾分解，產(chǎn)生的揮發(fā)成分未能發(fā)生有焰燃燒；固體材料受熱分解，必須能產(chǎn)生剛性構(gòu)造多孔性炭化材料。常見易發(fā)生陰燃物質(zhì)，如成捆堆放的棉、麻、紙張及大量堆放的煤、雜草、濕木材、布匹等。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】29、【正確答案】A【答案解析】易燃、可燃液體在燃燒過程中，并不是液體本身在燃燒，而是液體受熱時蒸發(fā)出來的液體蒸氣被分解、氧化到達燃點而燃燒，即蒸發(fā)燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】30、【正確答案】B【答案解析】絕大多數(shù)可燃物質(zhì)燃燒都是在蒸氣或氣態(tài)下進展，并出現(xiàn)火焰。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P3?！驹擃}針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】31、【正確答案】C【答案解析】可燃物在空氣共存的條件下，當?shù)竭_某一溫度時，與引火源接觸即能引起燃燒，并在引火源離開后仍能持續(xù)燃燒，這種持續(xù)燃燒的現(xiàn)象稱為著火。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P3?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】32、【正確答案】A【答案解析】由于燃燒不完全等原因，會使產(chǎn)物中產(chǎn)生一些小顆粒，這樣就形成了煙。實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P2?！驹擃}針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】33、【正確答案】D【答案解析】大局部燃燒發(fā)生和開展需要四個必要條件，即可燃物、助燃物〔氧化劑〕、引火源〔溫度〕和鏈式反響自由基，燃燒條件可以進一步用著火四面體來表示。第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P3。〔2015年真題〕【該題針對“燃燒條件〞知識點進展考核】34、【正確答案】B【答案解析】但凡能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反響的物質(zhì)，均稱為可燃物。實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P2。【該題針對“燃燒條件〞知識點進展考核】35、【正確答案】A【答案解析】但凡與可燃物結(jié)合能導致和支持燃燒的物質(zhì)，稱為助燃物。實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)。參見教材P2。【該題針對“燃燒條件〞知識點進展考核】36、【正確答案】B【答案解析】但凡能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學反響的物質(zhì)，均稱為可燃物。實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P2。【該題針對“燃燒條件〞知識點進展考核】37、【正確答案】B【答案解析】自由基的鏈式反響是這些燃燒反響的實質(zhì)，光和熱是燃燒過程中的物理現(xiàn)象。實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P2?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】二、多項選擇題1、【正確答案】CE【答案解析】根據(jù)熔點和沸點不同，通常將金屬分為揮發(fā)金屬和不揮發(fā)金屬。實務(wù)教材第一篇第一章第三節(jié)，參見教材P8。【該題針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】2、【正確答案】AB【答案解析】木材加熱到130℃時開場分解，產(chǎn)物主要是水蒸氣和二氧化碳。實務(wù)教材第一篇第一章第三節(jié)，參見教材P8。【該題針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】3、【正確答案】ABCD【答案解析】由燃燒或熱解作用產(chǎn)生的全部物質(zhì)，稱為燃燒產(chǎn)物，有完全燃燒產(chǎn)物和不完全燃燒產(chǎn)物之分。完全燃燒產(chǎn)物是指可燃物中的C被氧化生成的CO2〔氣〕、H被氧化生成的H2O〔液〕、S被氧化生成的SO2〔氣〕等；而CO、NH3、醇類、醛類、醚類等是不完全燃燒產(chǎn)物。燃燒產(chǎn)物的數(shù)量、組成等隨物質(zhì)的化學組成及溫度、空氣的供給情況等的變化而不同。

燃燒產(chǎn)物中的煙主要是燃燒或熱解作用所產(chǎn)生的懸浮于大氣中能被人們看到的直徑一般在10-7～10-4cm的極小的炭黑粒子；大直徑的粒子容易由煙中落下來，稱為煙塵或炭黑。實務(wù)教材第一篇第一章第三節(jié)，參見教材P7?！驹擃}針對“燃燒產(chǎn)物及其危害性〞知識點進展考核】4、【正確答案】BCE【答案解析】閃點是判斷液體火災(zāi)不安全性大小以及對可燃性液體進展分類的主要依據(jù)?？扇夹砸后w的閃點越低，其火災(zāi)不安全性也越大。例如，汽油的閃點為－50℃，煤油的閃點為38～74℃，顯然汽油的火災(zāi)不安全性就比煤油大。根據(jù)閃點的上下，可以確定生產(chǎn)、加工、儲存可燃性液體場所的火災(zāi)不安全性類別。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P6。【該題針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】5、【正確答案】BD【答案解析】在規(guī)定的試驗條件下，可燃性液體或固體外表產(chǎn)生的蒸氣與空氣形成的混合物，遇火源能夠閃燃的液體或固體的最低溫度〔采用閉杯法測定〕。?建筑設(shè)計防火標準?GB50016-20142.1.18。

閃點是可燃性液體性質(zhì)的主要標志之一，是衡量液體火災(zāi)不安全性大小的重要參數(shù)。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P6?！驹擃}針對“閃點、燃點、自燃點的概念〞知識點進展考核】6、【正確答案】BC【答案解析】氣體燃燒方式分為擴散燃燒和預(yù)混燃燒。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P4?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】7、【正確答案】ABCD【答案解析】根據(jù)各類可燃固體的燃燒方式和燃燒特性，固體燃燒的形式大致可分為5種，其燃燒各有特點。分別是蒸發(fā)燃燒、外表燃燒、分解燃燒、熏煙燃燒〔陰燃〕、動力燃燒〔爆炸〕。實務(wù)教材第一篇第一章第二節(jié)，參見教材P5。【該題針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】8、【正確答案】ACDE【答案解析】燃燒可從著火方式、持續(xù)燃燒形式、燃燒物的形態(tài)、燃燒現(xiàn)象等不同角度做不同的分類。具體分類如下：

〔1〕燃燒從著火的方式分為點燃和自燃；

〔2〕燃燒從持續(xù)燃燒形式分為有焰和無焰；

〔3〕燃燒從燃燒物的形態(tài)分為固體、液體、氣體；

〔4〕燃燒從燃燒現(xiàn)象分為火焰、發(fā)光、發(fā)煙。

實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見實務(wù)教材P3?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】9、【正確答案】ABC【答案解析】可燃物按其化學組成，分為無機可燃物和有機可燃物2大類；按其所處的狀態(tài)，又可分為可燃固體、可燃液體和可燃氣體3大類。實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P2?！驹擃}針對“燃燒類型及其特點〞知識點進展考核】10、【正確答案】ACDE【答案解析】有焰燃燒是通過鏈式反響進展的。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P19。

研究說明，大局部燃燒的發(fā)生和開展除了具備上述3個必要條件以外，其燃燒過程中還存在未受抑制的自由基作中間體。多數(shù)燃燒反響不是直接進展的，而是通過自由基團和原子這些中間產(chǎn)物瞬間進展的循環(huán)鏈式反響。自由基的鏈式反響是這些燃燒反響的實質(zhì)，光和熱是燃燒過程中的物理現(xiàn)象。因此，完整地論述，大局部燃燒發(fā)生和開展需要4個必要條件，即可燃物、助燃物(氧化劑)、引火源〔溫度〕和鏈式反響自由基。實務(wù)教材第一篇第一章第一節(jié)，參見教材P2?！驹擃}針對“燃燒條件〞知識點進展考核】第一篇第二章火災(zāi)根基知識一、單項選擇題1、某建筑發(fā)生火災(zāi)，造成15人死亡，60人重傷，直接財產(chǎn)損失達8000萬元，該火災(zāi)屬于〔〕。A、特別重大火災(zāi)

B、重大火災(zāi)

C、較大火災(zāi)

D、一般火災(zāi)

2、對于一般可燃固體，將其冷卻到其〔〕以下，燃燒反響就會中止。A、燃點

B、自燃點

C、沸點

D、閃點

3、窒息法滅火的主要原理是〔〕。A、隔離可燃物

B、降低溫度

C、降低氧濃度

D、降低點

4、以下選項中，不屬于滅火的基本原理的是〔〕。A、冷卻

B、隔離

C、窒息

D、分隔

5、自由燃燒階段，輻射熱急劇增加，輻射面積增大，燃燒擴大到整個室內(nèi)，并有可能出現(xiàn)轟燃，這一階段是〔〕。A、火災(zāi)起火階段

B、火災(zāi)充分開展階段

C、火災(zāi)初期增長階段

D、火災(zāi)衰減階段

6、通常，轟燃的發(fā)生標志著室內(nèi)火災(zāi)進入〔〕。A、初期增長階段

B、充分開展階段

C、衰減階段

D、起火階段

7、一般情況下，〔〕℃以上熱煙所到之處，遇到的可燃物都有可能被引燃起火。A、300

B、400

C、500

D、600

8、建筑物內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，在起火房間內(nèi)由于溫度上升，氣體迅速膨脹，對樓板和四壁形成的壓力是〔〕。A、燃燒壓力

B、轟燃壓力

C、負風壓

D、火風壓

9、在火災(zāi)過程中，〔〕是造成煙氣向上蔓延的主要因素。A、煙囪效應(yīng)

B、火風壓

C、外界風

D、建筑孔隙

10、熱傳播除了火焰直接接觸外，還有三個途徑，即傳導、對流和〔〕。A、交換

B、加熱

C、傳播

D、輻射

11、熱通過流動介質(zhì)，將熱量由空間中的一處傳到另一處的現(xiàn)象，稱為〔〕。A、熱傳導

B、熱對流

C、熱輻射

D、熱傳播

12、熱量通過直接接觸的物體，從溫度較高部位傳遞到溫度較低部位的過程，稱為〔〕。A、熱傳導

B、熱對流

C、熱輻射

D、熱傳播

13、物體通過電磁波來傳遞能量的方式稱為〔〕。A、熱對流

B、熱傳導

C、熱輻射

D、熱傳播

14、造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)是〔〕。A、特別重大火災(zāi)

B、重大火災(zāi)

C、較大火災(zāi)

D、一般火災(zāi)

15、根據(jù)國家標準?消防詞匯第1局部：通用術(shù)語?〔GB/T5907.1-2014〕，將火災(zāi)定義為，在〔〕失去控制的燃燒。A、時間上

B、空間上

C、時間和空間上

D、建筑內(nèi)

16、C類火災(zāi)是指〔〕。A、固體火災(zāi)

B、液體火災(zāi)

C、氣體火災(zāi)

D、帶電火災(zāi)

17、B類火災(zāi)是指〔〕。A、固體火災(zāi)

B、金屬火災(zāi)

C、液體火災(zāi)

D、帶電火災(zāi)

18、瀝青燃燒引起的火災(zāi)屬于〔〕類火災(zāi)。A、A

B、B

C、D

D、E

二、多項選擇題1、滅火的基本原理可分為〔〕。A、冷卻

B、窒息

C、隔離

D、化學抑制

E、凝結(jié)

2、典型的室內(nèi)火災(zāi)開展過程可分為〔〕階段。A、起火階段

B、初期增長階段

C、充分開展階段

D、衰減階段

E、轟燃階段

3、建筑火災(zāi)蔓延的途徑主要有〔〕。A、內(nèi)墻門、洞口

B、管道豎井

C、樓梯間

D、悶頂

E、樓板

4、熱量傳遞的基本方式有〔〕。A、熱傳播

B、熱對流

C、熱傳導

D、熱輻射

E、熱交換

5、火災(zāi)發(fā)生的原因包括〔〕。A、電氣

B、放火

C、生產(chǎn)作業(yè)不慎

D、吸煙

E、地震

6、火災(zāi)帶來的危害有〔〕。A、造成經(jīng)濟損失

B、破壞生態(tài)環(huán)境

C、危害生命安全

D、影響社會穩(wěn)定

E、產(chǎn)生畏懼心理

7、以下屬于現(xiàn)行國家標準火災(zāi)分類的是〔〕。A、固體物質(zhì)火災(zāi)

B、液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)

C、帶電火災(zāi)

D、金屬火災(zāi)

E、建筑火災(zāi)

答案局部一、單項選擇題1、【正確答案】B【答案解析】重大火災(zāi)是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)。

實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P11。【該題針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】2、【正確答案】A【答案解析】在一定條件下，將可燃物的溫度降到著火點以下，燃燒即會停頓。對于可燃固體，將其冷卻在燃點以下；對于可燃液體，將其冷卻在閃點以下，燃燒反響就可能會中止。

實務(wù)教材第一篇第二章第四節(jié)，參見教材P18?！驹擃}針對“滅火的基本原理與方法〞知識點進展考核】3、【正確答案】C【答案解析】可燃物的燃燒是氧化作用，需要在最低氧濃度以上才能進展，低于最低氧濃度，燃燒不能進展，火災(zāi)即被撲滅。一般氧濃度低于15%時，就不能維持燃燒。實務(wù)教材第一篇第二章第四節(jié)，參見教材P18。【該題針對“滅火的基本原理與方法〞知識點進展考核】4、【正確答案】D【答案解析】一、冷卻滅火；二、隔離滅火；三、窒息滅火；四、化學抑制。實務(wù)教材第一篇第二章第四節(jié)，參見教材P18?！驹擃}針對“滅火的基本原理與方法〞知識點進展考核】5、【正確答案】B【答案解析】在建筑室內(nèi)火災(zāi)持續(xù)燃燒一定時間后，燃燒范圍不斷擴大，溫度升高，室內(nèi)的可燃物在高溫的作用下，不斷分解釋放出可燃氣體，當房間內(nèi)溫度到達400～600℃時，室內(nèi)絕大局部可燃物起火燃燒，這種在一限定空間內(nèi)可燃物的外表全部卷入燃燒的瞬變狀態(tài)，稱為轟燃。轟燃的出現(xiàn)是燃燒釋放的熱量在室內(nèi)逐漸累積與對外散熱共同作用、燃燒速率急劇增大的結(jié)果。影響轟燃發(fā)生最重要的兩個因素是輻射和對流情況，即建筑室內(nèi)上層煙氣的熱量得失。通常，轟燃的發(fā)生標志著室內(nèi)火災(zāi)進入全面開展階段。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P17?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)開展的幾個階段〞知識點進展考核】6、【正確答案】B【答案解析】通常，轟燃的發(fā)生標志著室內(nèi)火災(zāi)進入充分開展階段。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P17?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)開展的幾個階段〞知識點進展考核】7、【正確答案】C【答案解析】一般，500℃以上熱煙所到之處，遇到的可燃物都有可能被引燃起火。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P15?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)的煙氣蔓延〞知識點進展考核】8、【正確答案】D【答案解析】火風壓是建筑物內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，在起火房間內(nèi)，由于溫度上升，氣體迅速膨脹，對樓板和四壁形成的壓力。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P16?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)的煙氣蔓延〞知識點進展考核】9、【正確答案】A【答案解析】在火災(zāi)過程中，煙囪效應(yīng)是造成煙氣向上蔓延的主要因素。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P16。【該題針對“建筑火災(zāi)的煙氣蔓延〞知識點進展考核】10、【正確答案】D【答案解析】熱量傳遞有3種基本方式，即熱傳導、熱對流和熱輻射。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P14?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)熱量的傳播方式〞知識點進展考核】11、【正確答案】B【答案解析】熱對流又稱對流，是指流體各局部之間發(fā)生相對位移，冷熱流體相互摻混引起熱量傳遞的方式。所以熱對流中熱量的傳遞與流體流動有密切的關(guān)系。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P15。【該題針對“建筑火災(zāi)熱量的傳播方式〞知識點進展考核】12、【正確答案】A【答案解析】熱傳導又稱導熱，屬于接觸傳熱，是連續(xù)介質(zhì)就地傳遞熱量而又沒有各局部之間相對的宏觀位移的一種傳熱方式。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P15。【該題針對“建筑火災(zāi)熱量的傳播方式〞知識點進展考核】13、【正確答案】C【答案解析】輻射是物體通過電磁波來傳遞能量的方式。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P15。【該題針對“建筑火災(zāi)熱量的傳播方式〞知識點進展考核】14、【正確答案】B【答案解析】〔1〕特別重大火災(zāi)是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)；

〔2〕重大火災(zāi)是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)；

〔3〕較大火災(zāi)是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)；

〔4〕一般火災(zāi)是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)。

注：“以上〞包括本數(shù)，“以下〞不包括本數(shù)。

實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P11?！驹擃}針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】15、【正確答案】C【答案解析】根據(jù)國家標準，火災(zāi)是指在時間和空間上失去控制的燃燒。實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P11?！驹擃}針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】16、【正確答案】C【答案解析】C類火災(zāi)：氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、氫氣、乙炔等。實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P11?！驹擃}針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】17、【正確答案】C【答案解析】按照國家標準?火災(zāi)分類?GB/T4968-2008的規(guī)定，火災(zāi)分為A.B.C.D.E.F六類。

A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)通常具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

B類火災(zāi)：液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

C類火災(zāi)：氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、氫氣、乙炔等。

D類火災(zāi)：金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰等。

E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)。物體帶電燃燒的火災(zāi)。如變壓器等設(shè)備的電氣火災(zāi)等。

F類火災(zāi)：烹飪器具內(nèi)的烹飪物〔如動植物油脂〕火災(zāi)。實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P11?！驹擃}針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】18、【正確答案】B【答案解析】B類火災(zāi)：液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P11?！驹擃}針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】二、多項選擇題1、【正確答案】ABCD【答案解析】為防止火勢失去控制，繼續(xù)擴大燃燒而造成災(zāi)害，需要采取以下方法將火撲滅，這些方法的基本原理是破壞燃燒條件。這些方法包括冷卻滅火、隔離滅火、窒息滅火、化學抑制滅火。實務(wù)教材第一篇第二章第四節(jié)，參見教材P18?！驹擃}針對“滅火的基本原理與方法〞知識點進展考核】2、【正確答案】BCD【答案解析】對于建筑火災(zāi)而言，最初發(fā)生在室內(nèi)的某個房間或某個部位，然后由此蔓延到相鄰的房間或區(qū)域，以及整個樓層，最后蔓延到整個建筑物。其開展過程大致可分為初期增長階段、充分開展階段和衰減階段。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P17?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)開展的幾個階段〞知識點進展考核】3、【正確答案】ABCD【答案解析】火災(zāi)時，建筑內(nèi)的煙氣呈水平流動和垂直流動。蔓延的途徑主要有：內(nèi)墻門、洞口、外墻門、窗口、房間隔墻、空心構(gòu)造、悶頂、樓梯間、各種豎井管道，樓板上的孔洞及穿越樓板、墻壁上的管線和縫隙等。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P16?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)的煙氣蔓延〞知識點進展考核】4、【正確答案】BCD【答案解析】熱量傳遞有3種基本方式，即熱傳導、熱對流和熱輻射。實務(wù)教材第一篇第二章第三節(jié)，參見教材P14?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)熱量的傳播方式〞知識點進展考核】5、【正確答案】ABCD【答案解析】火災(zāi)發(fā)生的常見原因：電氣、吸煙、生活用火不慎、生產(chǎn)作業(yè)不慎、玩火、放火及雷擊。實務(wù)教材第一篇第二章第二節(jié)，參見教材P13-14?！驹擃}針對“火災(zāi)發(fā)生的常見原因〞知識點進展考核】6、【正確答案】ABCD【答案解析】火災(zāi)的危害有：〔1〕危害生命安全；

〔2〕造成經(jīng)濟損失；

〔3〕破壞文明成果；

〔4〕影響社會穩(wěn)定；

〔5〕破壞生態(tài)環(huán)境。

實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P12?！驹擃}針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】7、【正確答案】ABCD【答案解析】按照國家標準?火災(zāi)分類?(GB/T4968—2008)的規(guī)定，火災(zāi)分為A、B、C、D、E、F6類。A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)。B類火災(zāi)：液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。C類火災(zāi)：氣體火災(zāi)。D類火災(zāi)：金屬火災(zāi)。E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)。F類火災(zāi)：烹飪器具類的火災(zāi)。實務(wù)教材第一篇第二章第一節(jié)，參見教材P11?！驹擃}針對“火災(zāi)的定義、分類與危害〞知識點進展考核】第一篇第三章爆炸根基知識一、單項選擇題1、引起爆炸的直接原因不包括〔〕。A、物料原因

B、生產(chǎn)工藝原因

C、生產(chǎn)設(shè)備原因

D、安全教育原因

2、爆炸性混合物在不同濃度時發(fā)生爆炸所產(chǎn)生的壓力和放出的熱量不同，當〔〕時，爆炸放出的熱量最多，產(chǎn)生的壓力最大。A、接近爆炸濃度上限

B、接近爆炸濃度下限

C、可燃物質(zhì)的濃度增加到稍高于化學計量濃度

D、可燃物質(zhì)的濃度增加到稍低于化學計量濃度

3、選用隔爆型防爆電氣設(shè)備的可燃氣體生產(chǎn)工廠，其生產(chǎn)的火災(zāi)不安全性為甲類的氣體爆炸下限為〔〕。A、≤10%

B、≥10%

C、<10%

D、>10%

4、粉塵的顆粒度越小，相對面積越大，在空氣中分散度越大且懸浮時間越長，爆炸下限〔〕。A、越快

B、不影響

C、越高

D、越低

5、〔〕是物質(zhì)從一種狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變成另一狀態(tài)，并在瞬間放出大量能量，同時產(chǎn)生聲響的現(xiàn)象。A、爆炸

B、轟燃

C、閃燃

D、著火

6、屬于核爆炸的是〔〕。A、TNT爆炸

B、甘油爆炸

C、硝酸銨爆炸

D、氫彈爆炸

7、按物質(zhì)產(chǎn)生爆炸的原因和性質(zhì)不同，通常將爆炸分為〔〕。A、物理爆炸、化學爆炸、電磁爆炸

B、化學爆炸、核爆炸

C、物理爆炸、電磁爆炸

D、物理爆炸、化學爆炸、核爆炸

8、物質(zhì)因狀態(tài)變化導致壓力發(fā)生突變而形成的爆炸叫〔〕。A、物理爆炸

B、化學爆炸

C、粉塵爆炸

D、核爆炸

二、多項選擇題1、以下粉塵可能發(fā)生爆炸的是〔〕。A、硫磺

B、鋁粉

C、有煙煤粉

D、松香

E、生石灰

2、發(fā)生爆炸必須具備介質(zhì)和引爆能源兩個基本要素，常見引起爆炸的引火源主要有〔〕。A、機械火源

B、明火

C、化學火源

D、電火源

E、熱火源

3、影響氣體爆炸極限的因素有〔〕。A、火源能量

B、惰性氣體

C、初始壓力

D、初溫

E、化學組成

4、影響粉塵爆炸的因素有粉塵的〔〕等。A、物理化學性質(zhì)

B、揮發(fā)性

C、濃度

D、環(huán)境條件

E、可燃氣體和惰性氣體的含量

5、粉塵爆炸的特點有〔〕。A、較高壓力持續(xù)時間長

B、釋放的能量大

C、容易發(fā)生二次爆炸

D、最小點火能量高

E、引爆時間短，過程簡單

答案局部一、單項選擇題1、【正確答案】D【答案解析】通常，引起爆炸事故的直接原因可歸納為以下幾方面：

〔1〕物料原因；

〔2〕作業(yè)行為原因；

〔3〕生產(chǎn)設(shè)備原因；

〔4〕生產(chǎn)工藝原因；

〔5〕人的成心破壞，如放火、停水停電、毀壞設(shè)備及地震、臺風、雷擊等自然災(zāi)害。

實務(wù)教材第一篇第三章第三節(jié)，參見教材P25?！驹擃}針對“爆炸不安全因素〞知識點進展考核】2、【正確答案】C【答案解析】當混合物中可燃物質(zhì)的濃度增加到稍高于化學計量濃度時，可燃物質(zhì)與空氣中的氧發(fā)生充分反響，所以爆炸放出的熱量最多，產(chǎn)生的壓力最大。實務(wù)教材第一篇第三章第二節(jié)，參見教材P25?！驹擃}針對“爆炸極限的概念及應(yīng)用〞知識點進展考核】3、【正確答案】C【答案解析】生產(chǎn)、儲存爆炸下限小于10%的可燃氣體的工業(yè)場所，應(yīng)選用隔爆型防爆電氣設(shè)備。實務(wù)教材第一篇第三章第二節(jié)，參見教材P25?！驹擃}針對“爆炸極限的概念及應(yīng)用〞知識點進展考核】4、【正確答案】D【答案解析】粉塵顆粒的尺寸也是粉塵爆炸的重要影響因素，顆粒越細小，其比外表積越大，在空氣中分散度越大且懸浮時間越長，吸附氧的活性越強，爆炸不安全性越大。實務(wù)教材第一篇第三章第一節(jié)，參見教材P22。【該題針對“爆炸的概念及分類〞知識點進展考核】5、【正確答案】A【答案解析】爆炸是物質(zhì)從一種狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變成另一狀態(tài)，并在瞬間放出大量能量，同時產(chǎn)生聲響的現(xiàn)象。實務(wù)教材第一篇第三章第一節(jié)，參見教材P20?！驹擃}針對“爆炸的概念及分類〞知識點進展考核】6、【正確答案】D【答案解析】由于原子核裂變或聚變反響，釋放出核能所形成的爆炸，稱為核爆炸。如原子彈、氫彈、中子彈的爆炸都屬于核爆炸。A、B、C均屬于化學爆炸，而且是炸藥爆炸。實務(wù)教材第一篇第三章第一節(jié)，參見教材P22?！驹擃}針對“爆炸的概念及分類〞知識點進展考核】7、【正確答案】D【答案解析】按物質(zhì)產(chǎn)生爆炸的原因和性質(zhì)分類，通常將爆炸分為物理爆炸、化學爆炸和核爆炸。實務(wù)教材第一篇第三章第一節(jié)，參見教材P20?！驹擃}針對“爆炸的概念及分類〞知識點進展考核】8、【正確答案】A【答案解析】物質(zhì)因狀態(tài)或壓力發(fā)生突變而形成的爆炸叫物理爆炸。實務(wù)教材第一篇第三章第一節(jié)，參見教材P20?！驹擃}針對“爆炸的概念及分類〞知識點進展考核】二、多項選擇題1、【正確答案】ABCD【答案解析】實務(wù)教材第一篇第三章第二節(jié)表1-3-3，參見教材P24?！驹擃}針對“爆炸極限的概念及應(yīng)用〞知識點進展考核】2、【正確答案】ABDE【答案解析】引火源是發(fā)生爆炸的必要條件之一，常見引起爆炸的引火源主要有機械火源、熱火源、電火源及明火源。實務(wù)教材第一篇第三章第二節(jié)，參見教材P26。【該題針對“爆炸不安全因素〞知識點進展考核】3、【正確答案】ABCD【答案解析】除助燃物條件外，對于同種可燃氣體，其爆炸極限還受以下幾方面影響：

〔1〕火源能量的影響；

〔2〕初始壓力的影響；

〔3〕初溫對爆炸極限的影響；

〔4〕惰性氣體的影響。

實務(wù)教材第一篇第三章第二節(jié)，參見教材P23?！驹擃}針對“爆炸極限的概念及應(yīng)用〞知識點進展考核】4、【正確答案】ACDE【答案解析】影響粉塵爆炸的因素主要有以下幾方面：

〔1〕粉塵本身的物理化學性質(zhì)；

〔2〕粉塵濃度；

〔3〕環(huán)境條件；

〔4〕可燃氣體和惰性氣體的含量；

〔5〕其他。

實務(wù)教材第一篇第三章第一節(jié)，參見教材P22?！驹擃}針對“爆炸的概念及分類〞知識點進展考核】5、【正確答案】ABCD【答案解析】粉塵爆炸的特點主要有以下幾點：

〔1)與可燃氣體爆炸相比，粉塵爆炸壓力上升和下降速度都較緩慢，較高壓力持續(xù)時間長，釋放的能量大，爆炸的破壞性和對周圍可燃物的燒毀程度較嚴重。而且，有的粉塵爆炸會隨著爆炸的延續(xù)，反響速度和爆炸壓力呈現(xiàn)跳躍式加快和升高，具有離起爆點越遠破壞越嚴重的特點。

〔2〕粉塵初始爆炸產(chǎn)生的氣浪會使沉積粉塵揚起，在新的空間內(nèi)形成爆炸性混合物，從而可能會發(fā)生二次爆炸。二次爆炸往往比初次爆炸壓力更大，破壞更嚴重，在連續(xù)化生產(chǎn)系統(tǒng)中，二次爆炸甚至可能連續(xù)出現(xiàn)，形成連鎖爆炸，有的能到達爆轟的程度。

〔3〕粉塵爆炸比氣體爆炸所需的點火能大、引爆時間長、過程復(fù)雜，所以，可以利用這一特點，通過儀器裝置探測爆炸的前兆，及時采取措施有效遏制爆炸的開展。

實務(wù)教材第一篇第三章第一節(jié)，參見教材P22?！驹擃}針對“爆炸的概念及分類〞知識點進展考核】第一篇第四章易燃易爆不安全品消防安全知識一、單項選擇題1、按化學品的不安全性分類，易燃氣體指在〔〕和〔〕標準壓力下，與空氣有易燃范圍的氣體。A、20℃、101.3kPa

B、25℃、101.3kPa

C、20℃、101.3MPa

D、25℃、101.3MPa

2、氧化性物質(zhì)按物質(zhì)形態(tài)，可分為固體氧化性物質(zhì)和〔〕氧化性物質(zhì)。A、氣體

B、液體

C、金屬

D、無機

3、發(fā)火物質(zhì)是指與空氣接觸不到〔〕分鐘便可自行燃燒的液體、固體或液體與固體的混合物。A、1

B、5

C、10

D、15

4、固體燃燒物質(zhì)的燃點高于〔〕為可燃固體。A、100℃

B、200℃

C、300℃

D、500℃

5、在固體可燃物中，燃點較低、燃燒劇烈的稱為〔〕固體。A、易燃

B、難燃

C、可燃

D、不燃

6、白磷遇空氣即自燃起火，生成有毒的〔〕。A、五氧化二磷

B、三氧化二磷

C、二氧化磷

D、磷化氫

7、通常燃點高于〔〕℃的固體稱為可燃固體。A、100

B、200

C、300

D、400

8、進入肌體后，累積到達一定的量，能使體液組織發(fā)生生物化學作用或生物物理學變化，擾亂或破壞肌體的正常生理功能，引起暫時性或持久性的病理狀態(tài)，甚至危及生命的物品指〔〕。A、毒害品

B、易燃品

C、爆炸品

D、化學品

9、儲存于密閉容器中的易燃液體受熱后，本身體積增大，這一特性是液體的〔〕。A、易燃性

B、蒸發(fā)性

C、受熱膨脹性

D、流動性

10、閉杯試驗閃點＜60℃的液體、液體混合物或含有固體混合物的液體是〔〕。A、可燃液體

B、易燃液體

C、難燃液體

D、不燃液體

11、I級易燃氣體的爆炸下限為〔〕。A、小于10%

B、小于等于10%

C、大于10%小于13%

D、大于13%

12、不安全品系指有爆炸、〔〕、毒害、腐蝕、放射性等性質(zhì)，在運輸、裝卸和儲存保管過程中，易造成人身傷亡和財產(chǎn)損毀而需要特別防護的物品。A、易爆

B、易燃

C、易分解

D、易氧化

13、在外界作用下〔如受熱、撞擊等〕，能發(fā)生劇烈的化學反響，瞬時產(chǎn)生大量氣體和熱量，導致周圍壓力急劇上升，對周圍環(huán)境造成破壞的物品稱為〔〕。A、易燃氣體

B、易燃固體

C、爆炸品

D、毒化物

14、影響爆炸品敏感度的因素很多，但爆炸品的〔〕和構(gòu)造是決定敏感度的內(nèi)在因素。A、化學組成

B、物理組成

C、質(zhì)量

D、體積

15、爆炸品是〔〕、炸藥和爆炸性藥品及其制品的總稱。A、彈藥

B、導火索

C、火藥

D、引信

16、不安全品系指有爆炸、易燃、〔〕、腐蝕、放射性等性質(zhì)，在運輸、裝卸和儲存保管過程中，易造成人身傷亡和財產(chǎn)損毀而需要特別防護的物品。A、易氧化

B、毒害

C、易反響

D、易分解

17、實際應(yīng)用中，易燃液體的火災(zāi)不安全性分為甲、乙、丙三類。甲類是指〔〕。A、閃點＜28℃的液體

B、28℃≤閃點＜60℃的液體

C、閃點≥60℃的液體

D、閃點≤28℃的液體

二、多項選擇題1、氧化性物質(zhì)的不安全特性主要表現(xiàn)在〔〕等方面。A、受熱分解性

B、可燃性

C、與水作用分解性

D、易揮發(fā)性

E、與酸作用分解性

2、易燃固體的火災(zāi)不安全性是〔〕。A、燃點低、易點燃

B、遇酸、氧化劑易燃易爆

C、本身或燃燒產(chǎn)物有毒

D、積熱自燃性

E、遇水或遇酸燃燒性

3、易于自燃的物品的不安全特性主要表現(xiàn)在〔〕等方面。A、遇空氣自燃性

B、遇濕易燃性

C、遇酸、氧化劑易燃易爆

D、積熱自燃性

E、燃點低，易點燃

4、易燃液體的不安全特性有〔〕等。A、帶電性

B、爆炸性

C、受熱膨脹性

D、擴散性

E、流動性

5、易燃氣體的火災(zāi)不安全特性為〔〕。A、帶電性

B、易燃易爆性

C、流動性

D、可縮性和膨脹性

E、擴散性

6、以下不屬于爆炸品的特性的是〔〕。A、爆炸性

B、穩(wěn)定性

C、敏感度

D、膨脹性

E、擴散性

7、爆炸品按其爆炸不安全性的大小分為〔〕。A、具有整體爆炸不安全的物質(zhì)和物品

B、無整體爆炸不安全的極端不敏感物品

C、具有著火不安全和較小爆炸或較小拋射不安全或兩者兼有，但無整體爆炸不安全的物質(zhì)和物品

D、有重大不安全的爆炸物質(zhì)和物品

E、有整體爆炸不安全的非常不敏感物質(zhì)

答案局部一、單項選擇題1、【正確答案】A【答案解析】易燃氣體是指溫度在20%、標準大氣壓101.3kPa時，爆炸下限小于或等于13%，或者燃燒范圍不小于12個百分點的氣體。實務(wù)教材第一篇第四章第二節(jié)，參見教材P30.【該題針對“易燃氣體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】2、【正確答案】B【答案解析】氧化性物質(zhì)按物質(zhì)形態(tài)，可分為固體氧化性物質(zhì)和液體氧化性物質(zhì)。實務(wù)教材第一篇第四章第五節(jié)，參見教材P36?！驹擃}針對“氧化性物質(zhì)和有機過氧化物的不安全性〞知識點進展考核】3、【正確答案】B【答案解析】發(fā)火物質(zhì)。指即使只有少量物品與空氣接觸，在不到5min內(nèi)便會燃燒的物質(zhì)，包括混合物和溶液〔液體和固體〕。如白磷、三氯化鈦等。實務(wù)教材第一篇第四章第四節(jié)，參見教材P35。【該題針對“易燃固體、易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃氣體的物質(zhì)分類及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】4、【正確答案】C【答案解析】燃點高于300℃的固體稱為可燃固體。實務(wù)教材第一篇第四章第四節(jié)，參見教材P34?！驹擃}針對“易燃固體、易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃氣體的物質(zhì)分類及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】5、【正確答案】A【答案解析】易燃固體是指燃點低，對熱、撞擊、摩擦敏感，易被外部火源點燃，燃燒迅速，并可能散發(fā)出有毒煙霧或有毒氣體的固體。但不包括已列入爆炸品的物質(zhì)。實務(wù)教材第一篇第四章第四節(jié)，參見教材P34?！驹擃}針對“易燃固體、易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃氣體的物質(zhì)分類及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】6、【正確答案】A【答案解析】白磷遇空氣即自燃起火，生成有毒的五氧化二磷，故需存放于水中。實務(wù)教材第一篇第四章第四節(jié)，參見教材P35?！驹擃}針對“易燃固體、易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃氣體的物質(zhì)分類及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】7、【正確答案】C【答案解析】根據(jù)燃點的上下，燃燒物質(zhì)可分為易燃固體和可燃固體，燃點高于300℃的稱為可燃固體，如農(nóng)副產(chǎn)品及其制品〔也稱易燃貨物〕。燃點低于300℃的為易燃固體，如大局部化工原料及其制品，但合成橡膠、合成樹脂、合成纖維屬可燃固體。實務(wù)教材第一篇第四章第四節(jié)，參見教材P34?！驹擃}針對“易燃固體、易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃氣體的物質(zhì)分類及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】8、【正確答案】A【答案解析】易燃液體大都本身或其蒸氣具有毒害性，有的還有刺激性和腐蝕性。易燃液體蒸發(fā)氣體，通過人體的呼吸道、消化道、皮膚三個途徑進入人體內(nèi)，造成人身中毒。中毒的程度與蒸氣濃度、作用時間的長短有關(guān)。濃度低、時間短那么中毒程度輕，反之那么重。實務(wù)教材第一篇第四章第三節(jié)，參見教材P34?！驹擃}針對“易燃液體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】9、【正確答案】C【答案解析】易燃液體也有受熱膨脹性，儲存于密閉容器中的易燃液體受熱后，本身體積膨脹的同時蒸氣壓力增加，假設(shè)超過了容器所能承受的壓力限度，就會造成容器膨脹，以至爆裂。實務(wù)教材第一篇第四章第三節(jié)，參見教材P33?！驹擃}針對“易燃液體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】10、【正確答案】B【答案解析】易燃液體，是指易燃的液體或液體混合物，或是在溶液或懸浮液中有固體的液體，其閉杯試驗閃點不高于60℃，或開杯試驗閃點不高于65.6℃。實務(wù)教材第一篇第四章第三節(jié)，參見教材P33?！驹擃}針對“易燃液體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】11、【正確答案】A【答案解析】易燃氣體分為兩級：

I級：爆炸下限＜10%；或不管爆炸下限如何，爆炸極限范圍≥12個百分點；

II級：10%≤爆炸下限＜13%，且爆炸極限范圍＜12個百分點。

實務(wù)教材第一篇第四章第二節(jié)，參見教材P31。【該題針對“易燃氣體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】12、【正確答案】B【答案解析】不安全品系指有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質(zhì)，在運輸、裝卸和儲存保管過程中，易造成人身傷亡和財產(chǎn)損毀而需要特別防護的物品。實務(wù)教材第一篇第四章前言，參見教材P29?！驹擃}針對“爆炸品的分類及特性〞知識點進展考核】13、【正確答案】C【答案解析】爆炸品是指在外界作用下〔如受熱、撞擊等〕，能發(fā)生劇烈的化學反響，瞬時產(chǎn)生大量氣體和熱量，導致周圍壓力急劇上升，對周圍環(huán)境造成破壞的物品。實務(wù)教材第一篇第四章第一節(jié)，參見教材P30。【該題針對“爆炸品的分類及特性〞知識點進展考核】14、【正確答案】A【答案解析】影響爆炸品敏感度的因素很多，但爆炸品的化學組成和構(gòu)造是決定敏感度的內(nèi)在因素。實務(wù)教材第一篇第四章第一節(jié)，參見教材P30?！驹擃}針對“爆炸品的分類及特性〞知識點進展考核】15、【正確答案】C【答案解析】爆炸品實際上是火藥、炸藥和爆炸性藥品及其制品的總稱。實務(wù)教材第一篇第四章第一節(jié)，參見教材P29。【該題針對“爆炸品的分類及特性〞知識點進展考核】16、【正確答案】B【答案解析】不安全品系指有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質(zhì)，在運輸、裝卸和儲存保管過程中，易造成人身傷亡和財產(chǎn)損毀而需要特別防護的物品。實務(wù)教材第一篇第四章第一節(jié)，參見教材P29?！驹擃}針對“爆炸品的分類及特性〞知識點進展考核】17、【正確答案】A【答案解析】實際應(yīng)用中，易燃液體的火災(zāi)不安全性劃分：

〔1〕甲類：閃點＜28℃的液體；

〔2〕乙類：閃點≥28℃且＜60℃的液體；

〔3〕丙類：閃點≥60℃的液體。

實務(wù)教材第一篇第四章第三節(jié)，參見教材P33?！驹擃}針對“易燃液體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】二、多項選擇題1、【正確答案】ABCE【答案解析】多數(shù)氧化性物質(zhì)的特點是氧化價態(tài)高，金屬活潑性強，易分解，有極強的氧化性，本身不燃燒，但與可燃物作用能發(fā)生著火和爆炸。

〔1〕受熱、被撞分解性；

〔2〕可燃性；

〔3〕與可燃液體作用自燃性；

〔4〕與酸作用分解性；

〔5〕與水作用分解性；

〔6〕強氧化性物質(zhì)與弱氧化性物質(zhì)作用分解性；

〔7〕腐蝕毒害性。

實務(wù)教材第一篇第四章第五節(jié)，參見教材P36-37?！驹擃}針對“氧化性物質(zhì)和有機過氧化物的不安全性〞知識點進展考核】2、【正確答案】ABC【答案解析】易燃固體的火災(zāi)不安全性：

〔1〕燃點低、易點燃；

〔2〕遇酸、氧化劑易燃易爆；

〔3〕本身或燃燒產(chǎn)物有毒。

實務(wù)教材第一篇第四章第四節(jié)，參見教材P35。【該題針對“易燃固體、易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃氣體的物質(zhì)分類及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】3、【正確答案】ABD【答案解析】易于自燃的物質(zhì)的火災(zāi)不安全特性主要有以下幾方面：

〔1〕遇空氣自燃性；

〔2〕遇濕易燃性；

〔3〕積熱自燃性。

實務(wù)教材第一篇第四章第四節(jié)，參見教材P35?！驹擃}針對“易燃固體、易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃氣體的物質(zhì)分類及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】4、【正確答案】ABCE【答案解析】易燃液體的火災(zāi)不安全性：

〔1〕易燃性；

〔2〕爆炸性；

〔3〕受熱膨脹性；

〔4〕流動性；

〔5〕帶電性；

〔6〕毒害性。

實務(wù)教材第一篇第四章第三節(jié)，參見教材P33-34。【該題針對“易燃液體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】5、【正確答案】ABDE【答案解析】易燃氣體的火災(zāi)不安全性：

〔1〕易燃易爆性；

〔2〕擴散性；

〔3〕可縮性和膨脹性；

〔4〕帶電性；

〔5〕腐蝕性、毒害性。

實務(wù)教材第一篇第四章第二節(jié)，參見教材P30-31?！驹擃}針對“易燃氣體的分級及其火災(zāi)不安全性〞知識點進展考核】6、【正確答案】BDE【答案解析】爆炸品的特性及參數(shù)：

〔1〕爆炸性；

〔2〕敏感度。

實務(wù)教材第一篇第四章第一節(jié)，參見教材P30。【該題針對“爆炸品的分類及特性〞知識點進展考核】7、【正確答案】ABCE【答案解析】爆炸品按其爆炸不安全性的大小分為：

〔1〕具有整體爆炸不安全的物質(zhì)和物品；

〔2〕具有迸射不安全，但無整體爆炸不安全的物質(zhì)和物品；

〔3〕有燃燒不安全并有爆炸不安全或局部迸射不安全或兩種不安全都有，但無整體爆炸不安全的物質(zhì)和物品；

〔4〕不呈現(xiàn)重大不安全的爆炸物質(zhì)和物品；

〔5〕有整體爆炸不安全的非常不敏感的爆炸物質(zhì)；

〔6〕無整體爆炸不安全的極端不敏感物品。

實務(wù)教材第一篇第四章第一節(jié)，參見教材P29-30?！驹擃}針對“爆炸品的分類及特性〞知識點進展考核】第二篇第一章概述一、單項選擇題1、將煙氣排至建筑物外，控制建筑內(nèi)的有煙區(qū)域保持一定能見度是〔〕的目的。A、排煙

B、防煙

C、防排煙

D、隔煙

2、從特定的角度說，〔〕技術(shù)是消防技術(shù)中最基本、最關(guān)鍵的技術(shù)，也是建筑物消防安全的核心內(nèi)容。A、安全疏散

B、建筑防爆

C、材料防火

D、平面布置

3、建筑的總平面布置要滿足城市規(guī)劃和消防安全的要求。以下相關(guān)表述錯誤的選項是〔〕。A、要根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、建筑高度等，從周圍環(huán)境、地勢條件等方面綜合考慮，合理選擇建筑物位置

B、同一企業(yè)內(nèi)，假設(shè)有不同火災(zāi)不安全的生產(chǎn)建筑，可以將火災(zāi)不安全性一樣或相近的建筑分區(qū)布置

C、在總平面布置中，應(yīng)合理確定各類建〔構(gòu)〕筑物、堆場、儲罐、電力設(shè)施及電力線路之間的防火安全距離

D、要根據(jù)各建筑物的使用性質(zhì)、規(guī)模、火災(zāi)不安全性，考慮撲救火災(zāi)時所必需的消防車通道、消防水源和消防撲救面

4、整個建筑的生命線，也是建筑防火的根基指的是〔〕。A、建筑構(gòu)件

B、防火分隔

C、防火分區(qū)

D、建筑構(gòu)造安全

5、以下不屬于建筑火災(zāi)危害主要表現(xiàn)的是〔〕。A、危害生命安全

B、造成經(jīng)濟損失

C、破壞文明成果

D、促進技術(shù)開展

6、以下不屬于建筑火災(zāi)原因的是〔〕。A、電氣火災(zāi)

B、人為放火

C、吸煙不慎

D、地震

二、多項選擇題1、防排煙系統(tǒng)可分為〔〕。A、排煙系統(tǒng)

B、機械排風方式

C、自然通風方式

D、防煙系統(tǒng)

E、空調(diào)系統(tǒng)

2、影響防火分區(qū)面積的因素有〔〕等。A、建筑的使用性質(zhì)

B、火災(zāi)不安全性

C、建筑物的耐火等級

D、人員疏散難易程度

E、消防設(shè)施的管理制度

3、水平防火分區(qū)即為阻止水平方向火災(zāi)蔓延，一般是采用〔〕等分隔物來到達防止火焰通過的目的。A、防火墻

B、防火卷簾

C、擋煙垂壁

D、輕質(zhì)隔墻

E、防火門

4、保證建筑物內(nèi)的人員在火災(zāi)情況下的安全，是一個涉及〔〕等基本因素的復(fù)雜問題，其目標就是保證建筑物內(nèi)人員疏散完畢的時間必須小于火災(zāi)開展到不安全狀態(tài)的時間。A、建筑構(gòu)造

B、建筑重要性

C、火災(zāi)開展過程

D、人員行為

E、消防設(shè)施配置

5、以下屬于電氣火災(zāi)造成原因的是〔〕。A、超負荷用電

B、電氣設(shè)備的選擇不合理

C、電氣設(shè)備安裝不合理

D、電氣線路敷設(shè)不標準

E、電氣火災(zāi)監(jiān)控不到位

答案局部一、單項選擇題1、【正確答案】A【答案解析】排煙系統(tǒng)是指采用機械排煙方式或自然通風方式，將煙氣排至建筑外，控制建筑內(nèi)的有煙區(qū)域保持一定能見度的系統(tǒng)。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P41?！驹擃}針對“建筑防火的原理和技術(shù)方法〞知識點進展考核】2、【正確答案】A【答案解析】人身安全是消防安全的重中之重，以人為本的消防工作理念必須始終貫穿于整個消防工作。從特定的角度上說，安全疏散是建筑防火最基本、最關(guān)鍵的技術(shù)，也是建筑消防安全的核心內(nèi)容。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P41?！驹擃}針對“建筑防火的原理和技術(shù)方法〞知識點進展考核】3、【正確答案】B【答案解析】建筑的總平面布置要滿足城市規(guī)劃和消防安全的要求：

〔1〕要根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模、建筑高度、建筑體積及火災(zāi)不安全性等，從周圍環(huán)境、地勢條件、主導風向等方面綜合考慮，合理選擇建筑物位置；

〔2〕要根據(jù)實際需要，合理劃分生產(chǎn)區(qū)、存儲區(qū)〔包括露天存儲區(qū)〕、生產(chǎn)輔助設(shè)施區(qū)、行政辦公和生活福利區(qū)等。同一企業(yè)內(nèi)，假設(shè)有不同火災(zāi)不安全的生產(chǎn)建筑，那么應(yīng)盡量將火災(zāi)不安全性一樣或相近的建筑集中布置，以利采取防火防爆措施，便于安全管理；

〔3〕為防止火災(zāi)因傳導熱、對流熱、輔射熱影響而導致火勢向相鄰建筑或同一建筑的其他空間蔓延擴大，并為火災(zāi)撲救創(chuàng)造有利條件，在總平面布置中，應(yīng)合理確定各類建〔構(gòu)〕筑物、堆場、儲罐、電力設(shè)施及電力線路之間的防火安全距離；

〔4〕要根據(jù)各建筑物的使用性質(zhì)、規(guī)模、火災(zāi)不安全性，考慮撲救火災(zāi)時所必需的消防車通道、消防水源和消防撲救面。

B選項中火災(zāi)不安全性一樣或相近的建筑應(yīng)該集中布置。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P40?！驹擃}針對“建筑防火的原理和技術(shù)方法〞知識點進展考核】4、【正確答案】D【答案解析】建筑構(gòu)造的安全是整個建筑的生命線，也是建筑防火的根基。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P40?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)的原因與危害〞知識點進展考核】5、【正確答案】D【答案解析】建筑火災(zāi)的危害性主要表現(xiàn)在危害人員生命、造成經(jīng)濟損失、破壞文明成果、影響社會穩(wěn)定等。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P39-40?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)的原因與危害〞知識點進展考核】6、【正確答案】D【答案解析】建筑起火的原因歸納起來主要有電氣火災(zāi)、生產(chǎn)作業(yè)類火災(zāi)、生活用火不慎、吸煙、玩火、放火和自燃、雷擊、靜電等其它原因引起火災(zāi)。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P39?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)的原因與危害〞知識點進展考核】二、多項選擇題1、【正確答案】AD【答案解析】防排煙系統(tǒng)可分為排煙系統(tǒng)和防煙系統(tǒng)。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P41。【該題針對“建筑防火的原理和技術(shù)方法〞知識點進展考核】2、【正確答案】ABCD【答案解析】防火分區(qū)的劃分應(yīng)根據(jù)建筑的使用性質(zhì)、火災(zāi)不安全性，以及建筑的耐火等級、建筑內(nèi)容納人員的數(shù)量和可燃物的數(shù)量、消防撲救能力和消防設(shè)施配置、人員疏散難易程度及建設(shè)投資等情況進展綜合考慮。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P41。【該題針對“建筑防火的原理和技術(shù)方法〞知識點進展考核】3、【正確答案】ABE【答案解析】水平防火分區(qū)是指在同一水平面內(nèi)，利用防火隔墻、防火卷簾、防火門及防火水幕等分隔物，將建筑平面分為假設(shè)干個防火分區(qū)、防火單元。

C、D錯誤，擋煙垂壁和輕質(zhì)隔墻沒有防火的功能，所以不屬于防火分隔物。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P41?！驹擃}針對“建筑防火的原理和技術(shù)方法〞知識點進展考核】4、【正確答案】ACDE【答案解析】保證建筑內(nèi)的人員在火災(zāi)情況下的安全是一個涉及建筑構(gòu)造、火災(zāi)開展過程、建筑消防設(shè)施配置和人員行為等多種基本因素的復(fù)雜問題。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P41。【該題針對“建筑防火的原理和技術(shù)方法〞知識點進展考核】5、【正確答案】ABCD【答案解析】電氣火災(zāi)在整個建筑火災(zāi)中占有1/3的比重，主要有用電超負荷、電器設(shè)備選擇和安裝不合理、電氣線路敷設(shè)不標準等原因。為有效防止電氣火災(zāi)事故發(fā)生，同時為保證建筑內(nèi)消防設(shè)施正常供電運行，對建筑的用電負荷、供配電源、電器設(shè)備、電氣線路及其安裝敷設(shè)等應(yīng)當采取安全可靠、經(jīng)濟合理的防火技術(shù)措施。E只是監(jiān)控電氣火災(zāi)的手段，不是電氣火災(zāi)的產(chǎn)生原因。

實務(wù)教材第二篇第一章，參見教材P41?！驹擃}針對“建筑火災(zāi)的原因與危害〞知識點進展考核】第二篇第二章生產(chǎn)和儲存物品的火災(zāi)不安全性分類一、單項選擇題1、生產(chǎn)的火災(zāi)不安全性屬于乙類的液體其閃點〔〕。A、閃點<28℃

B、28℃≤閃點<60℃

C、閃點=60℃

D、閃點>60℃

2、液體火災(zāi)不安全性的主要指標是〔〕。A、閃點

B、自燃點

C、熔點

D、爆炸極限

3、氣體火災(zāi)不安全性的主要指標包括爆炸極限和〔〕。A、閃點

B、自燃點

C、燃點

D、沸點

4、儲存物品屬于甲類的是〔〕。A、甲苯

B、柴油

C、機油

D、植物油

5、?建筑設(shè)計防火標準?根據(jù)儲存物品的性質(zhì)和儲存物品中的可燃物數(shù)量等因素，將庫房的火災(zāi)不安全性分為〔〕類。A、三

B、四

C、五

D、六

6、同一座倉庫或倉庫的任一防火分區(qū)內(nèi)儲存不同火災(zāi)不安全性物品時，該倉庫或防火分區(qū)的火災(zāi)不安全性應(yīng)〔〕。A、按其中火災(zāi)不安全性最大的類別確定

B、按其中儲存數(shù)量多的物品確定

C、按其中儲存體積大的物品確定

D、按實際情況確定

7、丁、戊類儲存物品倉庫的火災(zāi)不安全性，當可燃包裝重量大于物品本身重量〔〕時，應(yīng)按丙類確定。A、1/2

B、2/3

C、1/4

D、3/5

8、同一座廠房或廠房的任一防火分區(qū)內(nèi)有不同火災(zāi)不安全性生產(chǎn)時，廠房或防火分區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)火災(zāi)不安全性類別應(yīng)按〔〕的局部確定。A、火災(zāi)不安全性較大

B、生產(chǎn)重要性最大

C、占地面積最大

D、操作人員最多

9、對不燃燒物質(zhì)進展加工，并在高溫或熔化狀態(tài)下經(jīng)常產(chǎn)生強輻射熱、火花或火焰的生產(chǎn)，火災(zāi)不安全性屬于〔〕類。A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

10、生產(chǎn)的火災(zāi)不安全性為甲類的氣體，其爆炸下限為〔〕。A、≤13%

B、≥13%

C、<10%

D、>10%

二、多項選擇題1、生產(chǎn)的火災(zāi)不安全性屬于丁類的生產(chǎn)特征包括〔〕。A、對不燃燒物質(zhì)進展加工，并在高溫或熔化狀態(tài)下經(jīng)常產(chǎn)生強輻射熱、火花或火焰的生產(chǎn)

B、在密閉設(shè)備內(nèi)操作溫度不小于物質(zhì)本身自燃點的生產(chǎn)

C、利用氣體、液體、固體作為燃料或?qū)怏w、液體進展燃燒作其他用的各種生產(chǎn)

D、常溫下使用或加工可燃物的生產(chǎn)

E、常溫下使用或加工難燃燒物質(zhì)的生產(chǎn)

2、以下關(guān)于評定物質(zhì)火災(zāi)不安全性指標的說法中正確的選項是〔〕。A、可燃氣體的自燃點越低，遇有高溫外表等熱源引燃的可能性越大，火災(zāi)爆炸的不安全性越大

B、氣體化學活潑性越強，發(fā)生火災(zāi)爆炸的不安全性越大

C、液體的爆炸溫度極限越大，不安全性越小

D、沸點越高的液體，蒸發(fā)性越強，且蒸氣壓隨溫度的升高顯著增大

E、熔點低的固體易蒸發(fā)或氣化，燃點也較低，燃燒速度也較快

3、儲存的火災(zāi)不安全性屬于甲類的有〔〕。A、閃點＜28℃的液體

B、爆炸下限＜10%的氣體

C、常溫下能自行分解或在空氣中氧化能導致迅速自燃或爆炸的物質(zhì)

D、遇酸、受熱、撞擊、摩擦以及遇有機物或硫磺等易燃的無機物，極易引起燃燒或爆炸的強氧化劑

E、常溫下與空氣接觸能緩慢氧化，積熱不散引起自燃的物品。

4、屬于乙類火災(zāi)不安全性的物質(zhì)或生產(chǎn)是〔〕。A、閃點等于28℃的液體

B、助燃氣體

C、爆炸下限大于等于10%的氣體

D、不屬于甲類的氧化劑

E、在密閉設(shè)備內(nèi)操作溫度不小于物質(zhì)本身自燃點的生產(chǎn)

5、以下生產(chǎn)的液體屬乙類的有〔〕。A、汽油

B、松節(jié)油

C、煤油

D、柴油

E、潤滑油

答案局部一、單項選擇題1、【正確答案】B【答案解析】按照生產(chǎn)的火災(zāi)不安全性分類標準，乙類液體閃點≥28℃且閃點<60℃。

實務(wù)教材第二篇第二章第一節(jié)表2-2-1，參見教材P45?！驹擃}針對“評定物質(zhì)火災(zāi)不安全性的主要指標〞知識點進展考核】2、【正確答案】A【答案解析】閃點是評定液體火災(zāi)不安全性的主要指標〔評定可燃液體火災(zāi)不安全性最直接的指標是蒸氣壓，蒸氣壓越高，越易揮發(fā)，閃點也越低，由于蒸氣壓很難測量，所以世界各國都是根據(jù)液體的閃點來確定其不安全性〕。

實務(wù)教材第二篇第二章第一節(jié)，參見教材P44?！驹擃}針對“評定物質(zhì)火災(zāi)不安全性的主要指標〞知識點進展考核】3、【正確答案】B