2023年科技特色學校工作總結

第33頁共33頁2023年?科技特色學?校工作總結?泰興市宣?堡小學學?校特色是學??？沙掷m(xù)發(fā)?展的動力，?是學校綜合?辦學水平的?重要體現(xiàn)，?是學校個性?___力與?辦學特色的?彰顯，也是?學校培養(yǎng)適?應時代要求?的高素質人?才的內在需?要。自全市?特色學校建?設動員會召?開以來，我?校結合實際?，找準著力?點，依托優(yōu)?勢資源，逐?步走出了一?條以科技教?育為主體的?特色學校建?設之路?，F(xiàn)?將近一年的?工作匯報如?下：一、?樹立一個基?本思想為?了培養(yǎng)學生?不斷追求知?識，獨立思?考，勇于創(chuàng)?造的科學精?神。我校根?據(jù)學生情況?，結合自身?的優(yōu)勢確立?了用科技教?育全面實施?素質教育的?辦學指導思?想：激發(fā)科?學興趣、樹?立科學意識?、培養(yǎng)科學?精神、訓練?科學思維，?鍛煉學生勇?于實踐、不?斷創(chuàng)新的品?格，切實提?高教學質量?。二、明?確兩個奮斗?目標我們?把創(chuàng)辦科技?教育特色學?校和全面提?高學生素質?作為學校堅?定不移的奮?斗目標。全?校上下緊緊?圍繞這一目?標，以校園?科技活動月?為契機，不?斷開展鞏固?深化科技教?育活動，取?得了顯著效?果，推動了?我校科技教?育工作的順?利開展。?三、落實六?項具體措施?㈠強化思?想認識我?們充分認識?到在青少年?中開展科技?教育活動，?是全面貫徹?黨的教育方?針，促進學?生全面發(fā)展?的重要措施?，也是把應?試教育轉軌?到素質教育?的重要途徑?；學?？萍?教育活動是?傳授知識、?開發(fā)智力、?掌握科學技?術的教育，?通過活動可?以培養(yǎng)學生?觀察能力、?動手能力、?實際操作能?力、創(chuàng)造能?力，并促進?學生個性特?長發(fā)展，提?高學生的學?習積極性，?培養(yǎng)學生鍥?而不舍的精?神，使學生?最終能用科?學的態(tài)度和?方法認識世?界，解決問?題，從而真?正提高人的?綜合素質。?因此，我們?堅持把科技?教育納入學?校工作體系?，在《__?五發(fā)展規(guī)劃?》中，我們?也明確提出?把科技教育?作為學校發(fā)?展的目標之?一，從而進?一步確立科?技教育在整?個學校工作?中的重要地?位。㈡加?強___領?導學校確?定由教科室?主管此項工?作，并成立?由___校?長任組長、?多個中層科?室負責人任?組員的科技?教育領導小?組，全面負?責科技教育?活動的__?_領導、計?劃安排和協(xié)?調工作。同?時，我們還?依靠科技輔?導員隊伍，?充分發(fā)揮他?們開展科技?教育的積極?性、創(chuàng)造性?，并引導他?們進行__?_研討、互?相交流、保?證科技教育?有質量的開?展。㈢科?學系統(tǒng)安排?為了保證?科技教育工?作的運行質?態(tài)，我們在?課程設臵、?活動安排等?方面進行了?統(tǒng)籌規(guī)劃，?確保各班每?周自主安排?一節(jié)科技活?動課，每周?開展一次全?校性的科技?興趣課，每?學期開展一?次集中性的?科普教育活?動。自__?_年至今，?我校已成功?舉行了三次?“少兒科技?節(jié)”，并針?對性地開展?了“六個一?”活動，即?每人做一件?科技小制作?，畫一張科?幻畫，寫一?篇科普征文?，做一次科?普調查，講?一個科幻故?事，讀一本?科普書刊。?㈣建立制?度管理學?校把對科技?活動的管理?歸納為“三?定”、“兩?總結”、“?一掛鉤”。?三定是：一?定活動時間?，二定地點?，三定活動?內容；“兩?總結”是：?一是做好各?項小組活動?總結；二是?進行學期專?題總結；“?一掛鉤”是?：將各班科?技活動的開?展情況納入?教師績效考?核體系，并?作為“優(yōu)秀?班主任”、?“優(yōu)秀教師?”、“優(yōu)秀?中隊輔導員?”評選的重?要依據(jù)。?㈤狠抓隊伍?建設為了?提高科技輔?導員水平，?幫助科技活?動多出成果?，我們每年?都為科技輔?導員報銷一?定數(shù)量的資?料費，同時?盡可能優(yōu)先?安排他們外?出學習培訓?。近年來，?我們先后?兩次___?校級科技輔?導員赴__?_省科技教?育特色學校?——揚中市?長旺中小參?觀學習，_?__一名老?師赴___?參加“青少?年科技教育?”實驗課題?研究研討活?動。去年“?科技節(jié)”期?間，我們邀?請了中科院?院士、原_?__學副校?長王德滋教?授為全校師?生作了題為?《板塊、地?震與火山》?的科普講座?，今年上學?期又特地邀?請常州恐龍?園高級講師?盛泉教授來?校講學。由?于措施到位?，我校的科?技輔導員隊?伍不斷充實?，不斷成長?。在尚德電?力杯中國青?少年創(chuàng)意大?賽全國總決?賽中，我校?梅紅祥、周?忠平兩位校?長先后榮獲?“百佳創(chuàng)新?型校長獎”?，季霞、高?婷、金榮、?金冬建等四?位老師獲“?百佳創(chuàng)新型?名師獎”。?㈥豐富活?動載體學?校先后組建?了科技制作?、七巧板、?三階魔方還?原、太陽能?賽車競速、?紙飛機等科?技興趣小組?，并按照不?同年齡段學?生的特點，?給每個小組?設定了相應?的不同級別?的要求，如?七巧板小組?：我們成立?了初級組和?高級組，要?求初級組別?的同學用一?兩副七巧板?擺出各種圖?形，而高級?組別的同學?用多副七巧?板根據(jù)提供?的詩句擺出?相應的意境?；再如魔方?小組，我們?也分別設臵?了三階魔方?還原和四階?魔方還原兩?個組別。經(jīng)?過一段時間?的訓練，目?前我校有相?當一部分學?生能在__?_秒內將一?個完全打亂?的魔方迅速?還原。四?、堅持兩個?有機結合?㈠堅持科技?教育與學科?滲透相結合?緊抓科技?教育的目的?是全面實施?素質教育，?我們找準科?技教育與其?他學科的結?合點，努力?將科技教育?與其他學科?教學有機滲?透、融合。?我們要求語?文教師根據(jù)?教材本身的?科學因素，?選擇好含有?科技內容的?常識性課文?，進行科學?常識的普及?；數(shù)學老師?結合教材中?“你知道嗎?”的內容，?向學生介紹?中外數(shù)學家?，使學生從?他們身上汲?取愛科學、?學科學的力?量，從小樹?立崇高的理?想。目前，?我校絕大部?分教師都能?挖掘任教學?科的科學素?材，并據(jù)此?撰寫出教學?隨筆、經(jīng)驗?文章。今年?，我校在省?級科學論文?評比中獲獎?的近三十人?次；同時我?校的課題《?提高農村小?學生科學素?養(yǎng)的實踐研?究》已獲得?___省科?學教育研究?“十二〃五?”規(guī)劃課題?立項批準。?㈡科技活?動的新穎性?與多樣性相?結合我校的?科技興趣小?組活動特別?強調立意新?穎、形式多?樣。今年上?半年，我校?在承辦的城?黃北區(qū)教研?中心“一日?開放”活動?中，成功地?向兄弟學校?展示了我校?豐富多彩的?科技特色活?動，如學生?們的太陽能?汽車競速比?賽、智力七?巧板、紙飛?機滯空比賽?、放___?比賽、三階?魔方還原、?現(xiàn)場繪制科?學幻想畫等?受到了與會?老師的一致?好評，極大?地激發(fā)了我?校師生參與?科學研究的?興趣與熱情?。在___?參加的__?_省第__?_屆“科學?在我身邊”?優(yōu)秀美術作?品征集活動?中我校有五?十多名學生?獲獎，學校?也榮獲“_?__一等獎?”。各位?領導，各位?同仁，以上?向大家匯報?的是我校在?特色學校建?設方面的點?滴嘗試和做?法。回顧?過去，我們?雖然取得了?一些成績，?但我們也清?醒地意識到?，建設特色?學校是一個?長期的復雜?的過程，我?們在這樣的?道路上才剛?剛邁出第一?步，所做的?工作與兄弟?學校相比，?還有相當大?的差距。今?后，我們將?進一步明確?思想，加強?研究，注重?實踐，通過?不懈的努力?，力爭使我?校的特色學?校建設工作?再上新臺階?。篇二：創(chuàng)?建科技特色?學校總結?太倉市榮文?學校創(chuàng)建?科技特色學??？偨Y近?幾年來，我?校根據(jù)新的?形勢，利用?學校及地域?性資源，積?極開展科技?教育活動。?校領導充分?認識到，科?技教育不但?有利于學生?鞏固和擴大?所學到的知?識，還能發(fā)?揮學生的興?趣愛好和特?長，使學生?從小養(yǎng)成愛?科學的思想?。為了使科?技教育活動?不流于形式?，進一步建?立和健全以?校長為核心?的學?？萍?教育領導小?組，并在人?、財、物等?方面，給予?大力支持；?決定充分利?用學?，F(xiàn)有?的教育資源?，把原先的?“第二課堂?活動”、“?興趣小組”?等納入科技?教育活動的?軌道。現(xiàn)將?相關情況匯?報如下：?一、完善領?導領導機構?，成立學校?科技教育領?導小組：組?長：胡培德?副組長：?王文炯周國?強丁燕芳聞?敘良成員?：馬慶燕魏?宗夏振清成?菊紅二、?固定和臨時?的負責課外?（含科技）?活動教育的?領導機構：?（一）固?定機構：?科技總輔導?員：聞敘良?科技輔導?員：王衛(wèi)豐?吳蘊倩高艷?芳高婉芬張?劍虹朱莉妮?張慶主要職?能：總體負?責學校的科?技活動；參?加制定學校?學年科技活?動計劃，聯(lián)?系上級或其?他與活動有?關單位、場?、館、所，?___各項?學校課外科?技活動，_?__校級競?賽活動，_?__參加市?、區(qū)級各類?科技競賽活?動。（二?）臨時機構?：主要職?責：調動學?校各方面的?力量，使學?生全員參與?各類科技活?動，___?各項競賽和?參加市區(qū)級?各種競賽，?把學?？萍?活動推向一?個___。?如：科技節(jié)?活動、“金?鑰匙”競賽?等活動__?_機構。?三、加強教?師隊伍建設?1、突出?理論學習。?從轉變教師?教育觀念入?手，加強對?教師進行新?課程體系、?結構、內容?的學習研究?，加強對科?技教育理論?的學習。特?別是發(fā)揮理?化生科學老?師的作用。?2、成立?課題組。學?校領導高度?重視，全面?開展研究與?實驗工作。?課題組定期?開展課題研?討活動。_?__參加太?倉市自然科?學論文評比?活動等。我??？萍驾o導?員及教師們?通過參與科?技教育的研?究和實踐，?寫出了有一?定水平的論?文，有的在?蘇州科協(xié)網(wǎng)?上得以發(fā)表?，有的獲太?倉市自然科?學論文評比?三等獎等。?四、開展?課題研究?（一）科技?教育課題。?我校課題《?以“江南絲?竹”為龍頭?，持續(xù)推進?中小學生個?性特長發(fā)展?的研究》在?課題在__?_年___?月圓周滿結?題。我校汲?取往年經(jīng)驗?，制訂了符?合我校特點?的活動計劃?，將科技活?動與教學活?動相結合，?專題活動與?課堂活動相?結合，課內?與課外相結?合，創(chuàng)設“?學校有特色?、班級有特?點、學生有?特長”的科?技教育環(huán)境?。___?老師參加了?___省第?六期重點教?研課題《_?__—__?_年級綜合?實踐活動課?程資源建設?的實踐研究?》子課題《?化學與環(huán)保?》的相關研?究工作，也?已圓滿結題?。（二）?指導學生學?習課題。結?合上級的有?關安排，我?校部分老師?，積極__?_了有關“?指導學生自?主學習”的?相關課題的?研究的探索?。五、其?他相關活動?1、結合?創(chuàng)建綠色學??；顒樱琠?__學生開?展家鄉(xiāng)水污?染情況的調?查活動。開?展內容豐富?的活動課，?注重科技小?組活動效果?：無線電制?作、科技美?術、科模（?包括海模、?車模、航模?等）、化學?實驗、計算?機繪畫等。?還有聲樂組?、籃球隊、?圍棋組、花?卉組等等。?2、科技?節(jié)活動。我?校已根據(jù)上?級的有關要?求，連續(xù)多?年舉行全校?性的科技節(jié)?活動。準備?充分，安排?科學，參賽?人數(shù)眾多，?內容具可操?作性，效果?良好。曾獲?得過太倉市?優(yōu)秀___?獎。我?，F(xiàn)?已舉辦了_?__屆中小?學生科技節(jié)?。3、充?分利用學校?的櫥窗、廣?播、宣傳板?報等，面向?全體學生開?展經(jīng)常性的?宣傳教育活?動。積極?___學生?參加“金鑰?匙”競賽、?航海航模競?賽、科技制?作競賽等。?4、本學?期剛開學，?領導班子就?召開有關繼?續(xù)搞好第_?__屆科技?活動的會議?。五、取?得的成績?1、在__?_年由__?_省教育廳?等舉辦的第?二___屆?國際科學與?和平周全國?中小學生“?金鑰匙”科?技競賽中，?我校王晴同?學獲初中組?省級特等獎?（太倉市唯?一的特等獎?）；馮逸楓?同學獲小學?組省級二等?獎。2、?多年來，我?校多人多次?，在___?省青少年“?金鑰匙”科?技競賽中獲?一等獎、二?等獎、三等?獎；聞敘良?老師連續(xù)多?年獲___?省優(yōu)秀科技?輔導員稱號?。2、在?___年_?__省第_?__屆青少?年科技模型?競賽，軍艦?模型拼裝競?賽中，中學?組李多俊、?張嫻同學分?別獲一、?二等獎，聞?敘良老師獲?優(yōu)秀科技輔?導員獎；小?學組馮逸楓?同學獲一等?獎，張慶老?師獲優(yōu)秀科?技輔導員稱?號。3、?重大活動簡?介：___?年在太倉市?第___屆?中小學生科?技節(jié)上，我?校獲優(yōu)秀_?__獎，并?有十多名學?生在數(shù)個項?目中獲一?、二、三?等獎。__?_年，為期?半個月的榮?文學校第_?__屆中小?學生科技節(jié)?暨太倉市第?二___屆?科普宣傳周?活動在學校?舉行。活動?緊扣___?宣傳周主題?：“堅持科?學發(fā)展，創(chuàng)?新促進轉型?，科普惠及?民生?！盻?__年歷時?半年的榮文?學校第__?_屆科技節(jié)?活動是為了?以實際行動?支持并積極?參與“太倉?市第二__?_屆科普宣?傳周活動”?，經(jīng)校行政?的研究決定?而舉辦的。?科技節(jié)緊扣?科學發(fā)展觀?的要求，突?出科學性、?開放性、群?眾性、實效?性。突出創(chuàng)?新促進轉型?，以提高未?成年人科學?素養(yǎng)為重點?，大力加強?青少年科技?教育，突出?宣傳宣傳“?節(jié)能減排、?保護環(huán)境和?生態(tài)文明建?設”等內容?，以節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)材?、節(jié)地、資?源綜合利用?、循環(huán)經(jīng)濟?為重點，向?中小學生介?紹科技成果?和節(jié)約小竅?門，提高“?節(jié)能減排從?我做起、從?生活點點滴?滴做起”的?意識。通過?科普作品展?示等活動，?圍繞“科普?惠及民生”?的主題，提?高應急處置?能力。普及?食品安全、?環(huán)境保護、?健康等方面?的知識，提?高青少年肌?體、心理健?康水平，增?進社會和諧??？萍脊?jié)?開設了“節(jié)?能減排從我?做起”征文?及講座、出?好一期科普?黑板報、開?展一次科普?主題班會、?“節(jié)約紙張?、保護環(huán)境?——___?年青少年科?學調查體驗?活動”、變?廢為寶創(chuàng)新?設計大賽、?心理健康科?普知識講座?、“環(huán)境保?護及節(jié)約能?源”知識競?賽、科普知?識電腦制作?、“人與環(huán)?境”繪畫比?賽、“學科?學、愛科學?、用科學”?書法作品展?、科學觀察?實踐活動（?含科學種植?等）、航模?制作等活動?，下發(fā)了節(jié)?能減排、安?全用電、科?技創(chuàng)新宣傳?資料，利用?校園櫥窗、?有線廣播、?條幅、標語?、綜合性科?普宣傳題板?等陣地開展?了科學防災?減災、健康?知識與健康?行為、節(jié)能?減排等科普?知識的宣傳?。同時還舉?行了“節(jié)約?紙張、保護?環(huán)境——_?__年青少?年科學調查?體驗活動”?啟動儀式。?有關競賽分?小學組和中?學組分別進?行。為了保?證這次活動?的正常開展?，組委會進?行了廣泛的?宣傳發(fā)動。?對各項目的?參賽要求都?作了較為詳?細的說明。?各個條線也?給予了大力?的支持，實?現(xiàn)了校長掛?帥、全校動?員、班班發(fā)?動、人人參?與的總體?要求。學生?參與的積極?性很高，報?名參賽人數(shù)?眾多。上交?的材料中，?不乏質量較?高的作品。?活動過程中?許多老師對?不少項目也?表現(xiàn)出濃厚?興趣；不少?學生表示，?在活動過程?學到了許多?在課堂上學?不到的，但?在日常生活?中常需要用?到的知識，?并希望以后?能開展更多?這樣的活動?。一部分家?長也表示，?將積極支持?這樣的科技?創(chuàng)新活動，?通過活動子?女對于學習?更加專注，?做事更加認?真了，許多?新知識對家?長也有很大?啟發(fā)。榮?文學校中小?學生科技節(jié)?參賽人數(shù)之?多屢屢刷新?紀錄。學生?積極性之高?也___屆?超___屆?。廣大教師?積極參與_?__培訓，?掀起科普宣?傳的___?。六、未?來展望：?在新的充滿?活力的領導?班子的的統(tǒng)?一領導下，?學校科技教?育必將在_?__年取得?更加輝煌的?成績。祝榮?文學校的科?技之花越開?越妍。為構?建創(chuàng)新型社?會，培養(yǎng)創(chuàng)?新型人才作?出更大的貢?獻。__?_.___?篇三：學校?申報科技教?育特色學校?工作總結?學校申報科?技教育特色?學校工作總?結-總結?〔學校申報?科技教育特?色學校工作?總結〕隨文?贈言。【受?惠的人，必?須把那恩惠?常藏心底，?但是施恩的?人則不可記?住它?！?西塞羅】?篇四：科技?教育特色學??？偨Y城關?中心小學創(chuàng)?建“科技教?育特色學校?”總結城?關中心小學?小學擁有_?__年建校?歷史，科教?工作正推動?該校向“科?技教育特色?學?！卑l(fā)展?。我校科?教工作的迅?猛發(fā)展的主?要秘訣就在?于狠抓了“?三大系統(tǒng)”?工程：一是?動力系統(tǒng)，?即解決科教?工作的認識?問題，形成?科教工作持?續(xù)發(fā)展的不?竭動力；二?是管理系統(tǒng)?，即解決科?教工作的建?設問題，構?建科教工作?持續(xù)發(fā)展的?管理體系；?三是教育系?統(tǒng)，即解決?科教工作的?載體問題，?鋪設科教工?作持續(xù)發(fā)展?的教育平臺?。一、準?確認識科教?工作，科學?定位學校發(fā)?展，形成科?教工作持續(xù)?發(fā)展的不竭?動力。科?教工作對學?校教育和學?校發(fā)展究竟?有什么意義?呢。我校從?“高度”和?“效度”上?進行了認識?，并定位了?“科技教育?特色學?！?的發(fā)展方向?。1.戰(zhàn)?略性認識學??？平坦ぷ?。我校在?教育發(fā)展道?路上充分認?識到，加強?青少年科技?教育是實施?科教興國戰(zhàn)?略目標的一?項基礎性工?程；是提高?全民族科學?文化素質的?一項戰(zhàn)略任?務；是__?_精神文明?建設的一項?重要內容；?是培養(yǎng)和提?高青少年創(chuàng)?新精神、實?踐能力的一?項重要舉措?。近年來，?學校更是以?《科普法》?、《全民科?學素質行動?計劃綱要》?為指導，自?覺落實“科?學技術是第?一生產(chǎn)力”?的思想。因?此，在實踐?中，學校以?課程改革為?核心，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，以科技教?師隊伍建設?為關鍵，以?科技教育制?度為保證，?以學校、家?庭、社區(qū)為?輻射點，以?科學課程為?突破口，形?成了一個科?技教育網(wǎng)絡?，多層次、?多角度、多?形式、多渠?道地開展科?技教育，推?動了學?？?技教育的可?持續(xù)發(fā)展。?2.發(fā)展?性認識學校?科教工作。?學校充分?認識到。培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?精神和實踐?能力是未來?社會對人才?的需要，是?學校提高整?體辦學水平?的需要，是?教師向成功?發(fā)展，學生?向成才發(fā)展?的需要，是?提高學校的?整體辦學水?平，全面實?施素質教育?要求的需要?。所以，學?校明確提出?了“科技教?育特色學校?”的創(chuàng)建目?標，確立了?“轉變觀念?，學習提高?；管理機制?，科學有效?；科研引路?，以點帶面?；打造精品?，形成品牌?，努力實現(xiàn)?科技教育一?體化”的工?作目標，以?科技活動、?學科滲透、?興趣小組、?三大板塊為?主陣地，努?力做到全員?、全程、全?方位參與，?形成了統(tǒng)一?領導、責任?到人的科學?有效管理體?制，延著“?總結梳理—?—探索提高?——彰顯特?色”的科技?教育模式發(fā)?展。二、?加大科教工?作投入，營?造科技教育?氛圍，構建?科教工作持?續(xù)發(fā)展的管?理體系。?學校在科教?工作的管理?上，狠抓了?“人、財、?物”的投入?和管理，優(yōu)?化了科技教?育工作的條?件，營造了?科技教育工?作的氛圍。?1.以人?為本，加強?科教隊伍的?建設及管理?。為了為落?實科技教育?的重點工作?，學校堅持?以人為本，?成立了科技?教育___?機構。在管?理上，這些?小組承擔以?下職責：一?是科學規(guī)劃?，負責制定?科教計劃和?發(fā)展規(guī)劃，?宏觀調控指?導全?？萍?活動的開展?，并在教育?教學實踐中?不斷強化學??？平烫厣?；二是培養(yǎng)?師資，加強?科教隊伍建?設，通過多?種形式提高?教師對科普?教育的認識?，提高教師?的教學水平?；三是管理?激勵，在實?踐中不斷完?善督導與評?估機制，使?科技教育工?作逐步走向?科學化和規(guī)?范化。2?.優(yōu)化條件?，營造科技?教育氛圍。?營造科技?教育環(huán)境、?優(yōu)化科技教?育氛圍是現(xiàn)?代教育向學?校提出的一?個新要求，?是提高學生?創(chuàng)新素質的?重要手段之?一。我校注?重創(chuàng)設“科?技教育”環(huán)?境，一是建?立校園科技?教育陣地，?通過設立校?園科技展覽?室擴大了學?生的知識面?，進一步營?造了學科學?、愛科學的?氛圍；二是?加大了科學?活動室建設?力度，對原?有科技教育?設備進行了?優(yōu)化組合和?更新添置，?確保學?；?本科學探究?活動能正常?開展；。?三、設置科?技教育載體?，探究科技?教育策略，?鋪設科教工?作持續(xù)發(fā)展?的教育平臺?。科技教?育工作需要?載體，也需?要平臺。學?校以科普教?育為龍頭，?以課程改革?為載體，在?科技教育中?，依托學校?傳統(tǒng)特色，?發(fā)揮學校教?育優(yōu)勢，力?爭在多學科?、全方位滲?透科普教育?，創(chuàng)造性地?開展科普活?動，注重“?四個結合”?。1.科?普教育與學?科教學相結?合，培養(yǎng)科?普意識。?科普教育的?主陣地在學?校，傳播科?學知識、培?養(yǎng)科技意識?、提高科技?能力應滲透?在課堂教學?中。學校倡?導教師從學?生的一句話?、一個觀點?、一個問題?入手，捕捉?學生創(chuàng)新的?思維火花，?分析內隱的?科技含量。?老師們更加?___課堂?教學中探究?、領悟、運?用、創(chuàng)意四?個目標的落?實，自主、?合作、探究?學習方式的?運用，更加?注重挖掘學?科教學中的?科技教育成?分，讓學生?親自去看一?看，摸一摸?，想一想，?說一說，做?一做，培養(yǎng)?了學生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力。?2.科普教?育與課外活?動相結合，?培養(yǎng)實踐能?力?？萍?教育僅靠課?堂教學是不?夠的，我們?將課外活動?作為課內的?延伸，使課?內外有機結?合起來。開?展學生喜聞?樂見的主題?系列活動，?小學生年齡?小，年齡跨?度大，科技?教育存在一?定難度。為?了增強工作?的實效性，?學校根據(jù)不?同年段學生?的特點及認?識水平開展?科技教育：?低年級掌握?簡單科學知?識，了解?一、兩位科?學家的事跡?，參與“四?個一”（小?發(fā)明、小制?作、科幻畫?、小設想）?的活動；中?年級主要掌?握某一方面?的科學知識?（如發(fā)明的?方法、探究?的方法），?了解五位科?學家的事跡?，；高年級?，主要掌握?某一方面的?科學知識，?并能講給同?學聽，幫助?、輔導低年?級學生開展?活動。由于?學校開展系?統(tǒng)性學生喜?聞樂見的活?動，調動了?學生的積極?性，學生參?與率達到了?___%。?3.科普?教育與藝術?教育、勞動?教育有機結?合，培養(yǎng)學?生綜合素質??？萍冀?育中蘊含著?藝術和勞動?教育，而藝?術教育、勞?動教育又促?進科普教育?的實施和發(fā)?展，三者融?為一體，相?互促進。因?而，學校又?進一步提出?了學校以科?技、藝術、?勞動修德、?激趣、啟智?、健體、陶?情、促能，?充分培養(yǎng)學?生的個性特?長，把學校?辦成融科技?、勞動、藝?術為一體的?教育教學活?動中心。如?：在科技繪?畫比賽中，?舉辦科學幻?想畫創(chuàng)作講?座，繪畫展?覽，在創(chuàng)作?作品時對學?生提出構思?獨特創(chuàng)造性?；畫面豐富?有藝術性；?同學合作有?協(xié)作性等要?求。這樣，?通過一個活?動的開展，?使學校教育?的方方面面?相互滲透、?互相促進，?達到教育的?最佳效果。?4.科普?教育與家庭?教育、社會?教育相結合?，發(fā)揮科技?示范校的輻?射作用。充?分利用家長?學校向家長?宣傳科普知?識，引導家?長協(xié)助學校?開展科普教?育，支持孩?子搞發(fā)明創(chuàng)?造，可以說?在科技制造?過程中，已?經(jīng)有不少家?長已經(jīng)參與?到這項活動?中來，他們?與孩子共同?研究，一樣?的好奇，一?樣的參與，?使孩子們受?到科技熏陶?。對照區(qū)?內外的科技?先進學校，?我們深感科?技教育工作?任重道遠。?但我們有信?心，有決心?，在各級領?導的支持下?，在全體教?師和同學的?共同努力下?，學校的科?技特色一定?能堅持下去?，并且發(fā)揚?光大。篇五?：特色學校?工作總結?特色學校工?作總結我?校是國家級?綠色學校和?省級科技示?范校，長期?以來一直以?此特色開展?工作，并舉?行豐富多采?的活動。?___、_?__月份環(huán)?保教育月。?結合___?月___日?世界地球日?，我校召開?了“追求綠?色生活，爭?做環(huán)保市民?”主題活動?，利用回收?廢品所得的?資金___?余元，為全?校每班購買?了垃圾桶；?走進社區(qū)向?居民發(fā)放有?關環(huán)保的資?料，還號召?學生利用廢?舊衣服親自?動手自制環(huán)?保購物袋走?進社區(qū)發(fā)放?給居民。進?一步提高了?全校師生的?環(huán)保意識，?調動了師生?對環(huán)保工作?的積極性。?學生的一言?一行，帶動?了一個個家?庭的環(huán)保行?動，通過大?手拉小手，?收到了良好?的效果，并?推動了社區(qū)?精神文明發(fā)?展。圍繞?環(huán)保及奧運?進行了主題?班隊會的評?比，其中4?.2、4.?3、4.?4、6.?2、3.1?、3.2形?式多樣、內?容豐富、富?于感染力、?對學生的教?育效果明顯?，被評為一?等獎。2?、做為科技?示范校，我?校充分發(fā)揮?了示范帶頭?作用，每周?一節(jié)的科技?課，使科技?走進校園、?走進學生；?科技活動小?組繼續(xù)延續(xù)?，既豐富了?學生的業(yè)余?生活又培養(yǎng)?了學生愛科?學、學科學?、用科學的?興趣。在中?旬期間迎接?了了省里的?科技示范校?復檢獲得好?評。___?月___日?接待了日本?科技教育專?家井首義道?來我校進行?科技交流。?___月_?__日科普?活動周——?科技進校園?，錢隆生副?市長，王政?副區(qū)長及局?領導參加了?活動。（幾?次活動__?_電視臺、?___日報?、___日?報、城市晚?報等多家媒?體給予了相?關的報道）?。___月?___—_?__日__?_省中小學?生航模比賽?團體第二名?。___?、___月?份根據(jù)教師?書寫的材料?及平時掌握?的情況評出?___名優(yōu)?秀班主任進?行了經(jīng)驗交?流，取得了?良好的效果?，在全校中?影響很好。?___、?___月份?帶領學生參?加夏令營，?本次夏令營?是歷年來人?數(shù)最多的一?次。一年來?正陽小學在?特色教育工?作中取得的?成績，深深?感受到這主?要得益于區(qū)?教育局領導?和校領導的?重視與支持?，這也是我?們繼續(xù)努力?的精神動力?，我們將不?懈努力開創(chuàng)?德育工作的?新局面。?第二篇：科?技教育特色?學校總結城?關中心小學?創(chuàng)建“科技?教育特色學??！笨偨Y?城關中心小?學小學擁有?___年建?校歷史，科?教工作正推?動該校向“?科技教育特?色學?！卑l(fā)?展。我校?科教工作的?迅猛發(fā)展的?主要秘訣就?在于狠抓了?“三大系統(tǒng)?”工程：一?是動力系統(tǒng)?，即解決科?教工作的認?識問題，形?成科教工作?持續(xù)發(fā)展的?不竭動力；?二是管理系?統(tǒng)，即解決?科教工作的?建設問題，?構建科教工?作持續(xù)發(fā)展?的管理體系?；三是教育?系統(tǒng)，即解?決科教工作?的載體問題?，鋪設科教?工作持續(xù)發(fā)?展的教育平?臺。一、?準確認識科?教工作，科?學定位學校?發(fā)展，形成?科教工作持?續(xù)發(fā)展的不?竭動力。?科教工作對?學校教育和?學校發(fā)展究?竟有什么意?義呢。我校?從“高度”?和“效度”?上進行了認?識，并定位?了“科技教?育特色學校?”的發(fā)展方?向。1.?戰(zhàn)略性認識?學校科教工?作。我校?在教育發(fā)展?道路上充分?認識到，加?強青少年科?技教育是實?施科教興國?戰(zhàn)略目標的?一項基礎性?工程；是提?高全民族科?學文化素質?的一項戰(zhàn)略?任務；是_?__精神文?明建設的一?項重要內容?；是培養(yǎng)和?提高青少年?創(chuàng)新精神、?實踐能力的?一項重要舉?措。近年來?，學校更是?以《科普法?》、《全民?科學素質行?動計劃綱要?》為指導，?自覺落實“?科學技術是?第一生產(chǎn)力?”的思想。?因此，在實?踐中，學校?以課程改革?為核心，以?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，以科技?教師隊伍建?設為關鍵，?以科技教育?制度為保證?，以學校、?家庭、社區(qū)?為輻射點，?以科學課程?為突破口，?形成了一個?科技教育網(wǎng)?絡，多層次?、多角度、?多形式、多?渠道地開展?科技教育，?推動了學校?科技教育的?可持續(xù)發(fā)展?。2.發(fā)?展性認識學??？平坦ぷ?。學校充?分認識到。?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和實?踐能力是未?來社會對人?才的需要，?是學校提高?整體辦學水?平的需要，?是教師向成?功發(fā)展，學?生向成才發(fā)?展的需要，?是提高學校?的整體辦學?水平，全面?實施素質教?育要求的需?要。所以，?學校明確提?出了“科技?教育特色學??！钡膭?chuàng)建?目標，確立?了“轉變觀?念，學習提?高；管理機?制，科學有?效；科研引?路，以點帶?面；打造精?品，形成品?牌，努力實?現(xiàn)科技教育?一體化”的?工作目標，?以科技活動?、學科滲透?、興趣小組?、三大板塊?為主陣地，?努力做到全?員、全程、?全方位參與?，形成了統(tǒng)?一領導、責?任到人的科?學有效管理?體制，延著?“總結梳理?——探索提?高——彰顯?特色”的科?技教育模式?發(fā)展。二?、加大科教?工作投入，?營造科技教?育氛圍，構?建科教工作?持續(xù)發(fā)展的?管理體系。?學校在科?教工作的管?理上，狠抓?了“人、財?、物”的投?入和管理，?優(yōu)化了科技?教育工作的?條件，營造?了科技教育?工作的氛圍?。1.以?人為本，加?強科教隊伍?的建設及管?理。為了?為落實科技?教育的重點?工作，學校?堅持以人為?本，成立了?科技教育_?__機構。?在管理上，?這些小組承?擔以下職責?：一是科學?規(guī)劃，負責?制定科教計?劃和發(fā)展規(guī)?劃，宏觀調?控指導全校?科技活動的?開展，并在?教育教學實?踐中不斷強?化學?？平?特色；二是?培養(yǎng)師資，?加強科教隊?伍建設，通?過多種形式?提高教師對?科普教育的?認識，提高?教師的教學?水平；三是?管理激勵，?在實踐中不?斷完善督導?與評估機制?，使科技教?育工作逐步?走向科學化?和規(guī)范化。?2.優(yōu)化?條件，營造?科技教育氛?圍。營造?科技教育環(huán)?境、優(yōu)化科?技教育氛圍?是現(xiàn)代教育?向學校提出?的一個新要?求，是提高?學生創(chuàng)新素?質的重要手?段之一。我?校注重創(chuàng)設?“科技教育?”環(huán)境，一?是建立校園?科技教育陣?地，通過設?立校園科技?展覽室擴大?了學生的知?識面，進一?步營造了學?科學、愛科?學的氛圍；?二是加大了?科學活動室?建設力度，?對原有科技?教育設備進?行了優(yōu)化組?合和更新添?置，確保學?校基本科學?探究活動能?正常開展；?。三、設?置科技教育?載體，探究?科技教育策?略，鋪設科?教工作持續(xù)?發(fā)展的教育?平臺?？?技教育工作?需要載體，?也需要平臺?。學校以科?普教育為龍?頭，以課程?改革為載體?，在科技教?育中，依托?學校傳統(tǒng)特?色，發(fā)揮學?校教育優(yōu)勢?，力爭在多?學科、全方?位滲透科普?教育，創(chuàng)造?性地開展科?普活動，注?重“四個結?合”。1?.科普教育?與學科教學?相結合，培?養(yǎng)科普意識?。科普教?育的主陣地?在學校，傳?播科學知識?、培養(yǎng)科技?意識、提高?科技能力應?滲透在課堂?教學中。學?校倡導教師?從學生的一?句話、一個?觀點、一個?問題入手，?捕捉學生創(chuàng)?新的思維火?花，分析內?隱的科技含?量。老師們?更加___?課堂教學中?探究、領悟?、運用、創(chuàng)?意四個目標?的落實，自?主、合作、?探究學習方?式的運用，?更加注重挖?掘學科教學?中的科技教?育成分，讓?學生親自去?看一看，摸?一摸，想一?想，說一說?，做一做，?培養(yǎng)了學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?。2.科?普教育與課?外活動相結?合，培養(yǎng)實?踐能力?？?技教育僅靠?課堂教學是?不夠的，我?們將課外活?動作為課內?的延伸，使?課內外有機?結合起來。?開展學生喜?聞樂見的主?題系列活動?，小學生年?齡小，年齡?跨度大，科?技教育存在?一定難度。?為了增強工?作的實效性?，學校根據(jù)?不同年段學?生的特點及?認識水平開?展科技教育?：低年級掌?握簡單科學?知識，了解?一、兩位?科學家的事?跡，參與“?四個一”（?小發(fā)明、小?制作、科幻?畫、小設想?）的活動；?中年級主要?掌握某一方?面的科學知?識（如發(fā)明?的方法、探?究的方法）?，了解五位?科學家的事?跡，；高年?級，主要掌?握某一方面?的科學知識?，并能講給?同學聽，幫?助、輔導低?年級學生開?展活動。由?于學校開展?系統(tǒng)性學生?喜聞樂見的?活動，調動?了學生的積?極性，學生?參與率達到?了___%?。3.科?普教育與藝?術教育、勞?動教育有機?結合，培養(yǎng)?學生綜合素?質?？萍冀?育中蘊含著?藝術和勞動?教育，而藝?術教育、勞?動教育又促?進科普教育?的實施和發(fā)?展，三者融?為一體，相?互促進。因?而，學校又?進一步提出?了學校以科?技、藝術、?勞動修德、?激趣、啟智?、健體、陶?情、促能，?充分培養(yǎng)學?生的個性特?長，把學校?辦成融科技?、勞動、藝?術為一體的?教育教學活?動中心。如?：在科技繪?畫比賽中，?舉辦科學幻?想畫創(chuàng)作講?座，繪畫展?覽，在創(chuàng)作?作品時對學?生提出構思?獨特創(chuàng)造性?；畫面豐富?有藝術性；?同學合作有?協(xié)作性等要?求。這樣，?通過一個活?動的開展，?使學校教育?的方方面面?相互滲透、?互相促進，?達到教育的?最佳效果。?4.科普?教育與家庭?教育、社會?教育相結合?，發(fā)揮科技?示范校的輻?射作用。充?分利用家長?學校向家長?宣傳科普知?識，引導家?長協(xié)助學校?開展科普教?育，支持孩?子搞發(fā)明創(chuàng)?造，可以說?在科技制造?過程中，已?經(jīng)有不少家?長已經(jīng)參與?到這項活動?中來，他們?與孩子共同?研究，一樣?的好奇，一?樣的參與，?使孩子們受?到科技熏陶?。對照區(qū)?內外的科技?先進學校，?我們深感科?技教育工作?任重道遠。?但我們有信?心，有決心?，在各級領?導的支持下?，在全體教?師和同學的?共同努力下?，學校的科?技特色一定?能堅持下去?，并且發(fā)揚?光大。第?三篇：創(chuàng)建?科技特色學?校總結太倉?市榮文學校?創(chuàng)建科技特?色學?？偨Y?近幾年來?，我校根據(jù)?新的形勢，?利用學校及?地域性資源?，積極開展?科技教育活?動。校領導?充分認識到?，科技教育?不但有利于?學生鞏固和?擴大所學到?的知識，還?能發(fā)揮學生?的興趣愛好?和特長，使?學生從小養(yǎng)?成愛科學的?思想。為了?使科技教育?活動不流于?形式，進一?步建立和健?全以校長為?核心的學校?科技教育領?導小組，并?在人、財、?物等方面，?給予大力支?持；決定充?分利用學校?現(xiàn)有的教育?資源，把原?先的“第二?課堂活動”?、“興趣小?組”等納入?科技教育活?動的軌道。?現(xiàn)將相關?情況匯報如?下：一、?完善領導領?導機構，成?立學?？萍?教育領導小?組：組長?：胡培德?副組長：王?文炯周國強?丁燕芳聞敘?良成員：?馬慶燕魏宗?夏振清成菊?紅二、固?定和臨時的?負責課外（?含科技）活?動教育的領?導機構：?（一）固定?機構：科?技總輔導員?：聞敘良?科技輔導員?：王衛(wèi)豐吳?蘊倩高艷芳?高婉芬張劍?虹朱莉妮張?慶主要職?能。總體負?責學校的科?技活動；參?加制定學校?學年科技活?動計劃，聯(lián)?系上級或其?他與活動有?關單位、場?、館、所，?___各項?學校課外科?技活動，_?__校級競?賽活動，_?__參加市?、區(qū)級各類?科技競賽活?動。（二?）臨時機構?：主要職?責：調動學?校各方面的?力量，使學?生全員參與?各類科技活?動，___?各項競賽和?參加市區(qū)級?各種競賽，?把學校科技?活動推向一?個___。?如：科技節(jié)?活動、“金?鑰匙”競賽?等活動__?_機構。?三、加強教?師隊伍建設?1、突出?理論學習。?從轉變教師?教育觀念入?手，加強對?教師進行新?課程體系、?結構、內容?的學習研究?，加強對科?技教育理論?的學習。特?別是發(fā)揮理?化生科學老?師的作用。?2、成立?課題組。學?校領導高度?重視，全面?開展研究與?實驗工作。?課題組定期?開展課題研?討活動。_?__參加太?倉市自然科?學論文評比?活動等。我?校科技輔導?員及教師們?通過參與科?技教育的研?究和實踐，?寫出了有一?定水平的論?文，有的在?蘇州科協(xié)網(wǎng)?上得以發(fā)表?，有的獲太?倉市自然科?學論文評比?三等獎等。?四、開展?課題研究?（一）科技?教育課題。?我校課題《?以“江南絲?竹”為龍頭?，持續(xù)推進?中小學生個?性特長發(fā)展?的研究》在?課題在__?_年___?月圓周滿結?題。我校汲?取往年經(jīng)驗?，制訂了符?合我校特點?的活動計劃?，將科技活?動與教學活?動相結合，?專題活動與?課堂活動相?結合，課內?與課外相結?合，創(chuàng)設“?學校有特色?、班級有特?點、學生有?特長”的科?技教育環(huán)境?。___?老師參加了?___省第?六期重點教?研課題《_?__—__?_年級綜合?實踐活動課?程資源建設?的實踐研究?》子課題《?化學與環(huán)保?》的相關研?究工作，也?已圓滿結題?。（二）?指導學生學?習課題。結?合上級的有?關安排，我?校部分老師?，積極__?_了有關“?指導學生自?主學習”的?相關課題的?研究的探索?。五、其?他相關活動?1、結合?創(chuàng)建綠色學?校活動，_?__學生開?展家鄉(xiāng)水污?染情況的調?查活動。開?展內容豐富?的活動課，?注重科技小?組活動效果?：無線電制?作、科技美?術、科模（?包括海模、?車模、航模?等）、化學?實驗、計算?機繪畫等。?還有聲樂組?、籃球隊、?圍棋組、花?卉組等等。?2、科技?節(jié)活動。我?校已根據(jù)上?級的有關要?求，連續(xù)多?年舉行全校?性的科技節(jié)?活動。準備?充分，安排?科學，參賽?人數(shù)眾多，?內容具可操?作性，效果?良好。曾獲?得過太倉市?優(yōu)秀___?獎。我校現(xiàn)?已舉辦了_?__屆中小?學生科技節(jié)?。3、充?分利用學校?的櫥窗、廣?播、宣傳板?報等，面向?全體學生開?展經(jīng)常性的?宣傳教育活?動。積極_?__學生參?加“金鑰匙?”競賽、航?海航模競賽?、科技制作?競賽等。?4、本學期?剛開學，領?導班子就召?開有關繼續(xù)?搞好第__?_屆科技活?動的會議。?五、取得?的成績1?、在___?年由___?省教育廳等?舉辦的第二?___屆國?際科學與和?平周全國中?小學生“金?鑰匙”科技?競賽中，我?校王晴同學?獲初中組省?級特等獎（?太倉市唯一?的特等獎）?；馮逸楓同?學獲小學組?省級二等獎?。2、多?年來，我校?多人多次，?在___省?青少年“金?鑰匙”科技?競賽中獲一?等獎、二等?獎、三等獎?；聞敘良老?師連續(xù)多年?獲___省?優(yōu)秀科技輔?導員稱號。?2、在_?__年__?_省第__?_屆青少年?科技模型競?賽，軍艦模?型拼裝競賽?中，中學組?李多俊、張?嫻同學分別?獲一、二?等獎，聞敘?良老師獲優(yōu)?秀科技輔導?員獎；小學?組馮逸楓同?學獲一等獎?，張慶老師?獲優(yōu)秀科技?輔導員稱號?。3、重?大活動簡介?：___年?在太倉市第?___屆中?小學生科技?節(jié)上，我校?獲優(yōu)秀__?_獎，并有?十多名學生?在數(shù)個項目?中獲一、?二、三等?獎。___?年，為期半?個月的榮文?學校第__?_屆中小學?生科技節(jié)暨?太倉市第二?___屆科?普宣傳周活?動在學校舉?行。活動緊?扣___宣?傳周主題：?“堅持科學?發(fā)展，創(chuàng)新?促進轉型，?科普惠及民?生。”__?_年歷時?半年的榮文?學校第__?_屆科技節(jié)?活動是為了?以實際行動?支持并積極?參與“太倉?市第二__?_屆科普宣?傳周活動”?，經(jīng)校行政?的研究決定?而舉辦的。?科技節(jié)緊?扣科學發(fā)展?觀的要求，?突出科學性?、開放性、?群眾性、實?效性。突出?創(chuàng)新促進轉?型，以提高?未成年人科?學素養(yǎng)為重?點，大力加?強青少年科?技教育，突?出宣傳宣傳?“節(jié)能減排?、保護環(huán)境?和生態(tài)文明?建設”等內?容，以節(jié)能?、節(jié)水、節(jié)?材、節(jié)地、?資源綜合利?用、循環(huán)經(jīng)?濟為重點，?向中小學生?介紹科技成?果和節(jié)約小?竅門，提高?“節(jié)能減排?從我做起、?從生活點點?滴滴做起”?的意識。通?過科普作品?展示等活動?，圍繞“科?普惠及民生?”的主題，?提高應急處?置能力。普?及食品安全?、環(huán)境保護?、健康等方?面的知識，?提高青少年?肌體、心理?健康水平，?增進社會和?諧。科技?節(jié)開設了“?節(jié)能減排從?我做起”征?文及講座、?出好一期科?普黑板報、?開展一次科?普主題班會?、“節(jié)約紙?張、保護環(huán)?境——__?_年青少年?科學調查體?驗活動”、?變廢為寶創(chuàng)?新設計大賽?、心理健康?科普知識講?座、“環(huán)境?保護及節(jié)約?能源”知識?競賽、科普?知識電腦制?作、“人與?環(huán)境”繪畫?比賽、“學?科學、愛科?學、用科學?”書法作品?展、科學觀?察實踐活動?（含科學種?植等）、航?模制作等活?動，下發(fā)了?節(jié)能減排、?安全用電、?科技創(chuàng)新宣?傳資料，利?用校園櫥窗?、有線廣播?、條幅、標?語、綜合性?科普宣傳題?板等陣地開?展了科學防?災減災、健?康知識與健?康行為、節(jié)?能減排等科?普知識的宣?傳。同時還?舉行了“節(jié)?約紙張、保?護環(huán)境——?___年青?少年科學調?查體驗活動?”啟動儀式?。有關競賽?分小學組和?中學組分別?進行。為了?保證這次活?動的正常開?展，組委會?進行了廣泛?的宣傳發(fā)動?。對各項目?的參賽要求?都作了較為?詳細的說明?。各個條線?也給予了大?力的支持，?實現(xiàn)了校長?掛帥、全校?動員、班班?發(fā)動、人人?參與的總體?要求。學生?參與的積極?性很高，報?名參賽人數(shù)?眾多。上交?的材料中，?不乏質量較?高的作品。?活動過程中?許多老師對?不少項目也?表現(xiàn)出濃厚?興趣；不少?學生表示，?在活動過程?學到了許多?在課堂上學?不到的，但?在日常生活?中常需要用?到的知識，?并希望以后?能開展更多?這樣的活動?。一部分家?長也表示，?將積極支持?這樣的科技?創(chuàng)新活動，?通過活動子?女對于學習?更加專注，?做事更加認?真了，許多?新知識對家?長也有很大?啟發(fā)。榮?文學校中小?學生科技節(jié)?參賽人數(shù)之?多屢屢刷新?紀錄。學生?積極性之高?也___屆?超___屆?。廣大教師?積極參與_?__培訓，?掀起科普宣?傳的___?。六、未?來展望：?在新的充滿?活力的領導?班子的的統(tǒng)?一領導下，?學校科技教?育必將在_?__年取得?更加輝煌的?成績。祝榮?文學校的科?技之花越開?越妍。為構?建創(chuàng)新型社?會，培養(yǎng)創(chuàng)?新型人才作?出更大的貢?獻。__?_.10?第四篇：學?校申報科技?教育特色學?校工作總結?（精）學校?申報科技教?育特色學校?工作總結?華師大張江?實驗中學地?處浦東張江?高科園區(qū)的?中心，前身?是一所擁有?六十多年建?校歷史的張?江中學（完?全中學），?___年搬?遷至新校址?。學校擁?有著獨到的?地理位置優(yōu)?勢，同時也?見證了浦東?改革開放、?張江由富裕?的農村快速?轉變?yōu)槭澜?聞名的高新?技術開發(fā)區(qū)?的整個發(fā)展?歷程，最重?要的是學校?、老師和學?生都從親身?經(jīng)歷中最深?切的體驗和?感受到科學?技術轉化為?生產(chǎn)力后所?帶來的巨大?變化，從這?個角度而言?，張江實驗?中學得天獨?厚的地緣特?色為學校申?辦“科技特?色學校”奠?定了最厚實?的環(huán)境基礎?和有利的行?動抓手。?伴隨著地區(qū)?的發(fā)展，學?校的硬件條?件也伴隨著?新校址的正?式搬遷而一?步到位，學?校除擁有齊?全的教學設?施外，還專?辟了兩棟連?體專用教室?樓，擁有了?較為規(guī)范的?理化生等實?驗環(huán)境。除?擁有一流的?辦學設施外?，學校還與?張江鎮(zhèn)聯(lián)手?建設了包括?圖書館、科?技體驗中心?和健康體測?中心等完整?設施在內的?文廣中心大?樓，文體中?心所設的項?目全部面向?地區(qū)學生和?居民開放。?___年_?__月，新?區(qū)決定由華?師大實施托?管，并由二?附中派出管?理團隊。陳?勝慶校長率?領的學校新?班子，不僅?擁有豐富的?治學1經(jīng)?驗，也同時?把二附中的?科技教育特?色成功的移?植到了這里?，在以往工?作的基礎上?，學校在“?傳承大學文?化、弘揚張?江精神、實?現(xiàn)科學發(fā)展?”的辦學目?標指導下，?經(jīng)過短短一?年的努力，?在實施科技?教育、投身?科學實踐、?開展科技活?動、參與科?技競賽等方?面取得了全?面的豐收。?陳勝慶校?長和他的管?理團隊受華?東師大的委?托，來自于?華東師大二?附中。他們?的到來，也?同時帶來了?二附中的傳?統(tǒng)科技特色?和科學思想?。班子一致?意識到，開?展科技教育?特色學校的?創(chuàng)建工作是?形成爭創(chuàng)一?流的科技教?育的激勵機?制、進一步?推動我區(qū)科?技教育發(fā)展?的重要工作?。學校應在?全面實施素?質教育的基?礎上，做好?在青少年中?普及科學技?術的工作，?同時，要把?積極創(chuàng)建科?技教育特色?學校，形成?學?？萍冀?育特色品牌?項目作為學?校發(fā)展的重?要抓手。?學校率領全?體教師系統(tǒng)?解讀《__?_國務__?_關于加強?科學技術普?及工作的若?干意見》及?《___科?學技術普及?法》的有關?精神，并根?據(jù)___市?___宣傳?部、___?市科學技術?委員會等單?位聯(lián)合印發(fā)?的“___?市科普事業(yè)?“__五”?規(guī)劃”的文?件精神，進?一步加強科?技教育特色?學校的創(chuàng)建?和管理，推?進學?？萍?教育的發(fā)展?。學校配?備了科技教?育領導班子?及其運作網(wǎng)?絡；學校通?過項目管理?的模式以推?進創(chuàng)建工作?，并由劉黨?生副校長親?自領銜；在?學2校制?定和實施辦?學規(guī)劃等戰(zhàn)?略性文件的?過程中明確?，要將科技?教育列入學??？傮w發(fā)展?目標。學?校在科技教?育中取得顯?著成果，在?區(qū)或市范圍?內有一定的?影響。僅_?__-__?_年以來，?學校師生先?后在各類科?技競賽項目?中獲獎，據(jù)?不完全統(tǒng)計?，有新區(qū)教?研室___?的“___?浦東新區(qū)初?中物理競賽?”、“新區(qū)?‘愛我中國?國家版圖知?識競賽’活?動先進__?_”、“_?__年區(qū)勞?技教師課件?評比”、_?__市教育?學會___?的“___?年市勞技教?師課件評比?”、新區(qū)教?研室___?的“___?年新區(qū)中學?勞技學科競?賽高中電子?技術項目”?、___市?中學生迎世?博英語大賽?組委會__?_的“__?_年區(qū)勞技?學科競賽初?中電子技術?項目”、“?___年_?__市中學?生迎世博英?語大賽（初?中組）”、?“___年?___市中?學生迎世博?英語大賽（?高中組）”?、新區(qū)教研?室___的?“新區(qū)__?_“楊思杯?”高三化學?競賽區(qū)預賽?”、“新區(qū)?___“天?原杯”初三?化學競賽區(qū)?”、___?市青少年科?技教育中心?___的“?市青少年節(jié)?能環(huán)保創(chuàng)意?征文”等系?列競賽的良?好成績。盡?管，這些成?績的等第不?是最高，獲?獎的面也不?是最廣，但?是，對于一?所普通學校?而言，對于?剛剛從標準?的農村學校?轉型過來的?學校而言，?對于生源中?，農口戶籍?學生和外來?務工子女占?了絕大多數(shù)?的學校來說?，扎扎實實?地邁出的這?一步就顯得?難能可貴。?3在此基?礎上，我校?成功承辦了?新區(qū)“張江?杯新區(qū)中小?學勞技競賽?”，周到地?___準備?工作得到了?與會領導專?家和兄弟學?校師生的好?評；學校也?在比賽中收?獲良好成績?。學校把?普及科學知?識作為學生?科技教育的?重要內容，?并貫穿在學?校教育教學?全過程中；?并且，學校?領導身先垂?范，帶頭開?設校本課程?和講座，為?科學教育的?全面推進起?到了很好的?示范引領作?用。在學?校課程建設?中，科技教?育內容滲透?于各類學科?之中；堅持?深化科技課?程改革，初?步形成了以?本?？萍冀?育特色項目?為主體的學?校課程體系?。___年?-___學?年度間，已?開設科技類?相關的校本?課程有：“?生活中的化?學”、“平?面設計基礎?”、“電腦?平面設計”?、“航模制?作”、“攝?影”、“幾?何畫板入門?”、“幾何?畫板應用”?、“數(shù)學文?化欣賞”、?“挖掘物理?發(fā)展史的篇?章”、“走?進張江”、?“flas?h制作基礎?”、“軟陶?制作”、“?初中化學課?外實驗探究?”、“多彩?的科學實驗?”、“綠色?校園之化學?”、“校園?及其周邊環(huán)?境監(jiān)測”、?“現(xiàn)代生物?技術與社會?”、“生活?中的微生物?”。這些課?程不僅涵蓋?了科學教育?的方方面面?，也凸現(xiàn)了?作為身處張?江熱土的學?校特點和特?色而學校?領導亦自覺?投身課程的?開發(fā)和建設?；陳校長在?教師中講解?校本課程的?設計方案和?開發(fā)模式；?方曉毅書記?堅持為學生?開4設“?數(shù)碼影像基?礎”等校本?課程，并利?用暑假，與?張江鎮(zhèn)聯(lián)手?開辦數(shù)碼專?題夏令營；?副校長劉黨?生老師自行?開發(fā)了具有?鮮明的地域?特色的系列?課程，比如?：“聚焦張?江高科技（?cas）”?、“科學中?的藝術鑒賞?”、“我們?一起來發(fā)明?”等。學?校主動引進?“院士進校?園”的主題?活動，邀請?軟件園__?_胡洪亮等?頂級科學家?來校為學校?的老師同學?開設講座、?論壇；邀請?張江功能區(qū)?、張江鎮(zhèn)的?領導到校宣?講張江的變?化和發(fā)展的?前景。學?校積極創(chuàng)設?平臺，為包?括張江實驗?中學在內的?全市青少年?搭建科學教?育的交流舞?臺。__?_年，學校?承辦了“_?__市‘張?江杯’環(huán)保?創(chuàng)意大賽”?，來自全市?___個區(qū)?縣的近百所?學校學生，?圍繞綠色奧?運、科學世?博的主題展?開智力和智?慧的競逐，?經(jīng)專家評委?的認真把關?和細致比較?，包括我校?學生在內的?一大批環(huán)保?創(chuàng)意得到了?表彰和推廣?；我校的_?__工作受?到了市環(huán)境?學會、市青?少年環(huán)保_?__、市青?少年科技指?導中心、市?少年宮等上?級單位的好?評。在“_?__市‘張?江杯’環(huán)保?創(chuàng)意大賽”?的啟動儀式?上，來自華?師大二附中?和華師大張?江實驗中學?的同門學生?，并肩向全?市青5少年?發(fā)出“以實?際行動迎接?綠色奧運，?爭做環(huán)保小?衛(wèi)士”的倡?議。結合?學校的地理?特點，我校?發(fā)起了“百?校百河”科?技活動的倡?議，已獲得?市少年宮、?市區(qū)環(huán)保部?門和部分專?業(yè)部門的重?視和支持。?與華東師?大課程與教?學研究所合?作開展，積?極開展有關?科學素養(yǎng)、?科學知識和?科學教育的?調研。學?校與張江功?能區(qū)聯(lián)手，?積極吸納周?邊學校的中?小學生開設?專題講座和?數(shù)碼技術專?題夏令營，?為科學教育?探索出了發(fā)?展拓寬的新?模式。學?校結合春游?秋游活動，?把學生的足?跡和視點引?向現(xiàn)代科技?，引向大學?校園；近一?年來，先后?___了學?生參觀華師?大的物理中?心實驗室、?___中醫(yī)?藥大學的中?醫(yī)博物館、?___科技?館和凌空現(xiàn)?代農業(yè)園區(qū)?；豐富而又?多彩的互動?形勢和活動?內容是同學?們新奇，令?學生們入迷?，幫學生們?叩開了一扇?扇通向科學?的大門。?學校還通過?開展經(jīng)常性?的科技教育?活動，如校?園科技節(jié)等?主題活動來?為科學教育?造勢，為學?生的科技成?果提供展示?的平臺。學?校建立科技?教育的激勵?機制；重視?對科技教育?的經(jīng)費投入?；與社發(fā)局?教育處和新?區(qū)青少年活?動中心協(xié)商?，意欲在張?江建設6?一個以環(huán)保?為主題、與?科技教育特?色項目相對?應的工作室?或實驗室。?與此同時?，校園環(huán)境?亦積極營造?科普宣傳教?育的良好氛?圍；依托社?區(qū)、依靠社?會支持學校?開展科技教?育；并建立?起一支由學?校教師和科?技輔導員為?主組成的熱?心于青少年?科技教育的?社區(qū)輔導員?隊伍；學校?引導學生積?極參與社區(qū)?科普宣傳活?動；而黨員?教師帶頭深?入社區(qū)，開?展以抵制_?__，宣傳?科學為主題?的系列宣教?活動。學?校利用文廣?中心和學校?的裝備，為?周邊學校的?學生和居民?廣泛開展科?技夏令營、?專題咨詢活?動和志愿者?服務。學校?的科普教育?資源及活動?陣地向周邊?學校、社區(qū)?開放，實現(xiàn)?資源共享；?對照區(qū)內外?的科技先進?學校，我們?深