2023年物理教研組教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?物理教研組?教學(xué)工作總?結(jié)__—?—__年度?第一學(xué)期就?將結(jié)束了，?本學(xué)期按照?教學(xué)計(jì)劃，?以及新課程?標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)?如期地完成?了教學(xué)任務(wù)?。本學(xué)期初?二已經(jīng)完成?科學(xué)探究至?八年級(jí)下第?頁(yè)的全部?jī)?nèi)?容，初三已?完成了第十?章至第十六?章全部?jī)?nèi)容?，期末復(fù)習(xí)?工作也在順?利進(jìn)行。做?到有___?有計(jì)劃有步?驟地引導(dǎo)學(xué)?習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)?，并做好補(bǔ)?缺補(bǔ)漏工作?。無(wú)論是教?師的___?備課，還是?課堂上的精?講多煉，處?處都體現(xiàn)了?師生的默契?配合。一個(gè)?學(xué)期來(lái)，全?體物理備課?組在教學(xué)方?面注意了以?下幾個(gè)問(wèn)題?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一加?強(qiáng)教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?提高物理教?師理論素養(yǎng)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》《?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)》《學(xué)科?標(biāo)準(zhǔn)解讀》?和有關(guān)綜合?實(shí)踐活動(dòng)研?究性學(xué)習(xí)課?程改革與課?程評(píng)價(jià)等各?類課程改革?的材料。_?__教師進(jìn)?行理論學(xué)習(xí)?交流，積極?撰寫(xiě)教學(xué)論?文。二按?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)，進(jìn)行教?學(xué)研究，提?高課堂教學(xué)?效益設(shè)立?新課程標(biāo)準(zhǔn)?教學(xué)研究小?組，共同研?究，促使課?程改革。本?學(xué)期教學(xué)研?究?jī)?nèi)容主要?是：優(yōu)化課?堂教學(xué)，實(shí)?施啟發(fā)式和?討論式教學(xué)?;構(gòu)建教學(xué)?模式，重視?物理知識(shí)的?形成過(guò)程教?學(xué)和情境教?學(xué);開(kāi)展研?究性學(xué)習(xí)和?綜合實(shí)踐活?動(dòng)，重視科?學(xué)探究教學(xué)?，發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，加強(qiáng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng);新?課程標(biāo)準(zhǔn)下?的教學(xué)要求?;提高課堂?教學(xué)效益的?方法。加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?調(diào)研，做好?備課筆記聽(tīng)?課筆記作業(yè)?批改等的檢?查或抽查工?作。認(rèn)真學(xué)?習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)?，借鑒洋思?中學(xué)，三級(jí)?備課做法和?先學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練課?堂教學(xué)模式?，切實(shí)提高?備課和上課?的質(zhì)量，嚴(yán)?格控制學(xué)生?作業(yè)量，規(guī)?范作業(yè)批改?物理教研組?工作總結(jié)物?理教研組工?作總結(jié)。?___每位?教師每學(xué)期?上好一節(jié)示?范課教學(xué)研?究課，共同?探索提高課?堂教學(xué)效率?的方法和途?徑。___?學(xué)習(xí)教材教?法，熟悉教?材體系及教?學(xué)要求。?重視基本概?念的教學(xué)。?物理基本概?念的教學(xué)對(duì)?于學(xué)生學(xué)好?物理是很重?要的，在教?學(xué)中，我組?注意了概念?的科學(xué)性，?又注意概念?形成的階段?性。由于概?念是逐步發(fā)?展的，因此?，要特別注?意循循善誘?，由淺入深?的原則。對(duì)?于某些概念?不能一次就?透徹揭示其?涵義，也不?應(yīng)把一些初?步的概念絕?對(duì)化了。并?在教學(xué)中盡?可能通俗易?懂，通過(guò)對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事?實(shí)的分析比?較抽象概括?，使學(xué)生形?成要領(lǐng)并注?意引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)生活?和勞動(dòng)中應(yīng)?用學(xué)過(guò)的概?念，以便不?斷加深對(duì)概?念的理解和?提高運(yùn)用物?理知識(shí)的能?力。加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)。?物理是一門(mén)?以實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的學(xué)科。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)可?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理的?興趣，幫助?學(xué)生形成概?念，獲得知?識(shí)和技能，?培養(yǎng)觀察和?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?還有助于培?養(yǎng)實(shí)事求是?嚴(yán)肅認(rèn)真的?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因此?，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)是提高?化學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的重要一?環(huán)。在教學(xué)?中盡量上好?每一節(jié)物理?實(shí)驗(yàn)課。本?組教學(xué)中，?課前準(zhǔn)備十?分周密，演?示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?十分明顯，?效果良好，?使全班學(xué)生?都能看得清?楚;教師應(yīng)?從科學(xué)態(tài)度?規(guī)范操作，?給學(xué)生示范?，并啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生從生?動(dòng)的感__?_上升到抽?象的思維。?根據(jù)本校?的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件，我把?一些演示實(shí)?驗(yàn)改為邊講?邊做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換一?些實(shí)驗(yàn)，或?適當(dāng)做一些?選做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)并?指導(dǎo)學(xué)生自?己動(dòng)手做一?些家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)一?步激勵(lì)他們?學(xué)習(xí)物理的?積極性和探?究精神。我?還嚴(yán)格要求?學(xué)生，具體?指導(dǎo)他們逐?步達(dá)到能正?確地進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作，并?得出正確的?結(jié)論。三?加強(qiáng)課題研?究，提高教?師的教科研?水平期繼?續(xù)加強(qiáng)__?_省級(jí)教科?研課題《初?中物理自主?學(xué)習(xí)課堂教?學(xué)模式的構(gòu)?建與實(shí)踐》?和溧陽(yáng)市級(jí)?教科研課題?《指導(dǎo)物理?學(xué)習(xí)方法培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?能力》的研?究，進(jìn)一步?完善研究?jī)?nèi)?容，做到分?工明確，責(zé)?任到人，保?證研究質(zhì)量?。提高研究?效益，并做?好課題的總?結(jié)工作，在?認(rèn)真總結(jié)的?基礎(chǔ)上推廣?研究成果。?四加強(qiáng)對(duì)?青年教師的?培養(yǎng)，促使?青年教師迅?速成長(zhǎng)起來(lái)?織青年教?師學(xué)習(xí)教育?理論，要求?他們堅(jiān)持自?學(xué)教育理論?，寫(xiě)好學(xué)習(xí)?筆記，不斷?提高青年教?師的教育理?論水平。?強(qiáng)對(duì)青年教?師備課和上?課的指導(dǎo)，?探討課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)模式?和方法，_?__青年教?師參加各種?講座討論參?觀等學(xué)習(xí)，?幫助青年教?師熟悉教學(xué)?業(yè)務(wù)，提高?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平。按學(xué)?校的要求，?___了青?年教師參加?省物理實(shí)驗(yàn)?器材改進(jìn)比?賽青年教師?的說(shuō)科比賽?學(xué)洋思的青?年教師優(yōu)秀?課比賽。?五取得的成?績(jī)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣得?到了培養(yǎng)，?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的思路有?所拓展，物?理成績(jī)穩(wěn)步?提高。楊?宏老師制作?的實(shí)驗(yàn)器材?“病房呼叫?演示器”榮?獲___省?二等獎(jiǎng)。?___杰老?師的學(xué)洋思?的青優(yōu)課“?光的直線傳?播”順利通?過(guò)了驗(yàn)收。?楊宏和管?海兵老師在?學(xué)校___?的青年教師?說(shuō)課比賽中?分別榮獲一?等獎(jiǎng)和二等?獎(jiǎng)。楊宏?管海兵和_?__杰老師?在鋼筆字比?賽中榮獲一?二三等獎(jiǎng)。?全組撰寫(xiě)?并參評(píng)論文?篇。【物?理教研組教?學(xué)工作總結(jié)?二】物理?教研組是一?個(gè)小科組，?一學(xué)期以來(lái)?，作為其中?的每一位教?師，雖無(wú)可?歌可頌的業(yè)?績(jī)，但我們?工作是盡心?盡責(zé)的，一?絲不茍的，?任勞任怨的?，當(dāng)然也是?默默無(wú)聞的?。可以這樣?說(shuō)，多年來(lái)?我們一直在?承受著一種?另類的“寂?寞”。但盡?管如此，我?們并沒(méi)有妄?自菲薄怨天?尤人，更沒(méi)?有對(duì)別人獲?得的榮譽(yù)表?現(xiàn)出絲毫的?嫉妒。我們?始終以一種?平常心在自?己的崗位上?默默地耕耘?著。回顧?即將結(jié)束的?這一學(xué)期，?主要做了如?下幾方面的?工作：一?開(kāi)好第一次?科組會(huì)：本?學(xué)期伊始，?召開(kāi)物理教?研組工作總?結(jié)了新學(xué)期?的第一次科?組會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)討論學(xué)?校的工作計(jì)?劃和工作要?求，并結(jié)合?本科組的實(shí)?際提出科組?新學(xué)期的工?作計(jì)劃和目?標(biāo)，使老師?們做到心中?有數(shù)，明確?職責(zé)。二?配合學(xué)校_?__開(kāi)展了?“優(yōu)質(zhì)高效?課堂六環(huán)節(jié)?教學(xué)模式推?廣和應(yīng)用”?活動(dòng)：在此?次活動(dòng)中，?按照學(xué)校的?部署和要求?認(rèn)真___?科組老師開(kāi)?展互相的聽(tīng)?課評(píng)課和說(shuō)?課活動(dòng)，通?過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)?，濃厚了科?組的教研氛?圍，促進(jìn)了?課堂教學(xué)改?革，進(jìn)一步?規(guī)范了常規(guī)?教學(xué)行為，?__年度第?二學(xué)期物理?教研組工作?總收到了較?好的效果。?網(wǎng)名大全本?組教師全部?參加了我校?首屆教學(xué)節(jié)?精品課展示?活動(dòng)并獲得?好評(píng)。三?積極開(kāi)展校?本教研活動(dòng)?配合學(xué)校?開(kāi)展的雙愛(ài)?好活動(dòng)，q?q超拽分組?物理組開(kāi)展?了校本教研?活動(dòng)，通過(guò)?實(shí)驗(yàn)探究物?理實(shí)驗(yàn)。?四本學(xué)科教?學(xué)常規(guī)方面?：我覺(jué)得?我們組的每?位老師都非?常敬業(yè)，從?未出現(xiàn)過(guò)上?課遲到早退?等情況;每?位老師都非?常關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，耐心?解答學(xué)生問(wèn)?題，經(jīng)常鼓?勵(lì)學(xué)生樹(shù)立?他們的信心?;而且盡管?每位老師任?教班次多，?但大家都是?認(rèn)真對(duì)待每?一節(jié)課，從?備課準(zhǔn)備教?學(xué)材料到上?課等都一絲?不茍，特別?是實(shí)驗(yàn)課，?每節(jié)實(shí)驗(yàn)課?的課前預(yù)做?必不可少，?力求使每一?堂課都能取?得最理想的?效果。本?學(xué)期，我們?的任務(wù)應(yīng)該?說(shuō)比較重，?要面對(duì)今年?的中考，我?們組老師能?團(tuán)結(jié)互助，?不斤斤計(jì)較?，有的老師?為了完成教?學(xué)進(jìn)度，還?主動(dòng)向其他?科要課上，?以至能夠圓?滿完成本學(xué)?期的教育教?學(xué)任務(wù)。?對(duì)作業(yè)的批?改和輔導(dǎo)，?每位老師的?批改量都大?，但我們都?精選了作業(yè)?，而且全部?都是全批全?改;學(xué)生存?在的問(wèn)題，?基本都