2023年音樂期末考試反思總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?音樂期末考?試反思總結(jié)?這學(xué)期的?期末考試，?我采取了靈?活多樣的方?式，在各班?進(jìn)行了嘗試?，總體感覺?效果較好，?主要方法如?下一、設(shè)?“免考”機(jī)?制在學(xué)期?開始我們就?事先約定，?平時(shí)成績(jī)占?___%，?筆試___?%，演唱_?__%。特?別優(yōu)秀的同?學(xué)還可以得?到免考的機(jī)?會(huì)。這樣既?減輕了學(xué)生?的考試壓力?，學(xué)生的_?__層面也?從考試轉(zhuǎn)移?到了平時(shí)的?學(xué)習(xí)過程中?，從___?成績(jī)轉(zhuǎn)到了?___平時(shí)?能力的提高?。學(xué)期近結(jié)?束，通過大?家評(píng)比，各?班推薦出_?__個(gè)“免?考生”。?二、采用筆?試法。我?將本學(xué)期教?材中的樂理?知識(shí)、音樂?家及作品，?通過筆試的?方法考查學(xué)?生掌握情況?。如:寫出?你所聽到的?曲目名稱(?歌曲或欣賞?曲);寫出?音樂標(biāo)記的?名稱或唱法?;寫出音樂?作品的作者?、國(guó)籍、音?樂風(fēng)格。批?閱后，我又?給大家講評(píng)?，又一次復(fù)?習(xí)了本學(xué)期?的所學(xué)內(nèi)容?。三、才?藝加分1?、積極參加?校內(nèi)文藝演?出2、積?極參加校外?競(jìng)賽展演活?動(dòng)、音樂才?藝等四、?競(jìng)賽與搶答?以小組為?單位進(jìn)行競(jìng)?賽與搶答。?1、課上?先有老師開?頭演唱某首?歌中的一句?，以小組為?單位進(jìn)行搶?答接唱，學(xué)?生興致很高?，課堂氣氛?活躍。2?、知識(shí)問答?互相提問?與教材有關(guān)?問題。有的?小組為難住?別人，還提?前做了準(zhǔn)備?，有意識(shí)將?本冊(cè)教材進(jìn)?行了復(fù)習(xí)。?五、流行?歌曲pk賽?我發(fā)現(xiàn)平?時(shí)有很多同?學(xué)私下里演?唱、傳抄流?行歌曲成風(fēng)?，于是就采?取了“流行?歌曲pk賽?”的加分方?法，在大家?的推薦與掌?聲下，很多?同學(xué)紛紛登?臺(tái)亮相，演?唱了“稍息?立正站好”?“小小少年?”“我是草?原小騎手”?“隱形的翅?膀”等一大?堆流行歌曲?，通過pk?，我也從另?一個(gè)方面領(lǐng)?略到孩子們?的歌唱能力?。經(jīng)過這?學(xué)期的實(shí)踐?，我覺得這?種評(píng)定學(xué)生?音樂成績(jī)的?方法比傳統(tǒng)?的更加客觀?和科學(xué)，也?更能真實(shí)的?反映出學(xué)生?的音樂能力?及素養(yǎng)，最?主要是可以?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?幫助學(xué)生增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的信?心、鞏固良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度，對(duì)后續(xù)?學(xué)習(xí)也有強(qiáng)?化作用和激?勵(lì)的效果。?能有效地豐?富學(xué)生的精?神生活，促?進(jìn)學(xué)生感知?、情感、現(xiàn)?象等方面的?健康成長(zhǎng)，?潛移默化地?陶冶學(xué)生的?道德情操。?為體現(xiàn)“以?學(xué)生發(fā)展為?本”的精神?，面向全體?學(xué)生，并不?斷培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精神?，提高他們?的音樂實(shí)踐?能力。初?中音樂期末?考試反思?根據(jù)上學(xué)期?的期末考試?本學(xué)期的考?試形式也適?當(dāng)做了一些?調(diào)整。上?學(xué)期是為了?讓學(xué)生對(duì)書?本歌曲的掌?握程度有個(gè)?了解，老師?根據(jù)本班對(duì)?書本歌曲的?掌握選定五?首曲子，然?后進(jìn)行抽簽?考試唱歌。?考試時(shí)可以?跟音樂伴奏?、但不許看?歌詞所以要?求充分準(zhǔn)備?。然后考完?本班及時(shí)對(duì)?考試情況做?個(gè)總結(jié)并給?待達(dá)標(biāo)的學(xué)?生一次補(bǔ)考?機(jī)會(huì)。本?學(xué)期的調(diào)整?是把所學(xué)的?音樂知識(shí)做?個(gè)匯總?cè)缓?根據(jù)匯總情?況給每個(gè)級(jí)?出試題:有?填空、選擇?、包括曲調(diào)?接龍、利用?重復(fù)、模仿?手法發(fā)展四?小節(jié)曲子、?畫旋律線等?等。在我市?剛提出中考?學(xué)生音樂、?美術(shù)課要過?等級(jí)才能上?高中的目標(biāo)?，小學(xué)階段?的音樂知識(shí)?不容忽視更?要扎實(shí)掌握?。考完每?個(gè)班，總體?覺得真正掌?握得好的同?學(xué)不多，主?要還是學(xué)生?對(duì)音樂學(xué)科?的不重視態(tài)?度問題。很?多上課時(shí)都?講過做過的?可是到了考?試就不會(huì)了?說(shuō)明是態(tài)度?問題。聽_?__的梁老?師說(shuō)他的家?鄉(xiāng)在小學(xué)中?學(xué)甚至高考?對(duì)藝術(shù)這一?門是非常重?視的，學(xué)校?要求每個(gè)學(xué)?生必須掌握?一門樂器課?件學(xué)生、家?長(zhǎng)也會(huì)重視?起來(lái)，難怪?___的藝?術(shù)這方面發(fā)?展得非常好?。我覺得?通過本次改?革，學(xué)生們?對(duì)音樂科的?重視程度提?高了。下學(xué)?期還要再進(jìn)?行改革。?教師期末考?試反思隨?著期末考試?的進(jìn)行，這?個(gè)學(xué)期的教?學(xué)工作已近?結(jié)束。這次?期末考試按?照我們縣的?慣列實(shí)行全?縣統(tǒng)考，全?縣各校的化?學(xué)老師們都?希望能通過?這次考試客?觀全面的檢?查一下自己?的教學(xué)情況?。但是，分?析試卷發(fā)現(xiàn)?，考試的內(nèi)?容有些部分?超出了初中?化學(xué)上冊(cè)的?內(nèi)容。考?試結(jié)束后，?我們立即閱?完了試卷，?可以說(shuō)成績(jī)?還算理想，?對(duì)我來(lái)說(shuō)，?所任的班級(jí)?中只有一個(gè)?班成績(jī)稍差?。但是，這?個(gè)成績(jī)差的?班級(jí)最大的?難題是優(yōu)秀?率太低。兩?個(gè)班的教學(xué)?都一樣搞，?從表面上看?起來(lái)，成績(jī)?差的那個(gè)班?上課效果還?更好，可是?，每次考試?成績(jī)卻都更?差，原因何?在?我覺得?___是那?個(gè)班的學(xué)生?學(xué)得太虛了?，沒有真正?地鞏固和掌?握知識(shí)，平?時(shí)只是“馬?大哈”式的?學(xué)習(xí)，對(duì)待?學(xué)習(xí)往往只?知其然不知?其所以然，?不會(huì)對(duì)知識(shí)?的內(nèi)涵去深?究，結(jié)