2023學(xué)年語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年語(yǔ)文教研?組上學(xué)期工?作總結(jié)時(shí)?間過(guò)得真快?，一轉(zhuǎn)眼這?學(xué)期又很快?過(guò)去了，語(yǔ)?文教研組本?學(xué)期的工作?在學(xué)校的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下，?按照學(xué)期初?制定的工作?計(jì)劃，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，真抓?實(shí)干，全面?貫徹落實(shí)新?課改精神，?以全面提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)為目的?，形式多樣?地開(kāi)展語(yǔ)文?教學(xué)工作，?在全體老師?兢兢業(yè)業(yè)的?工作中扎扎?實(shí)實(shí)、卓有?成效的圓滿?地完成了本?學(xué)期的教研?教學(xué)工作，?我們有著幾?分充實(shí)、幾?分收獲，回?顧本學(xué)期的?工作，現(xiàn)將?一學(xué)期的工?作小結(jié)如下?：一、以?課題為抓手?，提升了教?師解讀教材?的能力。?“振興課外?閱讀，培養(yǎng)?農(nóng)村小學(xué)生?的寫(xiě)作能力?”是我們小?學(xué)的課題，?針對(duì)大課題?研究的方向?，教研組可?以自主尋找?研究的切入?口，也可以?老師針對(duì)教?學(xué)的問(wèn)題自?己研究，但?每次的教學(xué)?要針對(duì)自己?研究的課題?或者小問(wèn)題?進(jìn)行思考，?針對(duì)___?備課和獨(dú)立?備課，我們?要求語(yǔ)文老?師反思一節(jié)?課堂教學(xué)情?況。反思的?主題要圍繞?自己研究的?主題進(jìn)行，?通過(guò)課堂教?學(xué)的反思，?找出以后教?學(xué)改進(jìn)的措?施，或者比?較好的做法?推廣。二?、以課堂為?陣地，確保?了課堂教學(xué)?的有效性。?教學(xué)是學(xué)?校的命脈，?課堂是教學(xué)?的主陣地，?讓每一節(jié)課?都有效是教?學(xué)的主旋律?。為了實(shí)現(xiàn)?輕負(fù)擔(dān)高效?率的課堂教?學(xué)承諾，我?們語(yǔ)文組在?開(kāi)學(xué)初就要?求每一位語(yǔ)?文老師在_?__備課的?基礎(chǔ)上自己?要嚴(yán)格備好?每一堂課，?在___備?課的基礎(chǔ)上?備出適合自?己班級(jí)的課?，通過(guò)教師?的隨堂聽(tīng)課?來(lái)檢查老師?的課堂教學(xué)?，備課中要?安排好每堂?課的練習(xí)時(shí)?間，可以是?口頭表達(dá)的?，更重要的?是課堂上要?留有書(shū)面作?業(yè)的時(shí)間。?為了提高老?師課堂的有?效性，我們?語(yǔ)文組規(guī)定?，每節(jié)語(yǔ)文?課不許拖堂?，語(yǔ)文課堂?作業(yè)不得擠?占其他課時(shí)?間完成，教?研組要經(jīng)常?商討備課情?況，及時(shí)探?討上課后情?況，并要做?好每次檢測(cè)?的量化分析?。課堂有效?了，學(xué)生的?知識(shí)掌握更?牢固，老師?騰出時(shí)間鉆?研教材的時(shí)?間也就多了?。三、以?常規(guī)為核心?，周密安排?好每次教研?活動(dòng)。教?學(xué)工作以做?好常規(guī)為基?本，在老師?們做好每天?的日常教學(xué)?中，語(yǔ)文組?定時(shí)定點(diǎn)安?排好老師們?的教研活動(dòng)?。開(kāi)學(xué)初教?研組根據(jù)年?級(jí)課程的安?排，自主安?排好___?備課時(shí)間，?商討每周的?教學(xué)任務(wù)以?及教學(xué)中的?困惑，每次?活動(dòng)要求教?研組___?備課，試教?研討課再到?學(xué)校層面展?示。從課堂?教學(xué)到說(shuō)課?的磨練，老?師們參與的?熱情較高，?學(xué)習(xí)收獲也?多。在教研?活動(dòng)課堂教?學(xué)研討課中?，老師們展?示的課堂教?學(xué)都比較精?彩。四、?以發(fā)展為目?標(biāo)，全方面?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)。?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?是為其他課?程學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)的，學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)的培養(yǎng)是?一個(gè)長(zhǎng)期的?、系統(tǒng)的工?程。小學(xué)里?語(yǔ)文學(xué)習(xí)是?最基本，最?根本的素養(yǎng)?培養(yǎng)，老師?的教學(xué)要著?眼于學(xué)生的?未來(lái)。因此?，我們語(yǔ)文?組開(kāi)學(xué)初就?針對(duì)每個(gè)年?級(jí)制定了各?學(xué)段語(yǔ)文素?養(yǎng)的培養(yǎng)目?標(biāo)，讓老師?有目的、有?意識(shí)地去培?養(yǎng)。對(duì)于學(xué)?生的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)成績(jī)，改?變一張?jiān)嚲?定終身的觀?念。我們從?讀好書(shū)、寫(xiě)?好字，說(shuō)好?話，擴(kuò)大閱?讀知識(shí)面等?全方面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行考核?。五、以?閱讀為根本?，大力推進(jìn)?書(shū)香校園的?建設(shè)。學(xué)?好語(yǔ)文，提?高學(xué)生素養(yǎng)?最有效的途?徑是擴(kuò)大閱?讀面。推進(jìn)?閱讀，大力?提倡閱讀，?成就書(shū)香校?園一直我校?的愿望。本?學(xué)期我們依?然啟動(dòng)好每?班的小書(shū)架?，定期定時(shí)?更換圖書(shū)，?圖書(shū)館推介?新書(shū)，學(xué)生?自主借閱，?同伴交互閱?讀，班級(jí)內(nèi)?好書(shū)漂流閱?讀，每班設(shè)?計(jì)閱讀墻報(bào)?，開(kāi)展閱讀?知識(shí)競(jìng)賽，?評(píng)選閱讀之?星，讀書(shū)節(jié)?中根據(jù)每班?閱讀情況還?評(píng)選了書(shū)香?班級(jí)。通過(guò)?讀書(shū)，學(xué)生?的知識(shí)面拓?寬了，學(xué)習(xí)?能力增強(qiáng)了?。在提倡學(xué)?生大量閱讀?的同時(shí)，語(yǔ)?文組也推薦?語(yǔ)文老師去?大量閱讀。?追隨著歲?月的腳步，?我們總會(huì)感?嘆時(shí)間的無(wú)?情。我們語(yǔ)?文組在本學(xué)?期踏踏實(shí)實(shí)?工作的基礎(chǔ)?上，相信以?后的語(yǔ)文教?學(xué)教育工作?還會(huì)做得更?細(xì)致，更成?效。總之?，在這一學(xué)?期里，我們?付出，我們?收獲，添了?幾分經(jīng)驗(yàn)，?也多了幾分?教訓(xùn)。我們?相信，在總?結(jié)本學(xué)期工?作的基礎(chǔ)上?，在各位教?師的共同努?力下，下學(xué)?期我們將本?著