霹靂貝貝的讀后感800字左右(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——霹靂貝貝的讀后感800字左右(3篇)篇一：霹靂貝貝的讀后感800字左右

雨，下著。它仿佛洗滌了空氣，使萬物變得更加透徹。

我愛雨天，更愛雨天讀書。

《霹靂貝貝》是一本科幻小說，陳述的是一個帶電的孩子貝貝，他的超才能給自己和家庭帶的一系列便當(dāng)與煩擾。

一個男孩，延生了，他生來便帶電。這個特異功能讓他父母特別頭痛，需要用絕緣體把他包住，需要把靠近他的金屬物包住。

6歲時小貝貝上學(xué)了，由于父母從來不讓他過多接觸別的孩子，所以對于貝貝來說，上學(xué)特別美好，他在學(xué)校結(jié)識了大量摯友，學(xué)校生活特別好玩。

但是好景不長，由于他多數(shù)次的"扎'人，"變'藍(lán)光再加上他從不脫下黑膠手套，使得他帶電的機(jī)要暴露無遺。好在人們并沒有把他當(dāng)成"怪物'，甚至覺得他是"高等人類'，正因如此，媒體、研究所紛紛慕名而來。他的父母樂了，貝貝一家住上了別墅豪宅，過上了上層人的生活，由于研究所可不是白研究的，資金大把的給。父母之前還認(rèn)為這孩子是不是出世時醫(yī)生抱錯了，咋這么倒霉，生了個帶電的?現(xiàn)在一想，自己直接是中彩票了。

可貝貝不這么想，他認(rèn)為這使他分外痛楚，他沒法和同學(xué)玩了，他的身體和心靈一同被黑膠布束縛。

有一天，他逃出了測驗(yàn)室，放聲大喊："我不要帶電!'突然一道光，太空人展現(xiàn)了，神秘的太空人展現(xiàn)了。太空人說："以你們?nèi)祟惉F(xiàn)在的科技是研究不出什么憨子搞米的，他們都不知道你為什么帶電。這電使你優(yōu)良，讓你擁有超能量，你確定不要它么?'太空人認(rèn)為這是不成理喻的抉擇。貝貝堅(jiān)強(qiáng)地說："我不要優(yōu)良，我只要在我悲傷的時候有人能擁抱我。'太空人無奈地?fù)u頭："我無權(quán)干擾你的選擇，把手伸出來吧。'貝貝握住太空人的手，感到分外和暖，他沉睡了。

醒來時已是在病床上，焦急的母親伸手摸了貝貝的額頭，手下意識地急速躲了回來，卻察覺貝貝已經(jīng)沒電了!她終究明白：不管貝貝帶電與否，或者給他們帶來了幸福還是麻煩，他永遠(yuǎn)是她最心愛的兒子。

就像現(xiàn)在網(wǎng)上說的，其實(shí)突然自己的一個億小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了或有了什么超才能，也不確定是什么好事。正如蜘蛛俠所說："才能越大，責(zé)任越大。'每個人都有自己的煩擾，不需要一味羨慕別人，只要抱著陽光向上的態(tài)度對付生活就好。

篇二：霹靂貝貝的讀后感800字左右

《霹靂貝貝》這本書陳述了一個名叫貝貝的小男孩，從出世開頭就帶電，只能帶著手套生活。在學(xué)校里，在生活中，他屢屢由于身上帶電惹上麻煩，總讓老師、同學(xué)誤會，這時他很恨自己身上帶電給他帶來好多的麻煩。每次看到同學(xué)們和爸爸媽媽親近的樣子，小伙伴們開心的一起玩耍時，貝貝分外羨慕

貝貝心地良善，利用自己身上帶電扶助了好多人。在一個電閃雷鳴的夜里，霹靂貝貝手上的電，神秘的讓一位失明的老人的眼睛復(fù)明因而驚動了科研人員，并把他帶到研究所。貝貝分外想要成為一個普遍孩子。他逃離了研究所，途中遇到了一個目生人。在貝貝的苦求下，目生人把他變回了一個普遍的孩子。我特別羨慕貝貝身體帶電，好想自己能和他一樣，擁有這種特殊的才干。假設(shè)我身上帶電，我就可以讓世界上失明的人們重見光明!

假設(shè)我身體帶電，當(dāng)夏天停電時我就可以給千家萬戶傳遞電能量，送去涼快。假設(shè)我身體帶電，碰見壞人就可以輕輕地碰一下他，讓壞人癱軟無力，束手就擒

我更加熱愛"貝貝'這個人物。他很神秘，身上帶電，用手對著電鈴就能讓它自己響起來;搓搓手指頭就能讓電子音樂表響起美好的音樂。

他是一個心地良善，樂于助人的孩子。貝貝由于觸碰了楊薇薇而被誤會，失落的走在路上。下起傾盆大雨時，他碰見一個雙目失明的老人，貝貝毫不躊躇的去扶助老人。貝貝怕自己帶電傷害老人，他想出了用聲音引導(dǎo)老人走路，送老人回家。老人摔倒了，貝貝情急之下去攙扶老爺爺，讀后感.沒想到他們倆之間產(chǎn)生了火花。老人的眼睛儼然能看到東西了。雖然貝貝身上帶電，不能碰觸別人，大家都誤會貝貝，總認(rèn)為他做壞事，是個壞孩子。但是，貝貝在老爺爺碰見困難的時候，他沒有怕被誤會而退縮，還是義無反顧地去扶助老爺爺。

貝貝還是一個大膽、聰明的孩子。當(dāng)貝貝望見七八個孩子在凌辱一只小狗，小狗身上都被他們用石頭砸出血來了。貝貝大膽的站出來制止他們的行為，并用自己特有的才能擊敗了"壞蛋們'，救出了小狗。這一次貝貝為自己帶電的氣力又驚又喜。當(dāng)小偷來到貝貝家，打定偷東西時，貝貝把水倒在地上，用帶電的手在有水的地上摸了摸，并讓小偷自己"賊喊捉賊'，告成制服了小偷。

貝貝的良善、大膽、固執(zhí)、樂觀的良好品質(zhì)深深的感染了我。

陳錦煊

篇三：霹靂貝貝的讀后感800字左右

暑假，我讀了一本書，書名叫《霹靂貝貝》，是出名兒童文學(xué)作家張之路。這本書很好看，我來介紹一下吧!

本書的仆人公是心愛的小男孩劉貝貝，他是王淑英媽媽和劉長爸爸的兒子，貝貝一生下來就帶電，而且隨著他逐步長大，電量也越來越強(qiáng)，貝貝從小到大都分外的乖巧懂事，當(dāng)他長到六歲時知道自己身上帶電和其他孩子不一樣時，貝貝很憂傷，這意味著今后永遠(yuǎn)不能得到爸爸媽媽的愛撫和擁抱，不能和小摯友們手拉手玩耍，夏天不能去游泳,不能不能

我覺得這本書可以用"開心'和"悲傷'這兩個詞來概括。"開心'的是，貝貝由于身上帶電可以做到普遍人無法做到的事，有一次家里來了小偷，貝貝就把地上灑上水，然后用手去摸帶水的地面，水導(dǎo)電，結(jié)果小偷被電的在水面上"跳蹦極'，結(jié)果被趕來的警察抓住了;還有一次在一個暴風(fēng)雨交加的夜晚，貝貝送一個失明的老爺爺回家，在路上老爺爺摔倒了，貝貝情急之下用手去扶，結(jié)果老爺爺猛然被電擊了一下，在失明四十多年后又重新見到了光明。有電能抓住壞人，扶助到別人，很開心，但"悲傷'也是由于貝貝身上帶電，又不能報(bào)告別人，經(jīng)常被誤會，有一次足球比賽時，老師讓同桌楊薇薇到場上去送礦泉水，貝貝在接水時手不提防碰見了她，同桌被電倒在地，老師以為貝貝有意把同桌踢倒的，狠狠地批評了劉貝貝，貝貝感到很委屈憂傷。

讀完這本書，我很替劉貝貝悲傷慌張，我覺得什么事情都要表達(dá)出來，老師和同學(xué)們不知道貝貝帶電，媽媽怕別人知道了會把貝貝當(dāng)成怪物，不讓他說出實(shí)情，結(jié)果在生活中貝貝四處受冤。我在生活中也有過類似的體驗(yàn)，記得有一次合肥在創(chuàng)造全國文明城市，學(xué)校在創(chuàng)造文明校園，我們每個小學(xué)生也在爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，一天放學(xué)后我和一個小伙伴一起自發(fā)的在小區(qū)里撿煙頭，等撿完一大袋煙頭回到家天已黑了，滿臉滿手都又