《23我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》設(shè)計

《23我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)在知識方面，要求學(xué)生了解并掌握課文的結(jié)構(gòu)，掌握課文中提及的有關(guān)文學(xué)知識。2．在能力方面，培養(yǎng)學(xué)生分析文章、把握寫作文學(xué)評論文章的能力。3．在情感方面，讓學(xué)生為祖國悠久的文化歷史，輝煌的文學(xué)成就自豪。教學(xué)重點本文屬專業(yè)論文，學(xué)生理解起來有一定困難。在教學(xué)時，焦點不完全放在談小說發(fā)展及規(guī)律的史料和專業(yè)術(shù)語上，以理清文章思路和結(jié)構(gòu)為突破口，化難為易。教學(xué)難點涉及史料多，有些史料須在一定的大背景下去理解，需要學(xué)生有一定的文史知識為基礎(chǔ)，盡可能讓學(xué)生理解所引史料，是本文教學(xué)應(yīng)突破的一大難點。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：中國古代的小說，有著輝煌燦爛的成就，那么它是如何產(chǎn)生的？最早的小說是什么？又是怎么變化的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇專門論述這方面問題的文學(xué)評論文章。二、分析課題。提問：這篇課文的題目有什么特點嗎？上述問題要求學(xué)生各抒己見，只要談自己對題目的看法就好。在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)歸納總結(jié)：題目用語平實、準(zhǔn)確。題目表述準(zhǔn)確，有極強(qiáng)的概括力。從題目上我們可以清楚地知道，全文要談的對象是中國的古代小說，而對這個問題，作者要談兩方面的問題，一是談發(fā)展，二是談規(guī)律。三、閱讀課文（一）明確第一部分（1——7段）是談古代小說的發(fā)展。那么，請同學(xué)們從文章中找出古代小說發(fā)展的幾個階段，完成下列表格。我國古代小說的發(fā)展過程：發(fā)展階段朝代體裁特點代表作品魏晉南北朝以前起源神話傳說《女媧補(bǔ)天》、《精衛(wèi)填?！肺簳x南北朝發(fā)展志怪志人《搜神記》、《世說新語》唐基本成熟唐傳奇《李娃傳》、《鶯鶯傳》宋元及明初繼續(xù)發(fā)展話本、演義小說《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》明清頂峰文人獨立創(chuàng)作，關(guān)注平凡人生的現(xiàn)實主義小說《儒林外史》、《紅樓夢》（二）明確第二部分（8——16段）分述我國古代小說的四條規(guī)律。請同學(xué)們從文中找出這些規(guī)律，完成下列表格。我國古代小說的規(guī)律：規(guī)律舉例一、小說來自民間，是人民群眾思想、愿望以及生活實際的反映。《詩經(jīng)》、樂府、神話傳說、志人志怪小說、唐傳奇《三國演義》二、史傳文學(xué)對小說有較大的影響?！端疂G傳》、《儒林外史》、《紅樓夢》三、小說創(chuàng)作多是立足于現(xiàn)實，不脫離現(xiàn)實的?！段饔斡洝贰ⅰ度龂萘x》、《水滸傳》四、小說受封建統(tǒng)治文化的摧殘，發(fā)展極為艱難?！督鹌棵贰贰ⅰ段饔斡洝?、《水滸傳》(三)、理解下列文言詞語句子的含義，并說明它們在闡明課文觀點上的作用。1、事出于沉思，義歸于翰藻。提示：意思是，文學(xué)作品所描寫的對象具有積極意義，其內(nèi)容的表達(dá)、形式的安排，都經(jīng)過作者深沉的構(gòu)思、想象，其辭藻、音律、用典等藝術(shù)形式都比較講究。課文引用蕭統(tǒng)之言是為了說明蕭統(tǒng)對文學(xué)與歷史等學(xué)術(shù)著作的區(qū)別已經(jīng)有所認(rèn)識，到唐代，我國的古代小說終于脫離歷史而發(fā)展成為文學(xué)創(chuàng)作。2、愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄。提示：愛它而要知道它有缺點，恨它要曉得它有長處。缺點、長處必須都寫下來，這才是真實的記錄。課文引用《史通》此言，是為了生命我國古代小說對史傳文學(xué)的傳統(tǒng)的繼承，首先表現(xiàn)在能夠辨證地認(rèn)識人和描寫人。3、明鏡照物，妍媸畢露。提示：意思是，明亮的鏡子照物體，物體的美麗和丑陋全都清晰地顯露出來。課文引用此言，是為了說明《水滸傳》寫人藝術(shù)的高明。4、雖然吾書名為志怪，也不專寫鬼神，卻時時寫人間的變異，也略微含有鑒戒。課文引用吳承恩的話，是為了說明《西游記》是立足于現(xiàn)實的。（四）、文章的論證結(jié)構(gòu)：（討論明確：第一部分是文章的骨髂，雖然清晰明白，但難免干癟，第二部分是血肉，兩者結(jié)合，文章才豐富，才豐滿。）1、小說發(fā)展歷程：縱式結(jié)構(gòu)（時間順序）2、小說發(fā)展規(guī)律：橫式結(jié)構(gòu)（邏輯關(guān)系）3、兩者的聯(lián)系：小說的發(fā)展規(guī)律在小說的發(fā)展歷程中得到證明。四、探究性學(xué)習(xí)：試以本單元四篇小說（或讀過的古代小說）為例，談?wù)勊鼈凅w現(xiàn)了本文提到的哪些規(guī)律。提示：1、《促織》表現(xiàn)平民由于官貪吏虐所造成的災(zāi)難，可見其“立足于現(xiàn)實”，“是人民群眾思想、愿望以及生活實際的反映”。2、