蘇科版第八章力復(fù)習(xí)

《第八章力》復(fù)習(xí)課力的概念定義效果單位及測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)力的三要素力的圖示力的示意圖重力摩擦力力的表示方法兩種常見(jiàn)的力力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的單位發(fā)生力的作用至少要有___個(gè)物體發(fā)生力的作用物體____(一定、不一定)要接觸形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是________的，施力物體同時(shí)也是_____用手托住兩只雞蛋所用的力約為_(kāi)__N注意：受力分析的重點(diǎn)是找準(zhǔn)研究對(duì)象(受力物體)例1：擲出手的鉛球受什么力的作用(不計(jì)阻力)施力物體是誰(shuí)，產(chǎn)生的效果是什么？例3.放在斜面上靜止的木塊受到幾個(gè)力的作用？例2.手中提著用繩吊著的魚(yú).關(guān)于魚(yú)所受力的施力物體,說(shuō)法正確的是()A.只有地球B.只有地球和繩子C.只有地球和手

D.地球,繩子和手都是1、在湖中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是：（）A、人對(duì)船的推力； B、水對(duì)漿的推力；C、船的重力；

D、水直接對(duì)船的推力。2、一個(gè)物體_____(能、不能)發(fā)生力的作用，接球時(shí)，手接球的力的施力物體是______。3、在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_______，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的_______。4、按圖中的做法你觀察到的現(xiàn)象是__________________,說(shuō)明了________________,力產(chǎn)生的效果是_____________.力的表示1、力的三要素是________________。2、力的表示方法：力的圖示法力的示意圖注意點(diǎn)：1、作力的示意圖要明確幾個(gè)力？什么力？誰(shuí)受力？力多大？何方向？2、作力的示意圖要找全所有的力，而且線段的長(zhǎng)短定性表示力的大小，即力大線段長(zhǎng)，力小線段短。例2、小車(chē)受到與水平面成30°斜向左上方27N的拉力F=27N·例3：用15N的推力將質(zhì)量為3kg的足球推出，畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)受到的力(不計(jì)空氣阻力)示意圖例4：如圖所示，一個(gè)重為15N的小球靜止在水平地面上，畫(huà)出它對(duì)地面壓力的示意圖例5：一個(gè)重為10N的木塊放在斜面上，對(duì)斜面的壓力是8N分別畫(huà)出這兩個(gè)力的圖示．例6：用25N的拉力恰好使物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出物體在水平方向上受到力的圖示F=25N力的測(cè)量1、測(cè)量力的工具：______2、彈簧測(cè)力計(jì)3、使用方法原理結(jié)構(gòu)1.測(cè)量前必須______,明確測(cè)力計(jì)的________和_____.2.實(shí)際測(cè)量時(shí),要使彈簧稱(chēng)彈簧的伸長(zhǎng)方向跟______的方向在一條直線上.3.讀數(shù)時(shí)視線要_____刻度線校零測(cè)量范圍分度值所測(cè)力正對(duì)兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應(yīng)用2、物重與質(zhì)量的關(guān)系是__________，g=________表示的物理意義是________________________。注意：1、重力是一種力,它是物體與地球之間的作用，只有地球?qū)ξ矬w的作用力才能稱(chēng)為重力

2、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但重力并不等于吸引力例1.用天平和彈簧稱(chēng)稱(chēng)一個(gè)物體,在月球上讀數(shù)與地球上讀數(shù)相比應(yīng)該是()A.天平在月球上讀數(shù)不變,彈簧稱(chēng)在月球上讀數(shù)變小B.天平在月球上讀數(shù)變小,彈簧稱(chēng)在月球上讀數(shù)不變C.天平和彈簧稱(chēng)在月球上讀數(shù)都變小D.天平和彈簧稱(chēng)在月球上讀數(shù)都不變例2：一宇航員在地球上帶了一個(gè)重98N的物體登上月球，這個(gè)物體在月球上的質(zhì)量為（）A.98NB.10NC.98kgD.10kg二、摩擦力1、摩擦可分為_(kāi)_____、_____和_____2、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？壓力的大小接觸面的粗糙程度3、增大和減小摩擦的方法增大摩擦增大壓力增加接觸面的粗糙程度減小摩擦減小壓力加潤(rùn)滑劑用滾動(dòng)代替滑動(dòng)1、下列現(xiàn)象中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？各用的是什么方法？E、給傳動(dòng)皮帶打上皮帶蠟G、在衣服的拉鏈上涂一些蠟D、舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦一些鎂粉F、在鎖孔中放一些鉛筆屑A、遇到緊急情況，用力捏緊自行車(chē)的剎車(chē)把手B、為防止傳動(dòng)皮帶打滑，要把皮帶張緊些H、旅行箱的下面裝有輪子I、拔河比賽中，運(yùn)動(dòng)員常穿上較新的運(yùn)動(dòng)鞋，且掃掉地上的沙子C、房間里的地板磚表面都有高低不平的花紋J、通常螺釘下面要放彈簧墊圈2、圖描述的是小紅同學(xué)用手探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景。用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(dòng)（圖甲、乙），然后用另一只手壓在手上在桌面滑動(dòng)（圖丙）。下面說(shuō)法中正確的有：___________a、甲和乙是探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系b、乙和丙是探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系c、比較甲和乙，感覺(jué)甲的阻力大d、比較乙和丙，感覺(jué)丙的阻力大3、關(guān)于摩擦力的說(shuō)法，正確的是：（）Ａ、一切摩擦都是有害無(wú)益的，應(yīng)盡量減小摩擦；Ｂ、摩擦有利、有害，應(yīng)利用它有益的一面、減小有害一面的影響；Ｃ、改變接觸面大小，將改變摩擦力的大??；Ｄ、滾動(dòng)摩擦是有用摩擦，所以往往用滾動(dòng)來(lái)代替滑動(dòng)。4、下列事例中是為了減小摩擦的是（）

A．北方下雪時(shí)，常在道路上撒些灰渣

B．在自行車(chē)把套上做出凹凸花紋

C．自行車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)用力捏閘

D．在衣服的拉鏈上涂些蠟5、如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)A受到的合力為_(kāi)___N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F2____F1(選填“>”、“<”或“=”)ABABF1F21.自行車(chē)是我們熟悉的交通工具.從它的結(jié)構(gòu)和使用看,涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí).例如:A.輪胎上刻有花紋B.車(chē)輪做成圓形C.塑料套緊套在車(chē)把上D.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油E.腳踏板凹凸不平F.剎車(chē)時(shí)用力捏閘G.車(chē)軸處裝有滾珠H.車(chē)的把手上有凹槽(1)上述各項(xiàng)屬于()通過(guò)改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的_________.通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是_________________.通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是______________.通過(guò)使接觸面彼此分離而減小摩擦的是___________.探究實(shí)驗(yàn)(2)用力踩動(dòng)腳踏板使自行車(chē)前進(jìn)時(shí),后輪與地面間的摩擦力的方向朝_____(“前”或”后”).(3)請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象:假如沒(méi)有摩擦,自行車(chē)會(huì)怎樣?寫(xiě)出兩個(gè)合理場(chǎng)景.2.如圖,同一水平面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè).現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙,請(qǐng)你利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧稱(chēng),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟,現(xiàn)象和結(jié)論.實(shí)驗(yàn)步驟______________.根據(jù)現(xiàn)象______________.得到結(jié)論______________.某彈簧測(cè)力計(jì)在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學(xué)沒(méi)有校零，就用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)4N的力，測(cè)得結(jié)果是_____N航天員在完全失重的太空軌道中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中可采用的是()A、舉啞鈴B、在跑步機(jī)上跑步C、有彈簧拉力器健身D、引體向上摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起到重要的作用。下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦。實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長(zhǎng)木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測(cè)力計(jì)；G、幾支圓鉛筆。⑴下表是研究滑動(dòng)摩擦力所得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：①比較1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：

②比較1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N⑵因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢？請(qǐng)你用上面實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)器材：

（選填上面器材的字母）主要探究過(guò)程：______________________。A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長(zhǎng)木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測(cè)力計(jì)；G、幾支圓鉛筆。探究一邊長(zhǎng)為a,密度為p的正方體實(shí)心木塊靜止地放在水平桌面上,根據(jù)已知條件,你能推算出那些與木塊有關(guān)的物理量?并將你推算的物理量和用已知條件表述的計(jì)算式填在橫線上.(至少三種):(1)物體的體積V=a3(2)_______________(3)_______________

(4)_______________力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的單位發(fā)生力的作用至少要有___個(gè)物體發(fā)生力的作用物體____(一定、不一定)要接觸形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是________的，施力物體同時(shí)也是_____用手托住兩只雞蛋所用的力約為_(kāi)__N力的表示1、力的三要素是________________。2、力的表示方法：力的圖示法力的示意圖注意點(diǎn)：1、作力的圖示要明確幾個(gè)力？什么力？誰(shuí)受力？力多大？何方向？2、作力的圖示要找全所有的力，而且只能統(tǒng)一用一個(gè)比例標(biāo)度兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應(yīng)用2、物重與質(zhì)量的關(guān)系是__________，g=________表示的物