一師一優(yōu)課活動優(yōu)課評選標(biāo)準(zhǔn)

一師一優(yōu)課活動優(yōu)課評選“優(yōu)課”評選標(biāo)準(zhǔn)及評價指標(biāo)一、“優(yōu)課”評選標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)設(shè)計能從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確、具體、可行，體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情精選教學(xué)內(nèi)容，正確理解和科學(xué)處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當(dāng)，重難點(diǎn)清晰。教學(xué)步驟清晰明了，循序漸進(jìn)。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進(jìn)學(xué)生主動參與和個性發(fā)展。板書設(shè)計簡明、扼要，有利于學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)差異性，學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實踐有機(jī)結(jié)合。（二）教學(xué)實施面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，切實做好組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的工作，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)設(shè)情境，營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。能針對不同層次與個性的學(xué)生，采用個別化的策略進(jìn)行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問題的學(xué)生，有切實可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。教學(xué)深入淺出，點(diǎn)撥得當(dāng)，反饋及時。教學(xué)評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法，幫助學(xué)生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成度高。課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運(yùn)用問題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考，持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。有獨(dú)到的學(xué)科思想和教學(xué)策略，基本形成個人特有的教學(xué)風(fēng)格。（三）教學(xué)手段能夠運(yùn)用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺，以及直觀教具等進(jìn)行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，有效輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。準(zhǔn)確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，資源組織恰當(dāng)、豐富、有實效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運(yùn)行穩(wěn)定，響應(yīng)及時，播放流暢，學(xué)生關(guān)注度高。（四）學(xué)生活動學(xué)習(xí)積極主動，活動參與度高，學(xué)習(xí)情緒高昂，提升明顯。善于傾聽，獨(dú)立思考，問題解決與創(chuàng)新表達(dá)的欲望強(qiáng)烈。有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共同體相互依賴度高。能從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等）中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達(dá)。具有問題意識，提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性，能聯(lián)系實際，及時遷移運(yùn)用所學(xué)知識。（五）專業(yè)素養(yǎng)運(yùn)用普通話教學(xué)，教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確、簡練、生動、邏輯嚴(yán)密，富有啟發(fā)性和感染力。教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。富有教學(xué)機(jī)智，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，做到因勢利導(dǎo)，順學(xué)而教。知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實，無知識性錯誤。書寫規(guī)范，工整，美觀。

二、“優(yōu)課”評價指標(biāo)評價指標(biāo)權(quán)重得分好較好一般較差差教學(xué)設(shè)計O要準(zhǔn)生標(biāo)對程針S有合、符切。二rr-rm」理體肝合且八分現(xiàn)、情呈O853□O學(xué)學(xué)教合,符理求合要計務(wù)設(shè)任學(xué)學(xué)。O853□教學(xué)過程o開運(yùn)如備合優(yōu)化豁息息教信任與顯用兀凸運(yùn)技夠理息能合信，夠，然能動自方活諧雙學(xué)和貯M徉o853□o探學(xué)效的教有上與,法源詢方資出學(xué)育配歎歎XE學(xué)法?0教加、「破的學(xué)容突新教內(nèi)點(diǎn)在用學(xué)難師采教重教財、了映3標(biāo)進(jìn)反索目促o853no夠生fO匕匕口HA-厶冃W合或勁碾、咼的對節(jié)生、嘰環(huán)學(xué)注適^■價量教評宀劄施h、實比晰地及清當(dāng)饋程洽反流-題學(xué)活問教靈成o853□AH0853教學(xué)效果o的助化幫性地個效、咼示“展展需發(fā)標(biāo)生目學(xué)0舞進(jìn)觸教促難宀不效點(diǎn)ffl自重成「了完色握能特掌師學(xué)生教教學(xué)o853□o?二一0曰廿匕匕成厶二u厶冃上-樓生達(dá)和孔感*動和水活驗知習(xí)體U-學(xué)的主到好學(xué)與良注參得AV匕匕4犬厶冃*勿o853□教學(xué)反思o(jì)原措生和產(chǎn)向，方咻力具努#可處臥乩真準(zhǔn)可述、、、闡晰效的清有失析、得分切學(xué)的確教因施o853□技術(shù)與規(guī)范o晰確步。清準(zhǔn)耳仏輯接畫