高考漫畫類題型解題技巧點(diǎn)撥

高考漫畫類題型解題指導(dǎo)

【考情掃描】（05年天津卷）請(qǐng)描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（07年全國(guó)卷）閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇作文。要求：文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。（10年天津卷）給下面這組漫畫的配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并分別解說每幅畫面，要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”，解說應(yīng)符合情景。每幅畫面的解說不得超過12字。（10年全國(guó)卷)閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（12年福建卷）16.根據(jù)所給材料，按要求作答。(1)下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。（12年湖北卷）22.欣賞右邊這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。（12年江蘇卷）4.閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句話。

漫畫是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫,構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫分類：（1）從篇幅看：?jiǎn)畏?，連環(huán)，組合。（2）從漫畫的功能看，主要是諷刺，也可贊揚(yáng)。（3）從諷刺的內(nèi)容看，有時(shí)弊，有做人，有做學(xué)問，有哲理，有人與自然的關(guān)系等等。一、構(gòu)成要素：圖/文（標(biāo)題、人物語(yǔ)言、說明性語(yǔ)言）砍二、如何讀

1、看文字:文字有交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境）、概括內(nèi)容、揭示主旨的作用。

2、看圖片：?jiǎn)我划嬅妫嚎搓P(guān)系,找聯(lián)系.多個(gè)畫面：作比較,看變化.示例：閱讀下面這幅漫畫，寫一段說明文字。1、說明內(nèi)容式說明性文字

此漫畫大體由三部分組成。畫的右邊是一個(gè)坐在草地上的學(xué)者模樣兒的人，戴著金絲眼鏡，雙手捧著一本百科全書，正聚精會(huì)神地看著。他身體左側(cè)放著一個(gè)水桶，還有一根釣魚竿。

畫的左邊是一口井，下部由磚砌成圓形，上部是個(gè)呈六角形的井口，釣魚竿的一頭拴著一根線，伸入井中。畫的下面寫著：“書上說，魚兒離不開水”。

練習(xí)1、寫一段說明性的文字。說明性文字漫畫標(biāo)題為《羨慕》，由三幅畫面組成。

第一幅：畫面上左右各放著一個(gè)盛滿水的魚缸，左邊魚缸里有兩條魚右邊的有一條魚。左邊魚缸中的兩魚呆呆地、羨慕地望著對(duì)面的魚缸，而右邊魚缸中的那條魚也呆呆地、羨慕地望著對(duì)面的魚缸。第二幅：仍然是這兩個(gè)魚缸，可里面的魚各自跳出了自己的魚缸而奔向?qū)Ψ降聂~缸。第三幅：右邊的一條魚和左邊的兩條魚已經(jīng)躍入對(duì)方的魚缸，環(huán)境如前，只是互換了一下位置。

這幅漫畫諷刺了那些只讀書、讀死書，不能根據(jù)實(shí)際而變通的人。這幅漫畫諷刺了那些“這山望著那山高”，只知羨慕，不能腳踏實(shí)地把握自己位置的人。2、概括主題式（2007四川）畫面上有三個(gè)學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長(zhǎng)袖手旁觀。這幅畫諷刺了那些不以身作則的干部。拿起它，你已吃掉整片森林。當(dāng)你掰開這雙筷子的一剎那，又為伐木工人找到了毀掉森林的理由，作為回報(bào)，他將送給你漫天黃沙，流失的水土以及動(dòng)物流離失所后的尸體等意想不到的“禮物”，而您也將它們傳給您的子孫！告誡人們要保護(hù)環(huán)境形象地諷刺了一些人急功近利，為了一時(shí)的利益而破壞文物的行為?；仡櫱皫追嫷闹髦?，看看寓意是怎樣找出來的揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。1找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。2聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提煉概括。要注意由“實(shí)”及“虛”，由表及里。表述規(guī)律：諷刺、頌揚(yáng)了什么揭示什么現(xiàn)象、告誡什么道理3、擬寫標(biāo)題式回顧幾個(gè)標(biāo)題，看看標(biāo)題往往跟什么有關(guān)。陋習(xí)愛心砍縫直接點(diǎn)明寓意抓對(duì)象和行為練習(xí)沉重的愛扭曲的愛

愛與礙名人效應(yīng)“商”風(fēng)敗俗名人效應(yīng)4、擬寫標(biāo)語(yǔ)式（1）一吸足成千古恨，請(qǐng)遠(yuǎn)離毒品（2）不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒（3）遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好（1）主題要明確。

（2）用語(yǔ)有分寸。

（3）表達(dá)現(xiàn)文采。

溫馨提示不著邊際——貪污有損健康，請(qǐng)勿嘗試更換主題——吸煙是慢性自殺，請(qǐng)珍重自己轉(zhuǎn)換主題——嘗試是豐富人表現(xiàn)，但要拒絕嘗試毒品打擦邊球——不要站在毒字上吸氣，否則你會(huì)中毒反語(yǔ)不當(dāng)——一次嘗試，你就會(huì)得到永遠(yuǎn)的解脫“絕不能以吸毒來解決人口問題”，“要吸毒？你是忘了鴉片對(duì)國(guó)人的殘害了！”，“一旦跳進(jìn)毒坑，你將死無(wú)葬身之地”，“想吸就吸吧，只要你不怕變成白骨精”，“要吸毒品，就用你的骨頭來交換”，“想死嗎，那就跳進(jìn)毒品絞肉機(jī)吧”

“不要以身試毒”，“不要嘗試讓你死亡的毒品”；可巧用修辭——請(qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身?？苫妹洹?jiǎng)窬疚景a，獨(dú)留白骨向黃昏?？梢朴脧V告——遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。盼縫1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！4、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。5、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？6、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

吸煙帶來一時(shí)的快樂，留下永恒的傷痛1、說明內(nèi)容式2、概括主題式3、擬寫標(biāo)題式4、擬寫標(biāo)語(yǔ)式5、作文成篇式1、培養(yǎng)自己的聯(lián)想能力相似聯(lián)想：指性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物之間的聯(lián)想。相對(duì)聯(lián)想：指性質(zhì)或特點(diǎn)相對(duì)或相反的事物之間的聯(lián)想。相關(guān)聯(lián)想：指性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。2、加強(qiáng)文字錘煉的能力3、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣備考對(duì)策【題型示例】一、漫畫類語(yǔ)用題

1.描述畫面2.揭示寓意3.擬寫標(biāo)題4.擬寫公益廣告等二、漫畫類作文1.(05年天津卷)請(qǐng)描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。內(nèi)容描述：戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著三只小狗從右往左前進(jìn)，最后一只是只盲眼的小狗，它拄著拐杖。在它們的前面有個(gè)地洞，但前面的明眼的小狗沒有看見腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗繞過地洞安全而行。寓意：

告誡人們要腳踏實(shí)地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)?！痉椒c(diǎn)撥】（一）畫面描述1.全面仔細(xì)地觀察畫面要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2.抓住特征客觀描述畫面抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3.注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。（二）揭示寓意

所謂揭示寓意，就是用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。解題思路：首先，要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容（包括標(biāo)題、主體和注釋），找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。然后，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。【方法點(diǎn)撥】【鞏固訓(xùn)練】1.（連云港期末卷）仔細(xì)觀察下面兩幅漫畫，回答問題。（5分）圖中文字：公雞能下蛋我們親眼見（1）簡(jiǎn)要描述左邊一幅漫畫的主要內(nèi)容。（3分）（2）這兩幅漫畫的寓意是什么?（2分）明確:（1）（3分）第一幅圖中一個(gè)戴眼鏡、干部模樣的人在主席臺(tái)講話（1分），旁邊標(biāo)有講話的內(nèi)容：“公雞能下蛋”（1分）。背后的三個(gè)聽眾（下屬）閉著眼睛昏昏欲睡（1分）。（2）（2分）寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中罔顧事實(shí)、諂媚領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。2.(10年天津卷)給下面這組漫畫配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并分別解說每幅畫面，要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”，解說應(yīng)符合情景。每幅畫面的解說不得超過12字。畫面解說：①路遇釘耙，視而不見；②誤踩釘耙，迎頭痛擊；③采取措施，鐵釘固定；④心安理得，揚(yáng)長(zhǎng)而去。標(biāo)題：補(bǔ)救措施/問題解決啦解析：這是一組連續(xù)的漫畫，一個(gè)提工具箱的人在路上誤踩釘耙，被擊中頭部，這個(gè)人立即用大釘子將擊中自己的釘耙釘在地上，然后離開了。這組漫畫諷刺了一種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，不從根本上解決問題的可笑行為方式。（畫面描述）漫畫寓意：整個(gè)圖畫是諷刺顧此失彼，做事情不抓關(guān)鍵，不解決根本問題的人。（三）擬寫標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題?！痉椒c(diǎn)撥】2.下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A、坐而論道B、座無(wú)虛席C、一勞永逸D、腳踏實(shí)地【鞏固訓(xùn)練】

【分析】審題時(shí)要注意題目中強(qiáng)調(diào)的是諷刺的寓意。漫畫中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無(wú)疑是想制造雙腳著地的假象。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假借以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項(xiàng)。其它三項(xiàng)均非從諷刺角度擬標(biāo)題，故可排除。場(chǎng)景：一個(gè)小孩跌倒了，周圍站著三個(gè)人，分別代表了社會(huì)、家庭和學(xué)校，三個(gè)人異口同聲地說“出事了吧！”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。3.(07年全國(guó)卷)漫畫作文

第一、仔細(xì)觀察漫畫的標(biāo)題、主體及注釋等內(nèi)容。就這幅畫來看，其構(gòu)成要件有一個(gè)孩子、一塊西瓜皮、三個(gè)大人（三個(gè)大人，一個(gè)代表孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)代表學(xué)校，一個(gè)代表社會(huì)）、一句“出事了吧！”的話。第二，讀懂畫面內(nèi)容。在這幅畫里，人物是一個(gè)孩子、三個(gè)大人；事件可以概括為：一個(gè)孩子因?yàn)椴戎粔K西瓜皮而跌坐在地上，孩子的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)面對(duì)跌坐在地的孩子異口同聲地說“出事了吧！”“孩子踩著西瓜皮跌倒在地”是一件小事，但就是這樣一件小事，卻讓孩子的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方都認(rèn)為是“出事了”。這里關(guān)鍵是對(duì)“出事了吧！”的理解。這句話是反映孩子的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子跌倒這件小事的態(tài)度的關(guān)鍵句。

第三，揭示畫面寓意。

圖畫通過一個(gè)孩子踩著一塊西瓜皮而跌坐在地，孩子的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)卻認(rèn)為是“出事了吧！”這種生活現(xiàn)象，諷刺了孩子家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子行為（遇到挫折、犯錯(cuò)誤、出了問題等）的過度關(guān)注（心疼、埋怨、責(zé)怪、嘲笑）的生活現(xiàn)實(shí)。第四，根據(jù)漫畫寓意，選擇一個(gè)角度，正確立意。從孩子的角度看，可以有以下幾種立意：1.孩子跌倒了（遇到挫折、犯錯(cuò)誤、出了問題等）并不可怕；2.孩子的成長(zhǎng)需要“跌倒”（挫折）。從孩子的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子行為過度關(guān)注的角度看，可得出以下立意：1.不要過度關(guān)注孩子的行為；2.應(yīng)正確對(duì)待孩子的跌倒（遇到挫折、犯錯(cuò)誤、出了問題等）

如果只注意到畫面局部要素，不能準(zhǔn)確把握?qǐng)D畫寓意的立意，頂多也就屬于“基本符合題意”。如：談學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任；關(guān)于孩子的人身傷害問題；由孩子摔倒談到家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)幫助孩子角度看：要提倡建立和諧社會(huì)；由西瓜皮角度看，談社會(huì)公德或環(huán)境保護(hù)。當(dāng)然，內(nèi)容完全和圖畫內(nèi)容沒有任何關(guān)系的，就屬于“偏離題意”了。

（四）漫畫作文

漫畫作文的成功與否關(guān)鍵在于審題立意，審題與立意的成功靠的是對(duì)漫畫的理解。因此，要讀懂漫畫，就要透過漫畫的內(nèi)容，深入發(fā)掘它的深刻寓意。其解題步驟與“揭示寓意”的題型相近。具體如下：

a.看漫畫的標(biāo)題。b.看漫畫的畫面。c.看漫畫的語(yǔ)言文字。d.看漫畫的夸張、變形之處。

【方法點(diǎn)撥】

此外，要寫好漫畫作文，還要多留心生活，多關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，注重相關(guān)知識(shí)的積累，寫作時(shí)要在揭示漫畫的內(nèi)在寓意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)去寫。

如：議論文的寫作結(jié)構(gòu)就可做如下安排:起：用自己的語(yǔ)言對(duì)畫面進(jìn)行描述（力求簡(jiǎn)明、清楚）承：緊承敘述，引出觀點(diǎn)、話題（力求自然、準(zhǔn)確）（提出問題）轉(zhuǎn)：聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)，講道理（力求深度、力度）（分析、解決問題）合：綜合上文，再申主旨（力求完整、有力）5.春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是實(shí)際而明確的。此外雖有春的美景，但都隱約模糊，要仔細(xì)探尋，才可依稀仿佛地見到，這就是所謂“尋春”罷？有的說“春在賣花聲里”，有的說“春在梨花”，又有的說“紅杏枝頭春意鬧”……

其實(shí)人生何嘗不是如此？我們苦苦尋覓的人生之春，究竟在哪里呢？

上面一幅漫畫引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲?！眷柟逃?xùn)練】【分析】1.觀察畫面：畫面里有三個(gè)人物，兩個(gè)在一起聊天的男子，一個(gè)買花的女子；一條小狗隨著賣花女；欄桿內(nèi)外有發(fā)青的柳樹、青草和開了紅花的桃樹。畫面的左上角有一排字“春在賣花聲里”。2.按理說，圖中既然已有“發(fā)青的柳樹、青草和開了紅花的桃樹”，說明春天已經(jīng)來了，可為什么，漫畫作者說“春在賣花聲里”呢？材料中也說，“春……實(shí)際而明確的”“春的美景隱約模糊，要仔細(xì)探尋