人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教材解析總結(jié)計(jì)劃

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教材剖析

一、教材剖析

(一)、長(zhǎng)度單位

本單元是在學(xué)生已學(xué)過(guò)“比長(zhǎng)短”,對(duì)長(zhǎng)短的看法有了初步的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)直

觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上,來(lái)學(xué)會(huì)一些計(jì)量長(zhǎng)度知識(shí)的。要點(diǎn)是使學(xué)生初步

建立長(zhǎng)度的看法,認(rèn)識(shí)1厘米和1米的實(shí)質(zhì)長(zhǎng)度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓學(xué)

生認(rèn)識(shí)線段,認(rèn)識(shí)線段的特色。要點(diǎn)是在講課中注意表現(xiàn)長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程。

使學(xué)生意會(huì)一致長(zhǎng)度單位的必需性,再讓學(xué)生親身看一看,比一比,量一量等實(shí)踐

活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)1厘米、1米的實(shí)質(zhì)長(zhǎng)度。并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量、畫(huà)線段的方

法。

(二)、100之內(nèi)的加法和減法<二>

本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)

進(jìn)步行講課的。要點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。增強(qiáng)

預(yù)計(jì)思路的學(xué)習(xí),重視培育學(xué)生優(yōu)異的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和

退位減法的算理。要點(diǎn)是讓學(xué)生從熟習(xí)的生活狀況中去提出所要解決的計(jì)算問(wèn)題,

在解決問(wèn)題中增添學(xué)習(xí)興趣,指引學(xué)生利用舊知識(shí)遷徙學(xué)習(xí)新知識(shí),經(jīng)過(guò)著手操作

增強(qiáng)對(duì)算理的理解。

(三)、角的初步認(rèn)識(shí)

本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)進(jìn)步行講課的。重

點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱(chēng)。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判

斷直角和畫(huà)直角。要點(diǎn)是在讓學(xué)生經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角,在折一折、比一

比、畫(huà)一畫(huà)等著手操作活動(dòng)中,增強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。

1-讓每一個(gè)人相同地提高自我

(四)、表內(nèi)乘法<一>

表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法

的基礎(chǔ)。要點(diǎn)是讓學(xué)生意會(huì)乘法運(yùn)算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口

訣。難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。要點(diǎn)是增強(qiáng)直觀講課,讓學(xué)生在著手操

作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義。采納多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的

乘法口訣。

(五)、觀察物體

本單元包含從不一樣樣地點(diǎn)觀察物體。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必需

基礎(chǔ)。要點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間看法。要點(diǎn)是依據(jù)知識(shí)引入-----概

念教----適應(yīng)應(yīng)用的序次逐漸張開(kāi)講課,表現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

(六)、表內(nèi)乘法<二>

本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。

要點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,理解乘法口訣的本源。難點(diǎn)是使學(xué)生

熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)詰問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)剖析數(shù)目關(guān)系。要點(diǎn)是充分利用

2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思慮方法遷徙學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采納多種方

法,多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問(wèn)題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)質(zhì),增強(qiáng)直觀

操作。

(七)、認(rèn)識(shí)時(shí)間

本單元是在一年級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的時(shí)間認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾時(shí)幾

分及合理安排時(shí)間。

(八)、數(shù)學(xué)廣角

本單元包含擺列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理。擺列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基

2-讓每一個(gè)人相同地提高自我

礎(chǔ)。要點(diǎn)是浸透擺列組合,簡(jiǎn)單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培育學(xué)生有序次地、

全面地是靠問(wèn)題的意識(shí)。要點(diǎn)是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期講課的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，供給學(xué)生熟習(xí)的詳盡情

景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增添聯(lián)系實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，為學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感覺(jué)數(shù)學(xué)與平常生

活的親近聯(lián)系。

3、注意采納豐饒少兒情味的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

獲取歡欣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視指引學(xué)生自主研究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自

主研究的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、掌握講課要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展合適改進(jìn)討論學(xué)生的方法。

三、講課目標(biāo)要求

（一）、知識(shí)和技術(shù)方面

1、掌握100之內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，可以正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌

握100之內(nèi)筆算加、減法的預(yù)計(jì)方法，意會(huì)預(yù)計(jì)方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記所有乘法口訣，嫻熟地

口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度看法，知道

1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成預(yù)計(jì)物

體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的

3-讓每一個(gè)人相同地提高自我

各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是否是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。

5、能鑒別從不一樣樣的地點(diǎn)觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾時(shí)幾分及合理安排時(shí)間。

（二）、數(shù)學(xué)思慮方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解說(shuō)，并初步學(xué)會(huì)用詳盡的數(shù)據(jù)

描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、經(jīng)過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的擺列數(shù)和組合數(shù)，

培育學(xué)生初步觀察、剖析及推理的能力，初步形成有序次地、全面地思慮問(wèn)題的

意識(shí)。

（三）、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活

的親近聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。

2、認(rèn)識(shí)同一問(wèn)題可以有不一樣樣的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大體過(guò)程和結(jié)果。

（四）、感情與態(tài)度方面

1、在別人的激勵(lì)和幫助下，對(duì)身旁與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積

極參加生動(dòng)、直觀的講課活動(dòng)。

2、在別人的激勵(lì)和幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動(dòng)中碰到的某些困難，獲取成

功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、概括等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感覺(jué)數(shù)學(xué)思慮過(guò)程的合理性。

4、在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、

4-讓每一個(gè)人相同地提高自我

意會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊的優(yōu)異習(xí)慣。四、講課措施

1、要從整體上掌握講課目標(biāo)。不僅憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去如何提，此刻也如何提；

也不可以搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作一致的講課要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)講課

指導(dǎo)綱領(lǐng)，聯(lián)合講課進(jìn)行合適的調(diào)整。要防范加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊敬學(xué)生，重視學(xué)法浸透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦取代和以講代學(xué)，

要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生研究、交流和練習(xí)。

3、要注意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思想能力。要重視學(xué)生獲取悉識(shí)

的思想過(guò)程。

4、要重視培育學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要激勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所

學(xué)的知識(shí)解答平常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)詰問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)致使

用的意識(shí)。

5、要注意合適浸透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有益于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注意講課的開(kāi)放性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些

例題和習(xí)題的編排，突出了思慮