人教版英語(yǔ)高一第一課教案3篇

人教版英語(yǔ)高一第一課教案3篇人教版英語(yǔ)高一第一課教案3篇

英語(yǔ)教學(xué)中既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要鞏固舊學(xué)問，得到兩面照看。英語(yǔ)教學(xué)對(duì)同學(xué)具有樂觀的作用，作為一名英語(yǔ)老師，你會(huì)寫英語(yǔ)教案？你是否在找正預(yù)備撰寫“人教版英語(yǔ)高一第一課教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

人教版英語(yǔ)高一第一課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.Knowledgeaim

Learningthenewwordsandsentencesjustlikeangry/frightened/happy/proud/sad/shy/tired/Theboyfeelssorry/Thegirlfeelssad/Theboyisangry/Theboyisproud/Thegirlfeelsshy/Theboyfeelsfrightened/Theboyistired/Thegirlishappyandsoon.

2.Abilityaim

ImprovethestudentsOralEnglishandletstudentsknowsomethingaboutexpressingfeelings.

Letthestudentscanmakecommunicationwitheachother.

3.Moralaim

Wemustattendtheclassseriously.

重點(diǎn)難點(diǎn)：

Expressionsandsentences

教法提示：

Reading./Listening./Talking./Singing.

PlayGames.Makingactions.

教學(xué)預(yù)備：

Somecards.CAI.Someobjects.

教學(xué)過程：

Step1

LearnPartD:Letuswrite

Step2

Dotheexercisesandchecktheanswers.

Step3

Let’shavefun.

Step4

WatchVCD.

人教版英語(yǔ)高一第一課教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1.bought,taughtandthought

2.thestory

3.asong

力量目標(biāo)：1.pasttense

2.wheredidyoudo?

3.Whatdidyoudo?

情感目標(biāo)：Whenyouplaythings,youmustgetgoodcorporationwithyourplayers.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.Iamthrowingthebasketball.

2.hittingandthrowing

教具、學(xué)具：someballsandstoryatapeandpictures

教學(xué)過程：

一.Classopeningandreview

Review“pasttense”and“futuretense”verbswithagame.Writethreecolumnsofwordsontheblackboardandaskforvolunteerstomatchthemcorrectly.Aseachstudentmakesamatch,heorshesays“YesterdayI___de.TodayI___.TomorrowIamgoingto__.

Introduce

Add“buy”“teach”and“think”toyour“today”column.Askthestudentstogiveyouthefuturetenseforeachverbandwritethemunderyour“tomorrow”column.Thenwrite“taught”“thought”“bought”inadifferentorderthantheothertwocolumns,andaskthestudentstoguesshowtheymatchwiththepresent-tenseverbs.Pointoutthesimilaritiesinspelling“bought”“taught”“thought”

Usethestudentbook

PauseafterNumber1inthestudentbook.Reviewthestorysofar.TodayJennyandLiMingwenttothestorebuysomeclothesforLiMingtothepicturesinthestudentbook.Whoaretheytalkingto?

Notetheword“player”inthelesson.A“players”playssomething,suchasasport.

Practice

Play“What’swrong?”topracticethenewpasttenseverbs,andothertensesandverbs.

Play“spellingBee”topracticespellinganyvocabularyinthisunit.

Tech“Oh,whatdidyoudo?”inNumber3ofthestudentbook.

Usetheactivitybook

Number2intheactivitybookisalisteningexercise.Thestudentslistentoeachsentenceontheaudiotapeandchangeitintothepast—tense.Here’showtheaudiotapegoes:

板書：

Lesson4Wheredidyougo?

boughttaughtthought

Wheredidyoudo?

Whatdidyoudo?

人教版英語(yǔ)高一第一課教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ)：onfoot,bybike,bybus,bytrain。

2、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)：byplane,byship,bysubway。

3、能用句子“howdoyougotoschool?howdoyougotocanada/…?”來(lái)替換詢問別人的出行方式;并能夠用句子“igoby…”進(jìn)行回答。

4、聽懂、會(huì)吟唱letschant的歌謠。

5、關(guān)心同學(xué)了解交通規(guī)章，并在生活中自覺遵守交通規(guī)章。

教學(xué)重難點(diǎn)：

把握四會(huì)短語(yǔ)和aletslearn部分中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法，并能替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。

課前預(yù)備：

1、老師預(yù)備letsstart部分和主情景圖的教學(xué)課件。

2、老師預(yù)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。

3、老師預(yù)備aletslearn部分的單詞卡片。

教學(xué)步驟：

一、熱身(warm-up)

1、復(fù)習(xí)副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。

t:whendoyougetup?/whendoyougotoschool?…(引導(dǎo)同學(xué)用always，usually，often，sometimes回答)

2、t：todayigotoschoolbybus.iusuallygotoschoolonfoot.老師利用肢體動(dòng)作關(guān)心同學(xué)理解句子意思。

t：whataboutyou?doyougobybikeorbybus?doyougoonfoot?orbycar?師生之間自由會(huì)話，引出幾種常見的交通方式。引導(dǎo)同學(xué)看本課letsstart部分的標(biāo)圖并回答問題。

二、預(yù)習(xí)(preview)

1、letschant

老師放本課letschant部分的錄音，唱到onfoot時(shí)，全班跺跺腳;唱到bycar/bike/bus/plane/train的時(shí)候，同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后老師依據(jù)歌謠內(nèi)容隨機(jī)出示letslearn部分的單詞卡片加深同學(xué)印象，全班同學(xué)再跟錄音邊唱邊做一遍。

三、新課呈現(xiàn)(presentation)

letslearn

1、老師做動(dòng)作，自問自答：“howdoigotoschool?igotoschoolbybike.”并在黑板上寫下：bybike。老師再重復(fù)剛才的句子并問某一同學(xué)：whataboutyou?howdoyougotoschool?老師關(guān)心同學(xué)說(shuō)出完整的句子：“igotoschoolby…”并將相應(yīng)的短語(yǔ)寫在黑板上。

2、看短語(yǔ)貼卡片嬉戲

老師依次出示畫著不同交通工具的短語(yǔ)卡片，讓同學(xué)快速地貼在黑板上的by短語(yǔ)旁邊，老師領(lǐng)讀短語(yǔ)和句子“l(fā)gotoschoolby...”

3、“快速反應(yīng)”嬉戲

老師說(shuō)出某個(gè)短語(yǔ)，如：bybike，讓同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作并說(shuō)出句子，如：igotoschoolbybike.

4、老師拿出剛才同學(xué)可能沒有提到的交通工具的圖片，如：byplane/subway/ship/boat等，呈現(xiàn)和練習(xí)這些短語(yǔ)。然后指著課本上的配圖問：“whatcanyouseeinthepictures?”留意引導(dǎo)同學(xué)理解地鐵的含義：“itsanundergroundrailwayinacity.ittravelsveryfast.”老師領(lǐng)讀新學(xué)短語(yǔ)。

5、同學(xué)聽錄音，跟讀letslearn部分的內(nèi)容。老師留意訂正同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

6、老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行單詞的拼讀競(jìng)賽。可空出單詞中的元音字母讓同學(xué)填寫,也可打亂組成單詞的字母的挨次，讓同學(xué)重新排序，組成單詞。

7、letsplay

老師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一些地點(diǎn)，比如：school,beijing,theus,themoon等;老師鼓舞同學(xué)大膽想象出行方式和所去地點(diǎn)。然后同學(xué)兩人結(jié)對(duì)進(jìn)行句型操練，一人問“howdoyougotobeijing/theusa/themoon?”另一同學(xué)給出答案：“igobytrain/plane/spaceship.”

四、鞏固和延長(zhǎng)(consolidationandextension)

1、老師引導(dǎo)同學(xué)看主情景圖，說(shuō)出其中表現(xiàn)的