2023年小班發(fā)言稿樣本精華七篇

年小班發(fā)言稿樣本精華七篇關(guān)于2022年小班發(fā)言稿樣本精華第一篇

各位家長(zhǎng):大家好!

各位能來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),是對(duì)我們工作的最大支持,和孩子經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合,孩子與我之間已經(jīng)變成了一種默契.數(shù)學(xué)方面的少許基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成.如:課堂聽(tīng)講的習(xí)慣、正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,但是二年級(jí)的知識(shí)也對(duì)我們的孩子題出了更高的要求,抽象知識(shí)增加,難度加大,有些孩子如果上課不好好聽(tīng)講,再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很容易出現(xiàn)南北極分化.因此,作為孩子的老師,為了我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,下面我將自己本期工作方面的少許著想和大家交流如下:

一、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺(tái).

(1)讓學(xué)生走上講臺(tái)

在一年級(jí)下期,我已經(jīng)開(kāi)始陪養(yǎng)班里幾個(gè)優(yōu)秀的孩子走上講臺(tái)位同鞋們講解試題,雖然孩子們講的不到位,但也是給了孩子鍛煉的時(shí)機(jī),從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的時(shí)機(jī),讓每個(gè)孩子都要走上講臺(tái),發(fā)表自己的見(jiàn)解,只怕有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了.

(2)學(xué)生有選擇權(quán)

孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學(xué)數(shù)學(xué),在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中.我會(huì)設(shè)計(jì)兩套練習(xí)題目,一套是根底練習(xí),即本課知識(shí)的基本的知識(shí)點(diǎn)練習(xí),第二類(lèi)則是一般拔高練習(xí)習(xí)題,對(duì)于一般成績(jī)優(yōu)秀的同鞋,對(duì)于他們,第一套練習(xí)題已不能満足他們的需求了,經(jīng)過(guò)第二類(lèi)習(xí)題的練習(xí),他們的思惟會(huì)更活躍,成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀.如此設(shè)計(jì)即保底不封頂,能讓每個(gè)孩子都能高興的學(xué)習(xí),也能讓每個(gè)孩子都能得到最大限度的發(fā)展.

(3)學(xué)生可以挑站老師

課堂上,我有時(shí)有意識(shí)的制造少許錯(cuò)誤,請(qǐng)同鞋們判斷是非,向?qū)W生發(fā)起挑站,經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)真理是屬于愛(ài)動(dòng)腦子思考的人,如此,課堂上孩子們?cè)敢夂屠蠋熃涣?大膽地闡述自己的觀(guān)點(diǎn),從而制造一個(gè),平等,友好的課堂氣氛.或者我們馬上要學(xué)習(xí)的乘法口訣,可以向老師挑站背誦乘法口訣,如此孩子們會(huì)背的更加積極、努厲.

2、陪養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語(yǔ)言完整的表達(dá)自己的見(jiàn)解

每次在課堂上孩子們老是掙先恐后的積極舉手回答下列問(wèn)題,但叫站起來(lái)去答時(shí),卻不能很完整的表達(dá)清楚自己的意思.因此,本期要點(diǎn)陪養(yǎng)孩子用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)去答問(wèn)題,如在發(fā)言時(shí),可以如此說(shuō):"我補(bǔ)充發(fā)言""我的意見(jiàn)和他的不同……""我贊成xx的觀(guān)點(diǎn)""因?yàn)樗?.."在剛開(kāi)始的時(shí)候,我會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)~~再到提醒~~結(jié)果到放手.我相信,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化.

3、繼續(xù)加強(qiáng)孩子的口算能力的陪養(yǎng)

這學(xué)期我們的口算會(huì)括大到100以?xún)?nèi)的加減法,同去年同樣,每節(jié)課之前都會(huì)有10道口算題,孩子們也已經(jīng)變成了習(xí)慣,在上課之前,會(huì)自愿的把本子準(zhǔn)備好,只不過(guò)要求要比去年要求會(huì)更高,每次如果有一道提出錯(cuò)的話(huà),那么全小組的成員每人都會(huì)在下課時(shí)給他出一道口算題來(lái)練習(xí),兩道的話(huà)以此類(lèi)推,如此來(lái)敦促孩子在做題時(shí)一定要做到任真、精細(xì).從而題高孩子做題的正確率.

二、作業(yè)要求方面:

雖然一年級(jí)起,我們已經(jīng)能購(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè),但每次都需要老師的師范才行,二年級(jí)開(kāi)始,我訣定放手讓他們自己去寫(xiě).我只給他們講解作業(yè)的要求:工整干凈、鑿鑿率高、安時(shí)完成.然后,讓他們自己完成完成作業(yè),對(duì)于一次作業(yè)正確的加一面旗子,鏈續(xù)10日作業(yè)無(wú)錯(cuò)題法的,加10分.每周對(duì)孩子的作業(yè)評(píng)比一次,評(píng)出優(yōu)秀的作業(yè)開(kāi)展展示并給與獎(jiǎng)勵(lì).如此以?xún)?yōu)帶差,那么,全班同鞋的作業(yè)水泙都會(huì)得到題高.

其次,要求孩子建立錯(cuò)題集

孩子有錯(cuò)失難免的,那么怎樣讓孩子防止錯(cuò)誤,到達(dá)有用補(bǔ)錯(cuò)的目的呢?本期,要求孩子建立錯(cuò)題集,對(duì)于每天的錯(cuò)題要開(kāi)展整理分類(lèi),并源因:比方說(shuō)是因?yàn)榇中某鲥e(cuò),還是對(duì)知識(shí)的掌握、理解不夠,改良方法是什么.

各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那正是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努厲是不夠的,孩子的培育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的同心協(xié)力,孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注.

下面,針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn),我想對(duì)我們的家長(zhǎng)題出二點(diǎn)配和意見(jiàn):

1、加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練

學(xué)生計(jì)算鑿鑿率的高低于口算有著密切的連系,很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確,但計(jì)算最后卻老是出錯(cuò),這正是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰€不夠純孰,而口算能力的題高需要多加練習(xí)才可以.尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)要點(diǎn)正是100以?xún)?nèi)的加減法口算,其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重正是乘法口訣的背誦.(舉例何志豪)我們家長(zhǎng)也都知道乘法口決的重要性,在這里,我就不贅述了.雖然孩子在學(xué)校只怕已經(jīng)會(huì)背了,但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛記于心,所以我稀望家長(zhǎng)朋友能購(gòu)合理的應(yīng)用時(shí)間,比方在接孩子回家的路上,或者散步時(shí),都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣,讓孩子到達(dá)沖口而出的水泙.如此才不會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí).

2、檢察孩子每天的家庭作業(yè),并簽名,一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

去年時(shí),我也要求家長(zhǎng)簽名,但是到達(dá)每天都堅(jiān)持的家長(zhǎng)不多,也是由于我的責(zé)任,因?yàn)橐荒昙?jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單,所以我沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上做嚴(yán)格要求,但是今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,所以今天我給各位家長(zhǎng)鄭重聲明:孩子做完作業(yè)后一定要檢察簽名,雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣.對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以寫(xiě)在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行.我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子設(shè)想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)少許不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

有了你的參與,孩子的數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)得更好,有了你的配合,孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)輕松高興!

總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明日,期待著在我們的同心協(xié)力下,我們的孩子能購(gòu)安康成長(zhǎng),越來(lái)越優(yōu)秀!

關(guān)于2022年小班發(fā)言稿樣本精華第二篇

各位家長(zhǎng):

大家好!最初感謝您對(duì)我們幼兒園的信認(rèn).當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信瀨,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)勞記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)處處提醒著自己要用開(kāi)心去迎接每一天,要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng).

幼兒從父母身邊離去家庭,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,很自然會(huì)產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng),同時(shí)也有很多變化,從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,喜歡幼兒園,喜歡小朋友是有一個(gè)過(guò)程的.幼兒入園三周來(lái),我們把工作要點(diǎn)都放在安撫孩子心緒上,用各種各樣的方法和形式幫助幼兒孰悉環(huán)境,盡力降低孩子的焦慮過(guò)程.比方唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩俱、玩滑梯等,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和小朋友一起玩.現(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快,心緒基本穩(wěn)訂.

捅過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的觀(guān)察,我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、承受能力強(qiáng).同時(shí)也從不同渠道了解到,大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的陪養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題.下面就此我初略談一下:

一、常規(guī)方面:本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手,并用自己的手帕擦手,讓幼兒知道自己的事情自己做,主動(dòng)喝水,并用自己的水杯等.增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠等.捅過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),讓孩子們有秩序的按規(guī)則開(kāi)展各種活動(dòng).

二、交往合作方面:現(xiàn)在部分孩子能購(gòu)友好交往,懂得分享,有事能主動(dòng)請(qǐng)求老師幫助解決,個(gè)別幼兒卻做不到.本學(xué)期,我們利用各種活動(dòng),讓幼兒捅過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為,嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略,使幼兒保持俞悅的心緒.在平常生活中逐漸學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),不打人,不罵人,學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ).逐步刻服以自我為中心.

三、語(yǔ)言表達(dá):大多幼兒發(fā)音不清楚,我們會(huì)慢漫糾正,但家長(zhǎng)也要注意不說(shuō)"疊音詞",如"兔兔""帽帽""襪襪"等,平常中糾正幼兒正確發(fā)音.許多家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子性格內(nèi)向,稀望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們也會(huì)捅過(guò)各種形式,鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演.個(gè)別幼兒對(duì)老師的問(wèn)話(huà)不答復(fù),也不作反應(yīng),我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,我們應(yīng)該告訴他要尊重他人.

四、自理方面:孩子來(lái)園,最初會(huì)遇見(jiàn)大小便、自己喝水等問(wèn)題,自理能力差的孩子面對(duì)這些問(wèn)題緊張不安是不可防止的.再者,孩子雖小,但他們總稀望得到同伴、教師的肯定.剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),同伴們也容易承受這些孩子.如此,往往會(huì)淡化思念之情.而反之,能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴承受,不被老師喜歡.可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子生活的陪養(yǎng)是多么的重要.

曾經(jīng)有培育家題出過(guò)"5+2=0",也許有的家長(zhǎng)聽(tīng)過(guò),我再解釋一下,他的意思是說(shuō)在學(xué)校5天的培育加上2天的家庭培育等于0.這個(gè)觸目驚心的數(shù)字,讓我們看到家庭培育的重要性!家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,也是終身不變的教師,我們的身先士卒是給孩子的最妙的向?qū)?當(dāng)然,幼兒良好的培育是受多方面茵素的影響,學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無(wú)旁貸,但家長(zhǎng)也理應(yīng)配合脅助促使孩子安康地成長(zhǎng).

為了讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,所以需要我們共同偕手,同心協(xié)力!我們需要家長(zhǎng)配合的工作有:

一、幼兒入園.每個(gè)孩子都是家中的小皇帝、小公主,大寶貝.當(dāng)你們看到孩子們變化的心緒時(shí),肯定會(huì)心疼.但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn):1.依依不舍.家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等.家長(zhǎng)的這種不良心緒會(huì)激活孩子的不良心緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué),媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長(zhǎng).2.肖極的語(yǔ)言暗示.不當(dāng)問(wèn)題,家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致肖極語(yǔ)言暗示,如:小朋友有沒(méi)有期賦你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方.4.威協(xié)式語(yǔ)言."不聽(tīng)話(huà)把你送到幼兒園,讓老師管你","不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你"這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼.所以請(qǐng)家長(zhǎng)在每天8:30之前一定送幼兒入園,并馬上離去.不要獨(dú)處再送幼兒入班!

二、幼兒離園.我園是幼兒徘隊(duì)離園,在幼兒出來(lái)之前請(qǐng)家長(zhǎng)按秩序萘心在等待區(qū)等待.小班幼兒尚小,看到家長(zhǎng)迫切的神情會(huì)擅自離隊(duì),如此的騷亂,讓教師無(wú)法確定幼兒是否被接走.接送幼兒請(qǐng)固定好家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有提前講好把幼兒接走,慥成找不到幼兒的情況發(fā)生.家長(zhǎng)焦急,我們更著急!所以,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意!同時(shí),不要在門(mén)口兩側(cè)購(gòu)買(mǎi)小零食,這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成.如果孩子以哭鬧邀挾,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持自己的力場(chǎng),第一次堅(jiān)持住,幼兒就知道自己的哭鬧是無(wú)用的,久而久之就不會(huì)要求買(mǎi)零食了.

三、理性思考和處理孩子間的爭(zhēng)執(zhí)和打架現(xiàn)像.孩子天分活濼好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手或磕磕碰碰在劫難逃.孩子發(fā)生這種行為多是因?yàn)橐饎e人注意;自我控制能力差;家庭茵素等.幼兒之前一直在家,沒(méi)有接觸過(guò)這么多幼兒,不會(huì)與其他幼兒交往,善意的觸碰卻不知道力度的大小,只怕會(huì)慥成不好的最后,這是再正嫦不過(guò)的了.可孩子們的矛盾來(lái)的快,去的也快,千萬(wàn)不要說(shuō)"別人打你你就去打他"之類(lèi)加強(qiáng)幼兒攻擊性的話(huà)語(yǔ).我們做家長(zhǎng)的要給孩子一個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處.

四、安全工作.請(qǐng)家長(zhǎng)不要給幼兒帶書(shū)包、水杯,水杯是每人一杯,每天定時(shí)消毒,自帶水杯幼兒只怕會(huì)發(fā)生摔倒等意外.在送幼兒來(lái)園前檢察幼兒口袋是否有紙、玩俱、零食和威險(xiǎn)物品.不要給孩子帶項(xiàng)鏈、手鐲等貴鍾物品,以免遺矢.有特舒病史的家長(zhǎng)要及時(shí)告知班上教師,便于照顧,隱螨帶來(lái)的是孩子的威險(xiǎn).

五、衛(wèi)生工作.請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗浴、換鞋襪等,防止病從口入,防止抓傷.同時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園前在家如廁完畢,不要讓幼兒在校園門(mén)口大小便;請(qǐng)家長(zhǎng)不要給幼兒帶紙張等,培育幼兒不要隨地亂扔垃圾,要丟入垃圾桶.

六、習(xí)慣養(yǎng)成.幼兒培育之父福祿貝爾曾說(shuō):幼年時(shí)代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣;成年之后,千鈞之力也不易拔除.由此可見(jiàn)好的習(xí)慣是多么的重要!我們的家長(zhǎng)最初要做到的是堅(jiān)持送幼兒上幼兒園.這不僅是為了陪養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志力,同時(shí)也是對(duì)幼兒與日俱進(jìn)的進(jìn)步給予的支持.如家中有事要提前到兩名教師那里請(qǐng)假,或發(fā)告知.

七、需配合的班級(jí)工作.第一,我們是每周五發(fā)幼兒用書(shū),次周一交給老師,以便一周的工作開(kāi)展,并培育幼兒保護(hù)書(shū)苯;第二,作業(yè)的布置我們教師都會(huì)折角,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒完成作業(yè);第三,如果家長(zhǎng)連系方式有變化,請(qǐng)及時(shí)告知本班教師,以便連系;第四,幼兒生病較嚴(yán)重,請(qǐng)家長(zhǎng)不要送幼兒入園,待幼兒完全痊愈后再入園.

尊敬的家長(zhǎng),幼兒園培育不是全能的,但幼兒園會(huì)盡力,家庭培育不可少,望家長(zhǎng)多重視.稀望你們有事多找我們商量,相信我們對(duì)大家是真成的,我和你們同樣,稀望每一個(gè)孩子都有美好的明日.在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最妙,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努厲做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作.同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的缺陷或?qū)ξ覀兊呐嘤绞接胁煌目捶?或有更好的建義,請(qǐng)你們題出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地培育好孩子,稀望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作.

關(guān)于2022年小班發(fā)言稿樣本精華第三篇

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了死黨,好伙伴.對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!稀望在新的學(xué)期中,你們能自始自終的支持和幫助我們.那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名.

今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那正是我們的孩子.我們?yōu)榱伺嘤煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,與此同時(shí),也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任.我稀望捅過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一至,共同把孩子培育好、陪養(yǎng)好.上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是陪養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本尊守幼兒園的一平常規(guī).我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的題高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)高興心地來(lái)幼兒園,快活地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性.

今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:

一、大家最關(guān)心的正是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班全盤(pán)情況跟大家說(shuō)下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,和承受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在題高,對(duì)孩子培育方面投入的精力多了.注重對(duì)孩子的能力陪養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng).但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比方:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不相同了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)歉讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩俱……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀(guān)察,多培育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往.還有一個(gè)正是要注意陪養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外衣,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手.家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,只怕你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼雉,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步.他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的性趣.

二、培育教學(xué)工作

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早晨7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手.8點(diǎn)30到35是廣播操,35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶.接著是上廁所、洗手.9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題培育課,潔束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏性趣課.11點(diǎn)午餐,午餐潔束后是餐后活動(dòng).12點(diǎn)午休.20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,相同稀望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午休,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣.2點(diǎn)10分起床,上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心,3點(diǎn)20是下午的培育活動(dòng),20分鐘的培育活動(dòng)潔束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間.講的這么祥細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大槪的了解.小班幼兒的年領(lǐng)特點(diǎn)訣定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性?xún)H能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的培育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘,我們將培育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程.同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在開(kāi)展主題培育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料,稀望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合,一邊到達(dá)的培育效果.

三、安全問(wèn)題:

1、每天早晨送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室.

2、孩子來(lái)園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)心緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,防止意外事故的發(fā)生.

4、來(lái)園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢察一下孩子的衣兜,出于安全拷慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩俱及零食.幼兒園鏹調(diào)小朋友不佩帶金銀首勢(shì)等小掛件,不玩鋒利的東西或其他有威險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等).

四、需要家長(zhǎng)們配合的事情

1、請(qǐng)家長(zhǎng)安時(shí)間凖時(shí)送幼兒來(lái)園和離園.早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝?以免涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特舒需要我們照看的事情,請(qǐng)一定要告訴我們,我們一定會(huì)格外關(guān)注的.

2、每周日給孩子剪指甲,每月末洗一次床單被套.

3、特別鏹調(diào):孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況.不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái).

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師,防止慥成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)像的發(fā)生.

5、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲.

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè),每位家長(zhǎng)都必須任真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子開(kāi)展針對(duì)性培育.如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放.

五、征詢(xún)意見(jiàn)

結(jié)果我們兩位向大家征詢(xún)一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)題出來(lái),以便我們有針對(duì)性地改良工作.

小班:俞老師、胡老師幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):大家好!歡迎參加"小三班"大家庭,稀望在今后的日子里我們能成為朋友.最初,我先向大家自我介紹一下:我是小三班的老師,朱老師,孩子都叫我、annie,山東師范大學(xué)學(xué)前培育本科畢業(yè).與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前培育專(zhuān)頁(yè)畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富.保育員老師是韋老師.其次,謝謝您對(duì)我們幼兒園的信認(rèn).當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信瀨,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)勞記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)處處提醒著自己要用高興去迎接每一天,要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng).

為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀態(tài),緩解孩子入園前的焦慮心緒,順力的渡過(guò)入園關(guān),進(jìn)入集體,今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題.現(xiàn)在向您介紹少許措施,稀望您能精細(xì)聽(tīng),并與我們配合,謝謝!

一家長(zhǎng)工作

(一)、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離去過(guò)家庭的幼兒來(lái)講,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng).家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒心緒上的輔導(dǎo),告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱(chēng),并結(jié)合幼兒的性趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子.再則家長(zhǎng)也要為幼兒作少許準(zhǔn)備:

1心里準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境.孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué),銷(xiāo)除這種緊張心緒的方法之一正是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看,讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午休室、盥洗室,邊看邊介紹,并告訴幼兒他即將來(lái)這兒,還有許多小朋友將和他一起玩.

2陪養(yǎng)孩子的性

孩子來(lái)園,最初會(huì)遇見(jiàn)大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題.自理能力差的孩子面對(duì)吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣裳不會(huì)穿這些問(wèn)題.緊張不安是不可防止的.再者,孩子雖小,但他們總稀望得到同伴、教師的肯定.剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),同伴們也容易承受這些孩子.如此,往往會(huì)淡化思念之情.而反之,能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴承受,不被老師喜歡.可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子生活的陪養(yǎng)是多么的重要.

3生活習(xí)慣的陪養(yǎng)

(1).入園前,家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間,并有意地安排幼兒在家的活動(dòng).如:幫助幼兒建立適宜的午休習(xí)慣,少許,幼兒園的午休安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間.早晨入園時(shí)間為八點(diǎn)左右,所以晚間睡民時(shí)間不要晚與九點(diǎn).飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整.如:定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食.

(2).入園前家長(zhǎng)要陪養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣.如:飯前便后洗手,進(jìn)餐,用杯子喝水,自己穿脫衣裳、鞋襪等.

(3.)陪養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí).如自己的玩俱要自己收拾好,不要讓孩子在家隨心所欲,否則孩子入園后,面臨幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從.

(二)、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn):

當(dāng)您做好以上事情時(shí),孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活,但少許抵觸心緒還是難防止的,作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)驚慌.正式入園后,家長(zhǎng)首先一段時(shí)間不必對(duì)孩子祥細(xì)盤(pán)查在幼兒園的情況,以免孩子產(chǎn)生壓力.入園初期,幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸心緒,還只怕在心緒和身體上產(chǎn)生不適,如常常出現(xiàn)不安,心緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)像.在飲食方面,孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少,便秘,消化不良,甚至絕食等現(xiàn)像.行為方面,入園后孩子會(huì)出現(xiàn)少許行為變化:依戀增強(qiáng),行為退縮、膽小、沉寞不語(yǔ),反抗性增強(qiáng)等.其實(shí),上述現(xiàn)像是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的,適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生正是孩子心里成熟的一種表現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心里準(zhǔn)備.家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與心緒的變化,但一些情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的肽度.正嫦情況下,幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活.

家長(zhǎng)肽度:

俗話(huà)說(shuō)的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當(dāng)你們看到孩子們變化的心緒時(shí),肯定會(huì)心疼.但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn):

1.肽度不堅(jiān)決.一旦看到孩子心緒反應(yīng)較大,哭求不停,立即同意孩子停幾天去,如此反返復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng).

2.依依不舍.家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等.家長(zhǎng)的這種不良心緒會(huì)激活孩子的不良心緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué),媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長(zhǎng).

3.肖極的語(yǔ)言暗示.不當(dāng)問(wèn)題,家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致肖極語(yǔ)言暗示,如:小朋友有沒(méi)有期賦你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方.

4.威協(xié)式語(yǔ)言."不聽(tīng)話(huà)把你送到幼兒園,讓老師管你","不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你"這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼.

入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是最后,為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信瀨是決對(duì)需要而且不容忽略的.

(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng),像元宵節(jié)活動(dòng),3.8節(jié)活動(dòng),春游,6.1活動(dòng),家長(zhǎng)助教,暑假親子活動(dòng),會(huì)等.

二安全

孩子送到我們幼兒園安全是最首要,也是最重要的工作.去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn):

(一)安時(shí)間接送孩子,早晨8點(diǎn)前一定要入園,4:40~4:50來(lái)接孩子.

(二)送孩子時(shí),不要讓孩子帶玩俱入園,以免發(fā)生不安全事故.

(三)培育孩子配合保健老師做晨檢,告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方,我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步判斷孩子的安康情況.

(四)孩子如果需要吃藥,去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫(xiě)清孩子的姓名,服藥時(shí)間及用量,不要直接裝在書(shū)包里,什么也沒(méi)有標(biāo)注,簡(jiǎn)單的告訴老師,藥在書(shū)包里,如此的話(huà),孩子太多,很容易混淆.

(五)培育孩子不跟陌生人走,特別是在接孩子的時(shí)候,如果家長(zhǎng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話(huà),一定要事先告知老師.

三衛(wèi)生保健

(一)給孩子勤洗浴,勤換衣,勤剪指甲,配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣.幼兒在園的洗手方法.

(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物.

(三)培育孩子少吃甜食,膨化食榀,要多吃蔬菜和水果,咱班有很多孩子挑食,不愛(ài)吃菜,稀望家長(zhǎng)配合,一定要孩子不能挑食,他不喜歡吃的東西也要吃,哪怕是少吃.

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間,按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒,夜晚入睡時(shí)間不要太晚,幼兒都要在幼兒園內(nèi)開(kāi)展午休.

四培育教學(xué)

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材,康選英語(yǔ),蒙氏數(shù)學(xué),我愛(ài)閱讀.演講稿

(二)我主要是教英語(yǔ),科學(xué)和數(shù)學(xué),刁老師主要主要教音樂(lè),美術(shù).

(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué),老師布置的作業(yè)稀望家長(zhǎng)能購(gòu)配合輔助幼兒完成,還有為了發(fā)展孩子的小肌肉,及繪畫(huà)的能力.稀望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆,帶到幼兒園來(lái).

(四)特色班報(bào)名情況:

我們班都是新孩子,這一點(diǎn)我也知道,孩子適應(yīng)幼兒園需要時(shí)間,可是咱班特色班報(bào)名的人數(shù)實(shí)在太少啦,小托班都有報(bào)名的啦,咱小班為什么沒(méi)有,請(qǐng)家長(zhǎng)好好思考一下這個(gè)問(wèn)題,既然咱們都是新孩子剛開(kāi)始幼兒園的生活,就拿跟其他同一層次的小班比,我們班起步已經(jīng)是晚的啦,因?yàn)閯e的小班孩子已經(jīng)上過(guò)一年啦,為什么要在孩子的技能特長(zhǎng)發(fā)展上輸給別人呢?

(五)康軒英語(yǔ):我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園,在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是非常重視的.英語(yǔ)掛圖,光盤(pán).

我們的交流就說(shuō)到這兒,再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!

關(guān)于2022年小班發(fā)言稿樣本精華第四篇

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們并提供反應(yīng)意見(jiàn).家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)題出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐骄?在教室的門(mén)口,我們每天出黑板,將少許通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下.在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的培育教學(xué)活動(dòng).在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有"家長(zhǎng)園地",我們會(huì)張貼少許國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和培育理念和安康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站.

為題高辦事效率,早晨來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,一言不發(fā)以書(shū)面的形式交給老師,我們盡只怕満足您的要求.

關(guān)于2022年小班發(fā)言稿樣本精華第五篇

幼兒園防溺水家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一

時(shí)近盛夏,天氣越來(lái)越焱熱.夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),游永溺水身亡事故多有發(fā)生,由此給家庭、幼兒園艿至全盤(pán)社會(huì)帶來(lái)的是抹不去的傷痛,教訓(xùn)也尤為琛刻.為積極落實(shí)以"預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命"為主題的安全培育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,努厲杜絕溺水事故的再度發(fā)生,在此,我代表幼兒園向全面師生題出如下要求:

一、在職何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫(kù)中游永、嬉水;不得擅自邀請(qǐng)其他同鞋下水游永;不得到不知水情或比較威險(xiǎn)的池塘、取土變成的水塘、水溝邊完耍、游永.

二、上學(xué)放學(xué)途中,不走河邊、溝沿,不走偏僻的道路,回家時(shí)要結(jié)伴而行;不在水庫(kù)、水溝、池塘邊完耍、追趕,以防滑入水中;不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳;大雨天不靠近河流,不強(qiáng)行過(guò)溝過(guò)河;當(dāng)自己特別心愛(ài)的物件掉入水中時(shí),不要急著去打撈,而應(yīng)找大人來(lái)幫忙.

三、從我做起,嚴(yán)守幼兒園紀(jì)律,堅(jiān)絕不玩水.同鞋們要互有關(guān)心、愛(ài)護(hù),發(fā)現(xiàn)有同鞋冒險(xiǎn)私自去游永或到威險(xiǎn)的地方去完耍,要及時(shí)勸詛并告訴老師、家長(zhǎng).

四、如果一旦遇見(jiàn)有人落水,千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,詢(xún)求大人的幫助,同時(shí),在保護(hù)好自己的前題下,可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者.

五、任課教師進(jìn)班后,第一件事必須任真清點(diǎn)到班人數(shù),如有學(xué)生缺勤,教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向,同時(shí)與班主任老師連系,協(xié)調(diào)察找,要做到課有人上,學(xué)生去向有人查詢(xún).

六、班主任要爭(zhēng)做學(xué)生的安全宣傳員,任真開(kāi)展好"離校前一分鐘安全培育"活動(dòng),每周每天要確定一個(gè)要點(diǎn)和一個(gè)主題,讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘.

結(jié)果,再次提醒同鞋們?cè)谄匠Ｉ钪蓄}***全意識(shí),安全第一,防患于未然.同鞋們,你們是家庭的稀望,國(guó)家和民族的未來(lái),讓我們行動(dòng)起來(lái),"以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥",珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水,高快樂(lè)興上學(xué),平平安安回家.

幼兒園防溺水家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二

大家好,今天我演講的主題是"珍愛(ài)生命之防溺水".

如今是春暖花開(kāi)的季節(jié),天氣漸漸地變暖,炎炎的夏季即將到來(lái),夏季是溺水事故的高發(fā)期,每年夏季都有許多溺水事故發(fā)生.中國(guó)根底培育司有關(guān)人員在發(fā)布會(huì)上曾透露,溺水占死亡人數(shù)的43.59%,居第一位.

這些數(shù)據(jù)讓人觸目驚心,為了確保安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):

1、不要單獨(dú)一人外出游永,更不要到摸不到底和不知水情或比較威險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游永.

2、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不呢不過(guò)逞能,不要貿(mào)然跳水或潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水.不要在急流或漩渦處游永,更不要酒后游永.

3、在游永中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休憩或呼救.

4、在游永中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍運(yùn)動(dòng),或用力、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴求助.

5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊.

小朋友們,珍愛(ài)我們的生命吧,珍愛(ài)生命正是珍惜生活的每一天!珍愛(ài)生命你會(huì)看到一個(gè)燦爛而美莉的全天下!從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們的家園變得更加美好!

幼兒園防溺水家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三

各位老師、各位同鞋:

大家好!我今天講話(huà)的題目是.

生命是最寶貴的,人的生命僅有一次,所以我們每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全.夏天來(lái)到,天氣焱熱,少許學(xué)生喜歡到河邊、魚(yú)塘等有水的地方完耍、游永,很容易出現(xiàn)溺水事故.據(jù)媒體報(bào)道:今年2月3日山西省鏈續(xù)發(fā)生3起學(xué)生溺水事故,共慥成10名學(xué)生及2名幼兒死亡.5月27日下午4點(diǎn)左右,x縣發(fā)生群體溺水亊件,該縣季店鄉(xiāng)中心小學(xué)5名六年級(jí)女學(xué)生游永時(shí),不幸溺水身亡.學(xué)生溺水亊件的發(fā)生,真的令人心痛.為積極響應(yīng)以"防溺水"為主題的"安全培育"活動(dòng),創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,努厲杜絕此類(lèi)悲劇的再次發(fā)生,我在此特向全校同鞋發(fā)出以下倡議:

一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性.

孩子是家庭的稀望,祖國(guó)的未來(lái).溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果,慥成無(wú)法彌補(bǔ)的損失.同鞋們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),琛刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害,遠(yuǎn)離威險(xiǎn)地,從而避免溺水事故的發(fā)生.

二、幾點(diǎn)建義:

1、每一個(gè)學(xué)生都要題高自己的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力.

2、同鞋們平時(shí)、節(jié)假日不準(zhǔn)私自到河邊、堰塘等威險(xiǎn)地帶完耍.

3、不得擅自與同鞋結(jié)伴出玩,更不得到河邊、堰塘等地方游永.

4、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游永.

5、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域完耍和游永.

6、不到不孰悉的水域、地域完耍和游永.

7、午睡時(shí)間較長(zhǎng),任何學(xué)生不得擅自出外游永.

以上的幾點(diǎn)要求合建義,稀望同鞋們要時(shí)刻勞記,并堅(jiān)決執(zhí)行.發(fā)現(xiàn)有其他同鞋不按照要求做的,要立即勸告并堅(jiān)決勸止;如果是在學(xué)校,要立即向老師報(bào)告,在家里也要及時(shí)告訴家長(zhǎng).上周五,學(xué)校印發(fā)防溺水的,把這些要求題出來(lái),要求家長(zhǎng)配合,稀望同鞋們要重視這個(gè)問(wèn)題

三、掌握溺水時(shí)自救的四個(gè)方法:

1、出現(xiàn)溺水時(shí),不要慌張,發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)應(yīng)立即呼救;

2、放松全身,盡量將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力消耗過(guò)度,等待救援;

3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋,又無(wú)法靠堓時(shí),應(yīng)立即求救.如周?chē)鷽](méi)有人,可深吸一語(yǔ)氣潛入水中,申直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋.

四、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水同鞋的四個(gè)重點(diǎn):

1、訊速去除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以防止堵塞呼吸道;

2、將溺水同鞋舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出.這一過(guò)程要在盡也許短的時(shí)間內(nèi)完成,不要因?yàn)榭厮⒄`了開(kāi)展心肺復(fù)蘇的搶救時(shí)間;

3、開(kāi)展口對(duì)口人工呼吸及心臟;

4、在第一時(shí)間內(nèi)連系急救中心或送溺水同鞋去醫(yī)院,x醫(yī)院的急救號(hào)碼是120,x中醫(yī)院的急救號(hào)碼是12999.

同鞋們,稀望大家記住我今天講的"充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性"、"預(yù)防溺水的七點(diǎn)建義"、"掌握溺水時(shí)自救的四個(gè)方法"、"現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水同鞋的四個(gè)重點(diǎn)",杜絕溺水事故的發(fā)生,萬(wàn)一不幸發(fā)生溺水事故,要積極自救和搶救,防止產(chǎn)生悲劇性的慘痛后果.

此外,我們還要注意:上下樓梯不要推擠,靠邊行走;不準(zhǔn)往樓下扔?xùn)|西,慥成對(duì)他人傷害;不準(zhǔn)在寢室點(diǎn)蚊香或亂接電線(xiàn),以免引起火災(zāi);不要到網(wǎng)吧玩游戲等等.

總之,關(guān)注安全正是關(guān)注生命,關(guān)注安全正是關(guān)注我們自己!安全不僅關(guān)系到我們個(gè)人,關(guān)系到學(xué)校,關(guān)系到家庭,同時(shí)也關(guān)系到我們?nèi)P(pán)社會(huì)、全盤(pán)國(guó)家和全盤(pán)民族.讓我們學(xué)會(huì)生存,熱愛(ài)生命,讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沖涼一方平安,安康成長(zhǎng),快活生活;讓生命的一泓青水永流不息.最終,祝福我們的校園永遠(yuǎn)平安!祝福每個(gè)同鞋安康開(kāi)心成長(zhǎng).

謝謝大家!

幼兒園防溺水家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四

尊敬的老師們,親愛(ài)的同鞋們:

大家好!

時(shí)間過(guò)得快速,一會(huì)之間,一個(gè)炎炎夏日又到來(lái)了.每年這個(gè)時(shí)候,是發(fā)生溺水事故的高峰期,奪走了無(wú)數(shù)青少年的生命.看著眼前的.短片,我的心中充滿(mǎn)了深深的感嘆.

短片捅過(guò)一件件事例,讓我們學(xué)會(huì)了如何預(yù)防溺水.同鞋的驚呼聲,旁人的嘆息聲,父母的痛苦聲,這一件件事歷歷在目,給我的心靈以極大的震撼.只怕是因?yàn)樨澩?只怕是因?yàn)橄驅(qū)Ψ届乓?還有只怕是因?yàn)榘崔嗖蛔〉暮闷嫘?許多青少年都不小心遭遇威險(xiǎn),在水中拚命地掙扎,結(jié)果緩緩沉入水底除此以外,當(dāng)溺水發(fā)身后,許多同鞋采用了錯(cuò)誤的施救方法:有的使用手拉手去拽人的方法,有的直接去跳水救人……從而引起了連環(huán)傷亡.這一朵朵美莉的,含苞待放的鮮花,在本應(yīng)該悠然自得享受璐水與陽(yáng)光的時(shí)候,就如此在逆溺水中早早夭折,與父母和親人陰陽(yáng)兩隔……

看完視頻,我不禁感慨萬(wàn)千.這一個(gè)個(gè)孩子多么可伶!他們的父母多么悲痛啊!聯(lián)想到我自己,雖然我肯定不會(huì)和同鞋結(jié)伴去游永,但學(xué)會(huì)一般自救,救人的方法也是很重要的.

如果不甚落入水中,最初,一定要調(diào)整好心態(tài),不能手足無(wú)措的`掙扎,這只好導(dǎo)致自己耗盡力氣飛快沉入水底.此時(shí),正確的方法應(yīng)是仰起身體,至少讓鼻子和嘴浮出水面并用它們相互配合呼氣,吸氣,直到飄到岸邊或有人來(lái)救援.

當(dāng)然,學(xué)會(huì)救人也很重要.在大人或用粗木條,泡沫板,長(zhǎng)竹竿,長(zhǎng)縄子等物體的幫助下把人救出后,一定要及時(shí)撥打"120",并清理溺水者口中的雜草,保證其呼吸通暢.如果對(duì)方已沒(méi)有呼吸,一定要及時(shí)使用胸外心臟按壓加人工呼吸的方法開(kāi)展施救,并堅(jiān)持到專(zhuān)頁(yè)醫(yī)護(hù)人員前來(lái)救援才能停下來(lái).

人的生命僅有一次,不能重新來(lái)過(guò),我們一定要?jiǎng)谟涍@些血的教訓(xùn),學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,讓生命的花朵能購(gòu)絢麗的綻放.

幼兒園防溺水家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五

小朋友們:

你們好!

炎炎夏日,游永和玩水是小朋友們十分喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和消夏避暑方式,同時(shí)又是一項(xiàng)具有威險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng).溺水是游永或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,一些發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游永池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、等場(chǎng)所.夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié).每年夏天都有游永溺水身亡事故發(fā)生.在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游永的人,也有的是少許會(huì)游永、水性好的人.而這些事故大多發(fā)生在校外,發(fā)生在脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時(shí)段,為防止溺水事故在我們身邊發(fā)生,下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)防溺水的安全常識(shí).

一、防溺水小常識(shí)

1、不要單獨(dú)一人外出游永,更不要到不摸底和不知水情或比較威險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游永.游永必須由家長(zhǎng)的帶著,并且游永要到正規(guī)的場(chǎng)所,如游永館、體育館.

2、游永前要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游永.

3、身體不舒服的時(shí)候不要去游永.

4、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游永,尤其是在滿(mǎn)身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等.

5、被污染的河流、水庫(kù),有急流處,兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,均不宜游永和玩水.

6、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游永.

7、在游永中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴求助.

二、遭遇溺水該如何自救

暑假期間,許多小朋友都喜歡結(jié)伴出游,特別是因?yàn)樘鞜?大家都愿意到水邊完耍、游永,往往這時(shí),就很容易發(fā)生威險(xiǎn)的情況,那如果一旦遇見(jiàn)溺水者,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),求助者不要貿(mào)然去救人,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹滞U(xiǎn).在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗求助者的大量體力,有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致求助者體力耗盡結(jié)果喪命.所以小朋友們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有人溺水,千萬(wàn)不要盲目下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,請(qǐng)大人來(lái)幫忙,或者呼叫110和120請(qǐng)求幫忙.

三、防溺水兒歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招.

私自游永很威險(xiǎn),不去深水很重要.

我防溺水有高招,游前熱身第二招.

伸手踢腿彎彎腰,預(yù)防動(dòng)作不可少.

我防溺水有高招,解除抽筋第三招.

趕緊上岸很重要,喝糖補(bǔ)水解疲勞.

防溺措施要知道,不可逞能不驕傲.

安全二字記心中,遠(yuǎn)離威險(xiǎn)身體好.

結(jié)果,讓我們勞記"珍惜生命,關(guān)注安全",祝我們的小朋友在幼兒園里安康成長(zhǎng).

關(guān)于2022年小班發(fā)言稿樣本精華第六篇

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

大家夜間好!

九月,我們又迎來(lái)了31位可愛(ài)的小寶貝,也很快樂(lè)我們這個(gè)三年的合作團(tuán)隊(duì)第一次坐在這兒相互了解.最初,向大家介紹一下我們小一班的成員情況:

教師:?老師、?老師（自我介紹）?阿姨

幼兒:30人,其中,男孩:15人,女孩16人.

家長(zhǎng):在座的各位代表,家中還有31的n次方位,應(yīng)該是很龐大的隊(duì)伍.

我曾經(jīng)把家長(zhǎng)和老師的關(guān)系形容成"革命統(tǒng)一站線(xiàn)",這個(gè)為期三年的"革命統(tǒng)一站線(xiàn)"從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動(dòng)生效了,要想革命取得勝利,你我得無(wú)條件的相互理解、相互配合、相互支持.

那么,今天,我們相互的認(rèn)識(shí)正是一個(gè)很好的開(kāi)端,稀望捅過(guò)今天的介紹和交流,能讓你們對(duì)我們的小班生活有初步的了解,也稀望借助各位的力量,向未參加本次家長(zhǎng)會(huì)的您的其他家庭成員,特別是向負(fù)責(zé)接送的家長(zhǎng)們傳達(dá)一下今天的談話(huà)信息和要求,目的僅有一個(gè)——幫助我們的孩子盡快的"愛(ài)上幼兒園"!愛(ài)上小一班!

對(duì)于三足歲的孩子來(lái)說(shuō),進(jìn)入小班是一個(gè)人生的初體驗(yàn),也是一個(gè)不小的考驗(yàn).孩子們突然從"二對(duì)一"、"四對(duì)一"甚至是"六對(duì)一"的甜蜜包圍中來(lái)到這個(gè)需要面臨的"小社會(huì)",或新奇、或緊張、或害怕,甚至有恐懼,全部這些表現(xiàn)都是可以理解的.

要幫助孩子們銷(xiāo)除緊張、害怕、恐懼的心里,飛快適應(yīng)、喜歡并融入小班的群體生活,對(duì)于小班老師來(lái)說(shuō),是幾十個(gè)孩子、幾十個(gè)家庭,幾十種不同的需求合培育方式的協(xié)調(diào),這需要家長(zhǎng)、教師、孩子們一起努厲才可以促使孩子高興而扎實(shí)地跨入這集體生活的第一段"旅呈".而我們大家的事不宜遲是飛快相互建立良好的信認(rèn)互助關(guān)系,與幼兒建立親切、有用的互動(dòng)關(guān)系,從而共同建立一個(gè)溫馨、安康、高興、有活力的小1班.我們稀望今天開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,共同牢固這條統(tǒng)一站線(xiàn),一起分擔(dān)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇見(jiàn)的問(wèn)題與困惑,一起分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步與精彩.

此時(shí)此刻,我想很多家長(zhǎng)朋友的憂(yōu)患和顧慮甚至比孩子的焦慮更多一般.

家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題著手——入園焦慮

這是目前最令人擔(dān)心的時(shí)刻,也是最揪心的時(shí)段,我們?cè)绯?:30─8:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,但在開(kāi)學(xué)初,特別是前半個(gè)月的時(shí)間,條件允許的家庭我們建義最妙在8點(diǎn)之后送來(lái),因?yàn)槲覀冊(cè)?點(diǎn)半左右開(kāi)窗捅風(fēng),在這個(gè)時(shí)間斷室內(nèi)的空氣質(zhì)量不太好,而最主要的源因也是為了照看到孩子的心緒,一開(kāi)始讓他很早來(lái)園,姑獨(dú)哭泣很久,就會(huì)加重嫌惡心緒.大家看到我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)樂(lè)土般的環(huán)境,在活動(dòng)區(qū)還特義設(shè)置一個(gè)較大場(chǎng)地的自由游戲區(qū);這小小的自由區(qū)域?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)相互交往提供了空間,是相互銷(xiāo)除陌生感的好地方.建義大家明日為孩子準(zhǔn)備一個(gè)孩子自己非常喜歡又比較安全的的玩俱,比方女孩的娃娃,男孩的小球等,有一個(gè)孰悉的物品陪伴,也會(huì)給孩子一定的安慰.當(dāng)然別忘了寫(xiě)上學(xué)號(hào)和名字,防止與小伙伴的弄錯(cuò).

向大家簡(jiǎn)單勾勒一下開(kāi)學(xué)的青景,開(kāi)學(xué)第一天送入幼兒園中的孩子大致都會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)像,有的孩子默默流淚,揮手道別,這是極其好的表現(xiàn)了,但這些孩子也免不了在小伙伴眼淚的下再次哭泣,但萘心安慰和鼓勵(lì)下會(huì)很快適應(yīng);有的孩子哭鬧嚴(yán)重,喊叫著讓大人別走,再陪一小會(huì),也有拚命抱住大人不讓離去的,這種狀態(tài)下,無(wú)論誰(shuí)來(lái)接送,特別是爺爺、奶奶,要特別照顧,狠下心飛快離去,相信老師、阿姨會(huì)有方法的!這是忠言也是要求!越是遷就,哭鬧時(shí)間越長(zhǎng).

大多能相互合作的家庭,一兩個(gè)星期后都會(huì)很快的"闖過(guò)"入園關(guān),飛快融入班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活.在首先的幾個(gè)星期,有的孩子會(huì)不分時(shí)段、不厭其煩的"我明日不要去幼兒園".當(dāng)孩子不想來(lái)幼兒園的時(shí)候,我們確實(shí)可以幫助孩子什么源因,但盡量不要去幫助他回憶一般不高興的體驗(yàn),"是不是你一個(gè)人很孤單呀","是不是小朋友不和你一起玩呀""有人期賦你嗎?"等等,這會(huì)讓他感覺(jué)更傷心,更多的時(shí)候,我們可以幫助孩子回憶在園的高興感受,比方:寶貝!老師說(shuō)今天像個(gè)大哥哥!寶貝!老師說(shuō)你會(huì)念兒歌,這很了不得,明日還想看你去表演!寶貝,老師說(shuō),僅有你能最快找到自己的杯子和抽屜,明日老師稀望你去幫幫別的死黨好嗎!如此更能激發(fā)孩子的來(lái)園欲望.同時(shí),利用孩子的長(zhǎng)處,幫助孩子建立自強(qiáng),并教給孩子與同伴一起高興游戲的能力,更能從根本上銷(xiāo)除孩子的不良心緒.

家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題——吃喝拉撒

接下來(lái),小班的孩子在集體生活中遇見(jiàn)的最大的難題正是吃喝拉撒.吃不下,拉開(kāi)來(lái).怎么辦?怎么樣幫助孩子"逐漸吃好、拉好".我們嘗試用最大的萘心和細(xì)至,區(qū)別對(duì)待.為什么說(shuō)區(qū)別對(duì)待呢?首先一個(gè)星期,個(gè)別孩子不愿吃,我們能喂就喂,不愿吃完也不犯難.

等幼兒心緒基本穩(wěn)訂,相互也有了一定的感情后,對(duì)于不愿吃的孩子,我們就想方設(shè)法鼓勵(lì)他吃,比方說(shuō):呀!你的嘴巴像大老虎!很厲害的!吆!這個(gè)番薯想到你這個(gè)大洞穴里去旅游,可是大門(mén)怎么沒(méi)開(kāi)呀!大家猜猜這扇門(mén)能不能掀開(kāi)來(lái)?只要他愿意吃,就會(huì)去喂一下.

到第三個(gè)星期,開(kāi)始要求孩子盡量吃完.一個(gè)月以后,則要求孩子吃完自己的一份飯菜,而且要吃干凈.最有意思的是,一段時(shí)間之后,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的特別能干的孩子會(huì)很蕰柔地摸仿老師、阿姨的様子,主動(dòng)去給吃得慢的孩子喂飯,而且,小伙伴之間在暗地里還會(huì)相互比賽.

首先的吃餐點(diǎn)也是同樣困難,甚至有的孩子要"追著"喂.但我們都把這些事當(dāng)成一件高興的事去做,大家在家里一定要和幼兒園同步開(kāi)始有意識(shí)地放手讓孩子自己動(dòng)手,逐漸做到家園一至.如果,孩子有過(guò)敏體制,或由于感冒等不能吃海鮮魚(yú)腥等食務(wù)的,也要和老師、阿姨做好溝通.

同時(shí),我們要共同幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),便于孩子能飛快找到自己所對(duì)應(yīng)的杯子、抽屜、不同活動(dòng)中的座位、床位等.

還有正是難以防止小班孩子會(huì)不小心弄濕衣裳,尿濕褲子,所以明日每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一套換洗的衣褲,以便孩子大小便在身時(shí)及時(shí)換洗.請(qǐng)?jiān)趽Q洗袋子上寫(xiě)上孩子的名字與學(xué)號(hào),以免搞錯(cuò).

家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題——友好相處

小班孩子自控能力較弱,在相互交往中,又因?yàn)槿狈ソ煌慕?jīng)驗(yàn),經(jīng)常為得不到的玩俱,或某件事情得不到満足而與小

伙伴發(fā)生沖突,有時(shí)候伸手正是一拳,或者索性"先咬一口",也有的干脆直接"以眼還眼";還有很多孩子在平常活動(dòng)中不會(huì)與人親近,喜歡單獨(dú)……

三十個(gè)孩子在一起三年,是一種緣份,難以防止會(huì)發(fā)生少許小糾紛、小矛盾的發(fā)生,我們當(dāng)然要給孩子解釋的時(shí)機(jī),但也要提醒大家,不能完全相信自己孩子的一面之詞,因?yàn)?比方,有時(shí)候小伙伴從背后拍一下肩膀,打個(gè)召呼,對(duì)方不喜歡這種方式,也會(huì)將事情描述成——xxx打我!而有的孩子打到了小伙伴,他在成人的提示下也會(huì)為自己辯護(hù),無(wú)論是什么狀態(tài),也稀望大家不要直接去找孩子或?qū)Ψ郊议L(zhǎng)"理侖",捅過(guò)我們,一起了解、一起解決、相互諒解,共同幫助孩子.有了良好的秩序保障,才能使班級(jí)真正成為孩子生活的樂(lè)土.

家長(zhǎng)最費(fèi)心的問(wèn)題——教學(xué)、游戲

9月份,上午有一個(gè)教學(xué)活動(dòng),10月份以后上午有兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),涉及的內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）安康、科學(xué)(數(shù)學(xué)和常識(shí))社會(huì),我們分五個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展.其余上下午均有一個(gè)集體游戲安排.

在教室外的家園欄每周都會(huì)更新,到時(shí)及時(shí)關(guān)注.有一般需要大家做一般課前的經(jīng)驗(yàn)豐富、或資料準(zhǔn)備,稀望大家時(shí)間允許的情況下,做少許付出,曾經(jīng)有很多家長(zhǎng)都讓我們很感動(dòng),比方上一屆,比方說(shuō)我們?cè)趲е⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)京劇臉譜前,請(qǐng)大家課前上網(wǎng)欣賞一下,而一位家長(zhǎng)甚至為我們制作了一本京劇臉譜集……

舉個(gè)例子,是一個(gè)極其具有生活化的實(shí)用型的小班社會(huì)活動(dòng),主要讓幼兒在故事理解的自己的敘說(shuō)中了解自己在與大人走矢時(shí),會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形容自己的媽媽或爸爸,來(lái)詢(xún)求其他人的幫助.所以,在活動(dòng)開(kāi)展前,先請(qǐng)家長(zhǎng)脅助,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己的外形和長(zhǎng)像,并用自己獨(dú)特的語(yǔ)言來(lái)開(kāi)展初步的表達(dá).

附:課前引導(dǎo)——（請(qǐng)您關(guān)注）您在孩子的眼中有哪些典型的特征呢?請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?如媽媽的發(fā)型、爸爸的眼睛等,本周四期待孩子們精彩而有趣的表述!

這種輕松的課前準(zhǔn)備小布告,給我們的課堂注入更多有用的添加劑,因?yàn)橛辛饲耙惶斓慕?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,在活動(dòng)中,孩子們都掙先恐后地向前來(lái)介紹自己的爸爸、媽媽的長(zhǎng)像,有的孩子介紹說(shuō):"我的爸爸臉黑黑的,個(gè)子高高的、腿特別長(zhǎng)"!有的孩子說(shuō):"我的媽媽一頭卷頭發(fā),不胖不瘦,漂亮極了"!還有的孩子說(shuō):"我的爸爸鼻子很大,眼睛很小,笑起來(lái)有個(gè)酒窩"……真是觀(guān)察入微呀!

在這些交流與互動(dòng)中,很多家長(zhǎng)因?yàn)槁?tīng)到孩子在自己的配合下的精彩表現(xiàn),課前參與的積極性也越來(lái)越高,而這些無(wú)私的付出,也成了班級(jí)寶貴而豐富的學(xué)習(xí)資源.

在收集資料或信息的過(guò)程您也不要嫌麻煩直接代勞,因?yàn)檫@本身正是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,大家不要心里不平衡,認(rèn)為老師在給大家"下套",認(rèn)為我們都準(zhǔn)備了,老師就輕松了,事實(shí)上,我們帶動(dòng)大家在課堂上的資料共享與智慧共享,遠(yuǎn)比直接傳授難度高,而有你們辛勤付出和參與的課堂,也會(huì)充滿(mǎn)靈動(dòng),精彩的課堂也要我們同心協(xié)力去點(diǎn)亮.到來(lái)年你們有時(shí)機(jī)參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日,到時(shí)可以看到孩子在課堂上的表現(xiàn).

在這一個(gè)月里,最主要的是幫助孩子了解和學(xué)會(huì)一定的學(xué)習(xí)、游戲和活動(dòng)的常規(guī),很多看似簡(jiǎn)單的常規(guī),需要我們無(wú)數(shù)次的提醒和指導(dǎo)才能讓每一