地震綜合實踐活動

地震綜合實踐活動番禺區(qū)市橋星海中學 嚴虹曄一、活動設計活動背景2008年5月12日，14時28分04.0秒，在四川省汶川發(fā)生了里氏8.0級，最大烈度11度的特大地震。汶川地震是中華人民共和國自建國以來影響最大的一次地震，直接嚴重受災地區(qū)達10萬平方公里，這次汶川地震造成的直接經(jīng)濟損失8451億元人民幣。四川最嚴重，占到總損失的91.3%，甘肅占到總損失的5.8%，陜西占總損失的2.9%。全國各地傷亡匯總(截至2008年10月8日12時)遇難：69229人，受傷：374643人，失蹤：17923人。為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。在此期間，全國和各駐外機構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領(lǐng)館設立吊唁簿。5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。在5月19日至21日全國哀悼日期間，北京奧運會圣火將暫停傳遞。在這樣的情況下，神州大地處處涌現(xiàn)許多英雄的事跡，處處都有感人的事情,而且中央特別關(guān)心中學生的安全問題，提出了開學第一課。這種背景下，通過學生對這次地震的調(diào)查研究，使同學們更好的了解地震的基本知識，防震避險，同時激發(fā)同學們的愛國激情?；顒幽繕苏J知和技能了解地震的基本知識、救護知識。防震避險的方法偵查學校、家庭、社區(qū)在地震時潛在的危險情況，減少潛在危害。在活動中如何收集、歸納、分析資料。情感目標培養(yǎng)熱愛祖國，關(guān)心他人的思想感情。激發(fā)學習英雄，學習頑強的在地震中生存的人們的精神，樹立民族自豪感。通過小組集體完成各項任務，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，友愛互助的優(yōu)良品德。能力目標培養(yǎng)學生收集、整理、歸納、總結(jié)資料的能力。讓學生參與防震避險活動、調(diào)查基本知識和方法，真正提高避險能力活動方案設計總體設計：本次主題活動為“地震”的綜合實踐活動，主要在初一年級開展，參加活動的為初一（3）――（8）班的學生。本次主題活動從2008年10月至12月。單元與課型設計：第一單元：開題活動。課堂2課時（主題生成課，方法指導課）。課余2周第二單元：實踐活動。課堂3課時（問題研討課、探究實驗課、成果設計課）。課余3周第三單元：交流評價活動。課堂2課時（交流評價課、）。課余2周第四單元：成果展示活動。課堂2課時。課余2周二、活動過程（一）第一單元：開題活動（2008年10月）本單元包括主題生成和方法指導課。主題生成課利用本次地震的一些資料，創(chuàng)設情景激發(fā)學生對這次特大地震的調(diào)查研究，同時提出研究的子課題，然后制定計劃。方法指導課，通過小組交流，進一步完善研究計劃，并進行小組分工。1、主題生成活動過程引入活動主題教師活動1、 播放5.12地震錄象、圖片引入課題，朗讀《守護生命十大黃金法則》，闡述為什么要開展這個活動。2、 引導學生提出子課題3、 引導學生選題學生活動1、 學生討論對地震的感想2、 學生圍繞地震分解主題，討論子課題。3、 學生根據(jù)自己興趣進行分組制定活動方案教師活動發(fā)《活動方案表》2、 指導小組制定方案學生活動1、 選組長，討論活動目的、方法、進度、成員分工。2、 填寫《活動方案表》2、方法指導過程研究方案的討論教師活動1、 介紹一些倜查研究的方法。2、 如何根據(jù)自己的課題選擇研究方法學生活動1、 小組介紹自己的課題方案。2、 介紹自己采取什么手段獲得資料信息。完善方案的討論教師活動1、教師聽取大家的意見、方案學生活動1、小組交流課題方案，進度。

2、指導學生完善方案。2、指導學生完善方案。2、大家相互討論，提出意見。3、完善整個方案。番禺市橋星海中學綜合實踐活動小組活動方案（ 2008 ）學年第（一）學期班 級一（6）活動時間11.17—12.20 指導老師 嚴虹曄組 長鄧銓勁活動地點星海中學、社區(qū)、家里組 員許敏鈴、蘇廷紈、吳映欣、張閎皓、陳詩華、阮楚瑩活動主題地 震研究課題心連心，燃希望活動目的/意義通過對地震的調(diào)查了解，收集有關(guān)地震的資料，學會在緊急情況下如何避險，保護自己的生命安全，在此過程中共同交流，共同學習，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，學習英雄事跡，激發(fā)愛國情懷。活動方法/途徑調(diào)查法、合作法、交流法活動實施步驟與進度階段 時間 主要任務 階段目標2周 開題做好計劃 認清活動主要目的3周 實地調(diào)查、實踐 獲得事實資料2周 交流活動 獲得能借鑒的資料2周 成果匯總 完成調(diào)查報告，制作多媒體、寫倡議書成員的分工實地調(diào)查：阮楚瑩、許敏鈴、蘇廷紈 查找資料：張閎皓攝影：吳映欣 打字：陳詩華總結(jié)：鄧銓勁預期的成果調(diào)查報告、多媒體課件、倡議書備注（二）第二單元：實踐活動（2008年10--11月）本單元包括課外活動3周和3周課時內(nèi)容。主要課型：問題研討課、探究實驗課、成果設計課。通過這個單元的活動，讓學生能主動參與研究實踐，提出問題、討論問題，掌握一定收集資料，整理資料的能力，并積極的觀察生活，從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，制定具體方案。1、 問題研討課過程（1） 對各組開展情況進行匯報，闡述開展過程中的一些故事，進度、已經(jīng)解決的問題、得到那些資料。（2） 各組提出要解決的問題，遇到什么困難。（3） 互相交流找出克服困難的方法。2、 探究實驗課過程活動過程：（1）資料收集從網(wǎng)絡、報紙、電視、圖書館等各方面收集有關(guān)地震的資料。主要搞清地震是怎么形成的？什么是震源、震中、震源深度？地震中應該注意什么等一些基本知識，以及本次地震的危害影響，收集有關(guān)圖片資料等。以小組為單位進行總結(jié)、歸納、分析。按預定方案進行攝影、調(diào)查、歸納，寫好研究日記、感想。（2）以小組為單位在學校、家庭、社區(qū)進行調(diào)查，預防安全隱患。（4）以小組為單位進行資料整理和交流3、成果設計課（1） 回顧開題以來的情況，展示一些成果范例，以開闊學生思路。（2） 找出各組有那些不足之處，需要改進，還有那些資料需要調(diào)查。（3） 充分利用現(xiàn)有資料和素材，各組討論如何設計成果。（4） 各組匯報自己成果設計的一些理念，想法，互相交流，形成初步成果。（三）第三單元：交流評價活動（11—12月）（1） 回顧開題活動制定的方案和實施情況。（2） 學生分小組派代表匯報實踐活動進展情況，積累那些資料、初步的成果是什么，如何設計的。（3） 小組討論、發(fā)言，提出問題，解決問題。（4） 討論成果的評價標準應從那幾方面考慮，設計成果評價表。組別內(nèi)容（50分）美觀（30分）創(chuàng)意（10分）介紹（10分）1234

56其中：內(nèi)容包括：主題鮮明、突出、資料完整、圖片符合要求。美觀包括：排版美觀、文字漂亮整潔。創(chuàng)意包括：設計新穎、角度與眾不同。介紹包括：語言清晰、條理清楚、態(tài)度認真。（5）分發(fā)小組評價表、填寫小組評價表。番禺市橋星海中學綜合實踐活動小組評價表（ 2008 ）學年第（一）學期班級一（6）活動時間10-12月 指導老師嚴虹曄組長魏佳倩活動地點家庭、小區(qū)、學校組員馮玉豫、劉綺嬋、胡茵、衛(wèi)綺楓活動主題地震研究課題抗擊地震，保衛(wèi)家園。評價內(nèi)容評 價 等 級小組自評小組互評教師評價參與活動的態(tài)度優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀活動方案的科學性優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀探究能力優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀合作精神優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀活動記錄優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀收獲體會優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀活動成果備注（活動成果評價在成果展示活動中評價）（四）第四單元：成果展示活動（11—12）本單元通過學生的作品展示、交流，使學生更全面了解各個小組的活動情況，學會吸取別人的優(yōu)點，改善自己的不足?；顒舆^程（1） 回顧整個主題開展的情況（2） 分組展示成果，闡述活動經(jīng)過，吸取什么經(jīng)驗教訓等。（3） 對各組根據(jù)交流課上設計的成果評價標準進行評分，選出優(yōu)秀的作品。（4） 學生對本次活動的反思、體會、填寫下表。番禺市橋星海中學綜合實踐活動評價表（ 2008 ）學年第（一）學期班 級一⑹指導老師嚴虹曄學生姓名許敏鈴活動時間10—12月活動主題地震研究課題心連心，燃希望評價項目描述性語言評價你對這次研究活動是否感興趣，如果不感興趣，請說出理由。我對這次活動很感興趣，因為學到不少地震逃生的知識。你在課題組活動中做出了什么貢獻？我在這次活動是調(diào)查資料的你與其他小組成員合作是否愉快？跟其他小組成員合作非常愉快，同時增進了我們之間的友誼。在活動的過程，你遇到的最大困難是什么？如何解決？最大困難是分工比較困難，沒有計劃性，但后來在老師指導下有了初步計劃你認為自己做的結(jié)果如何？我認為在本次活動中我調(diào)查的資料還是比較全面的，符合大家的要求。通過這次活動，你最大的收獲是什么？最大收獲是懂得如何查到有用的資料，并能歸納總結(jié)，而且從中學到許多地震方面的知識，跟同學之間分工合作，增加了友誼。你想對你的指導老師說什么？希望以后多舉辦這樣有意義的活動。三、收獲與體會（一） 調(diào)查研究成果1、 地震資料、文獻的查詢2、 調(diào)查方法的運用。3、 防震的措施4、 學校、家庭、社區(qū)一些危險隱患（二） 學生作品展示一（7）班第八組作品：地震的預兆、種類、避險成果一：地震的宏觀前兆人的感官能直接覺察到地震前兆稱為地震的宏觀前兆，簡稱宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預報中具有重要的作用，1975年遼寧海城7.3級地震和1976年松潘一平武7.2級地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異?，F(xiàn)象，為這兩次地震的成功預報提供了重要資料。不過也應當注意，上面所列出的多種宏觀現(xiàn)象可能由多種原因造成，不一定都是地震的預兆。例如；井水和泉水的小組漲落可能和降雨的多少有關(guān)，也可能受附近抽水、排水和施工的影響，井水的變色變昧可能因污染引起，動物的異常表現(xiàn)可能與天氣變化、疾病、發(fā)情、外界刺激等有關(guān)，還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認為地光，不要把雷聲誤認為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當成地下冒火球。一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易作出馬上發(fā)生地震的結(jié)論，更不要驚慌失措，而應當弄清異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的時間、地點和有關(guān)情況，保護好現(xiàn)場，向地震部門或政府報告，讓地震部門的專業(yè)人員調(diào)查核實弄清事情的真相。成果二：地震的種類地震一般可分為人工地震和天然地震兩大類。由人類活動（如開山、開礦、爆破等）引起的叫人工地震，除此之外便統(tǒng)稱為天然地震。天然地震按成因主要分為以下幾種類型：1、 構(gòu)造地震因為地殼運動引起地殼構(gòu)造的突然變化，地殼巖層錯動破裂而發(fā)生的地殼震動，也就是人們平常所說的地震。由于地球不停地運動變化，從而內(nèi)部產(chǎn)生巨大的力，這種作用在地殼單位面積上的力，叫地應力。在地應力長期緩慢的作用下，造成地殼的巖層發(fā)生彎曲變形，當?shù)貞Τ^巖石本身能承受的強度時便會使巖層斷裂錯動，其巨大的能量突然釋放，其中以波的形式傳到地面，這就是地震。世界上的90%以上的地震，都屬于構(gòu)造地震。強烈的構(gòu)造地震破壞力很大，是人類預防地震災害的主要對象。2、 火山地震由于火山活動時巖漿噴發(fā)沖擊或熱力作用而引起的地震叫火山地震。這種地震一般較小，造成的破壞也極少，并且只占地震總數(shù)的7%左右。目前世界上大約有500座活火山，每年平均約有50起火山噴發(fā)。我國的火山主要分布在東北黑龍江、吉林省和西南的云南等省。近代活動噴發(fā)的有黑龍江省的五大蓮池、吉林省的長白山、云南省的騰沖及海南島等地的火山?；鹕胶偷卣鸲际堑貧み\動的產(chǎn)物，往往互有關(guān)連。火山爆發(fā)有時會激發(fā)地震的發(fā)生，地震若發(fā)生在火山地區(qū)，也常會引起火山爆發(fā)。1960年5月22日智利發(fā)生8.5級大地震，48小時后就使沉睡了55年之久的普惠山火山復活噴發(fā)，火山云直沖6000米高空，蔚為壯觀d988年我國在黑龍江省五大蓮池市建立了第一個地震火山監(jiān)測站，開展火山及地震的觀測研究。3、 陷落地震由于地下水溶解了可溶性巖石，使巖石中出現(xiàn)空洞并逐漸擴大，或由于地下開采礦石形成了巨大的空洞，造成巖石頂部和土層崩塌陷落，引起地震，叫陷落地裂。這類地震約占地震總數(shù)的3%左右，震級都很小。礦區(qū)陷落地震最大可達5級左右，我國曾發(fā)生過4級的陷落地震。雖然陷落地震的震源淺，但對礦井上部和下部仍會造成較嚴重的破壞，并威脅到礦工的生命安全，應引起人們注意。4、 誘發(fā)地震在特定的地區(qū)因某種地殼外界因素誘發(fā)而引起的地震，叫誘發(fā)地震。如地下核爆炸、隕石墜落、油井灌水等也可誘發(fā)地震，其中最常見的是水庫地震。福建省水口電站自1993年3月底水庫開始蓄水，當年5月起的2年內(nèi)，共誘發(fā)0.3級以上地震近千次，其中最大的3.9級，由于震源淺，2級以上地震，當?shù)鼐蜁械交蝿?。廣東河源新豐江水庫1959年建庫，1962年發(fā)生了最大震級為6.1級的地震。究其原因，主要是：水庫蓄水后改變了地面的應力狀態(tài)，且?guī)焖疂B透到已有的斷層里，起到潤滑和腐蝕作用，促使斷層產(chǎn)生新的滑動。但是，并不是所有的水庫蓄水后都會發(fā)生水庫地震，只有當庫區(qū)存在活動斷裂、巖性剛硬等條件，才有誘發(fā)的可能性。一（6）班第四組成果展示成果一：地震基本知識地震分幾級地震本身的大小，用震級表示，根據(jù)地震時釋放的彈性波能量大小來確定震級，我國一般采用里氏震級。通常把＜2.5級的地震叫做小地震，2.5~4.7級地震叫有感地震，＞4.7級地震稱為破壞性地震。震級每相差1級，地震釋放的能量相差約30倍。地震按震級大小分類：弱震：震級＜3級的地震；有感地震：震級＞3級、＜4.5級的地震；中強震：震級＞4.5級、＜6級的地震；強震：震級＞6級的地震；巨大地震：震級＞8級的地震。成果二：地震中的小英雄（1）林浩9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生。這幾天，林浩爸爸帶著他來到資中，看望身患重病的爺爺；而林浩的媽媽，還在映秀鎮(zhèn)當自愿者，為受災群眾做飯。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上趴下來的兩名同學匝倒在地。''那個同學壓在我背上，我怎麼都都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。〃林浩說。當時能逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救壓在里面的同學，''爬出來后，我看到一個男同學壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。〃(2)堅強女孩一鄧清清鄧清清是一名初二的學生，各個科目的學習成績都很好。當時，她正拿著書本向教師辦公室走去，正準備向老師請教一個問題。天有不測風云，人有旦夕禍福，突然間，大地搖晃起來了，整幢教學樓正在劇烈地震動。忽然，教學樓陷入了地面，坍塌了下來，一塊塊堅硬的磚頭向這個只有十六歲的女孩砸去，鄧清清頭部受了傷，被活活埋在了廢墟里面。這名未成年的女孩，面對這次地震，表面絲毫沒有恐懼的樣子，她似乎明白恐懼是沒有用的，恐懼使一個人的心更亂，使她的心情更復雜，使她昏了頭，沒有想辦法逃離困境的思緒;她面對自己的傷勢仿佛也是一副滿不在乎的樣子。然而，她選擇了讀書，她在廢墟里忍著傷口的痛，忍著心里面的恐懼，輕聲地朗讀手中緊握著的書本的內(nèi)容，她的朗讀的聲音里面帶著呻吟，但她繼續(xù)讀，不管自己傷得多重，繼續(xù)輕聲地讀。她讀了一遍又一遍，反反復復了幾次，讀的次數(shù)多得似乎連她自己都不清楚了，讀了這么多遍仿佛還是壓抑不了她內(nèi)心深處的恐懼，一直反反復復地讀。初一(5)班第一組成果展示成果一：關(guān)于地震地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象。地震(earthquake)就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就象刮風、下雨、閃電、一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬次地震波發(fā)源的地方，叫作震源(focus)。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。破壞性地震一般是淺源地震。如1976年的唐山地震的震源深度為12公里。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。某地與震中的距離叫震中距。震中距小于100公里的地震稱為地方震，在100-1000公里之間的地震稱為近震，大于1000公里的地震稱為遠震，其中，震中距越遠的地方受到的影響和破壞越小。地震所引起的地面振動是一種復雜的運動，它是由縱波和橫波共同作用的結(jié)果。在震中區(qū)，縱波使地面上下顛動。橫波使地面水平晃動。由于縱波傳播速度較快，衰減也較快，橫波傳播速度較慢，衰減也較慢，因此離震中較遠的地方，往往感覺不到上下跳動，但能感到水平晃動。當某地發(fā)生一個較大的地震時，在一段時間內(nèi)，往往會發(fā)生一系列的地震，其中最大的一個地震叫做主震，主震之前發(fā)生的地震叫前震，主震之后發(fā)生的地震叫余震。地震具有一定的時空分布規(guī)律。從時間上看，地震有活躍期和平靜期交替出現(xiàn)的周期性現(xiàn)象。從空間上看，地震的分布呈一定的帶狀，稱地震帶，主要集中在環(huán)太平洋和地中海一喜馬拉雅兩大地震帶。太平洋地震帶幾乎集中了全世界80%以上的淺源地震(0千米?70千米)，全部的中源(70千米?300千米)和深源地震，所釋放的地震能量約占全部能量的80%o震級、烈度：震級是指地震的大小，是表征地震強弱的量度，是以地震儀測定的每次地震活動釋放的能量多少來確定的。震級通常用字母M表示。我國目前使用的震級標準，是國際上通用的里氏分級表，共分9個等級。通常把小于2.5級的地震叫小地震，2.5-4.7級地震叫有感地震，大于4.7級地震稱為破壞性地震。震級每相差1.0級，能量相差大約30倍；每相差2.0級，能量相差約900多倍。比如說，一個6級地震釋放的能量相當于美國投擲在日本廣島的原子彈所具有的能量。一個7級地震相當于32個6級地震，或相當于1000個5級地震按震級大小可把地震劃分為以下幾類：弱震震級小于3級。有感地震震級等于或大于3級、小于或等于4.5級。中強震震級大于4.5級、小于6級。強震震級等于或大于6級。其中震級大于等于8級的又稱為巨大地震。(2)1度；無感一僅儀器能記錄到；2度；微有感一個特別敏感的人在完全靜止中有感；3度；少有感一室內(nèi)少數(shù)人在靜止中有感，懸掛物輕微擺動；4度；多有感一室內(nèi)大多數(shù)人，室外少數(shù)人有感，懸掛物擺動，不穩(wěn)器皿作響；5度；驚醒一室外大多數(shù)人有感，家畜不寧，門窗作響，墻壁表面出現(xiàn)裂紋6度；驚慌一人站立不穩(wěn)，家畜外逃，器皿翻落，簡陋棚舍損壞，陡坎滑坡;7度；房屋損壞一房屋輕微損壞，牌坊，煙囪損壞，地表出現(xiàn)裂縫及噴沙冒水；8度；建筑物破壞一房屋多有損壞，少數(shù)破壞路基塌方，地下管道破裂；9度；建筑物普遍破壞一房屋大多數(shù)破壞，少數(shù)傾倒，牌坊，煙囪等崩塌，鐵軌彎曲；10度；建筑物普遍摧毀一房屋傾倒，道路毀壞，山石大量崩塌，水面大浪撲岸；11度；毀滅一房屋大量倒塌，路基堤岸大段崩毀，地表產(chǎn)生很大變化；12度；山川易景一一切建筑物普遍毀壞，地形劇烈變化動植物遭毀滅；成果二：地震的危害我國十大地震1556年中國陜西華縣8級地震，死亡人數(shù)高達83萬人。1668年7月25日晚8時左右，山東郯城大地震震級為8.5級郯城大地震，波及8省161縣，是中國歷史上地震中最大的地震之一，破壞區(qū)面積50萬平方公里以上，史稱''曠古奇災〃。1920年12月16日20時5分53秒，中國寧夏海原縣發(fā)生震級為8.5級的強烈地震。死亡24萬人，毀城四座，數(shù)十座縣城遭受破壞。1927年5月23日6時32分47秒，中國甘肅古浪發(fā)生震級為8級的強烈地震。死亡4萬余人。地震發(fā)生時，土地開裂，冒出發(fā)綠的黑水，硫磺毒氣橫溢，熏死饑民無數(shù)。1932年12月25日10時4分27秒，中國甘肅昌馬堡發(fā)生震級為7.6級的大地震。死亡7萬人。地震發(fā)生時，有黃風白光在黃土墻頭'撲來撲去〃；山巖亂蹦冒出灰塵，中國著名古跡嘉峪關(guān)城樓被震坍一角；疏勒河南岸雪峰崩塌；千佛洞落石滾滾余震頻頻，持續(xù)竟達半年。1933年8月25日15時50分30秒，中國四川茂縣疊溪鎮(zhèn)發(fā)生震級為7.5級的大地震。地震發(fā)生時，地吐黃霧，城郭無存，有一個牧童竟然飛越了兩重山嶺。巨大山崩使岷江斷流，壅壩成湖。1950年8月15日22時9分34秒，中國西藏察隅縣發(fā)生震級為8.6級的強烈地震。喜馬拉雅山幾十萬平方公里大地瞬間面目全非：雅魯藏布江在山崩中被截成四段；整座村莊被拋到江對岸。邢臺地震由兩個大地震組成：1966年3月8日5時29分14秒，河北省邢臺專區(qū)隆堯縣發(fā)生震級為6.8級的大地震，1966年3月22日16時19分46秒，河北省邢臺專區(qū)寧晉縣發(fā)生震級為7.2級的大地震，共死亡8064人，傷38000人，經(jīng)濟損失10億元。1970年1月5日1時0分34秒，中國云南省通?？h發(fā)生震級為7.7級的大地震。死亡15621人，傷殘32431人。為中國1949年以來繼1954年長江大水后第二個死亡萬人以上的重災。1975年2月4日19時36分6秒，中國遼寧省海城縣發(fā)生震級為7.3級的大地震。由于此次地震被成功預測預報預防，使更為巨大和慘重的損失得以避免，它因此被稱為20世紀地球科學史和世界科技史上的奇跡。1976年7月28日3時42分54點2秒，中國河北省唐山市發(fā)生震級為7.8級的大地震。死亡24.2萬人，重傷16萬人，一座重工業(yè)城市毀于一旦，直接經(jīng)濟損失100億元以上，為20世紀世界上人員傷亡最大的地震。1988年11月6日21時3分、21時16分，中國云南省瀾滄、耿馬發(fā)生震級為7.6級（瀾滄）、7.2級（耿馬）的兩次大地震。相距120公里的兩次地震，時間僅相隔13分鐘，兩座縣城被夷為平地，傷4105人，死亡743人，經(jīng)濟損失25.11億元。2008年5月12日14時28分，四川汶川縣（31.0°N，103.4°E），發(fā)生震級為8.0級地震，直接嚴重受災地區(qū)達10萬平方公里。截至7月4日12時，四川汶川地震已造成遇難：69225人遇難，374640人受傷，失蹤18624人。緊急轉(zhuǎn)移安置1500.6341萬人，目前累計受災人數(shù)4624萬人。成果三：地震自救大全成果四：地震諺語牛馬驢騾不進廄豬不吃食拱又鬧羊兒不安慘聲叫兔子豎耳蹦又跳狗上房屋狂吠嚎家貓驚鬧往外逃雞不進窩樹上棲鴿子驚飛不回巢老鼠成群忙搬家黃鼠狼子結(jié)隊跑冰天雪地蛇出洞冬眠動物夏蘇早傾聽大群定向飛蜜蜂群遷跑光了青蛙蛤蟆細無聲魚翻白肚水上躍野雞亂叫怪聲啼蟬兒下樹不鳴叫園中虎豹不吃食熊貓麋鹿驚怪嚎大汨上岸哇哇叫金魚出缸籠鳥吵響聲一報告，地震就來到。大震聲發(fā)沉，小震聲發(fā)尖。響得長，在遠程；響得短，離不遠。先聽響，后地動，聽到響聲快行動。上下顛一顛，來回晃半天。離得近，上下蹦；離得遠，左右擺。上下顛，在眼前；晃來晃去在天邊。房子東西擺，地震東西來；要是南北擺，它就南北來。噴沙冒水沿條道，地下正是故河道。冒水噴沙哪最多？澇洼堿地不用說。豆腐一擠，出水出渣；地震一鬧，噴水噴沙。洼地重，平地輕；沙地重，土地輕。磚包土坯墻，抗震最不強。酥在顛勁上，倒在晃勁上。女兒墻，房檐圍，地震一來最倒霉。地基牢一點，離河遠一點；墻壁好一點，連結(jié)緊一點；房子矮一點，房頂輕一點；布局合理點，樣子簡單點。要想再好點，互相多學點。地震鬧，雨常到，不是霪來就是暴。陰歷十五搭初一，家里做活多注意。井水是個寶，前兆來得早。地下水，有前兆：不是漲，就是落；甜變苦，苦變甜；又發(fā)渾，又翻沙。見到了，要報告。為什么？鬧預報。（三）部分防震抗災黑板報（四）學生活動感想1、 吳映欣同學的感想“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”這次的地震雖然是我們的不幸，但也是上天對我們的一次考驗。通過這次考驗，我們才會懂得生命的寶貴，因為世界上的一切生命都是僅此一次，沒有第二次，所以我們要更加珍惜生命，讓生命綻放出無限的光彩！2、 陳詩華同學的感想這次地震，我們中國損失慘重，傷亡無數(shù)。但是，所有的中國人都是硬漢子，我們不會向困難投降，我們一定會堅持到底。我相信，有了我們的支持，中國一定會重新站起來的，四川的人們一定會過上繁榮富強的生活！3、 馮玉豫同學的感想在這一節(jié)的綜合實踐課中我學到了許多有關(guān)地震的知識。很感謝綜合實踐課給我?guī)砹素S富多彩的生活。5.1