堅持內(nèi)外因相結(jié)合,促進自身發(fā)展

清遠市職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題堅持內(nèi)外因相結(jié)合，促進自身發(fā)展對應(yīng)章節(jié)第六課第四框授課班級12春電梯2班課時1授課教師蔡滿容授課地點4303授課時間2013年12月13日星期五第二節(jié)教學(xué)目標知識目標1、 了解內(nèi)外因的含義和辯證關(guān)系。2、 理解個人成長中要重視內(nèi)因的作用，同時也不能忽視外因的作用；把內(nèi)外因結(jié)合起來，正確對待機遇。能力目標培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用內(nèi)外因辯證關(guān)系，觀察、分析和解決實際問題的能力。情感目標正確處理內(nèi)外因的關(guān)系，提高自身素質(zhì)，促進自身發(fā)展。教學(xué)重點在個人成長中堅持內(nèi)因和外因相結(jié)合教學(xué)難點明確內(nèi)外因的辯證關(guān)系并運用到本專業(yè)的學(xué)習(xí)、生活和工作中教學(xué)方法“以學(xué)生為中心”教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖課前作業(yè)布置各小組的課前作業(yè)幫助學(xué)生課前形成學(xué)習(xí)小組，指明學(xué)習(xí)的方向及應(yīng)掌握的內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)、閱讀圖書等形式，學(xué)習(xí)關(guān)于內(nèi)外因的內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)初步了解內(nèi)外因在學(xué)習(xí)、生活及工作中的具體表現(xiàn)。

教學(xué)過程一、導(dǎo)入激趣--時事小主播引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生思考并回答創(chuàng)設(shè)情境~引入教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣。二、研習(xí)新課事物發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果，外因通過內(nèi)因起作用。1、 內(nèi)外因含義2、 內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系教師提問學(xué)生回答通過提問初步認識內(nèi)外因的含義和關(guān)系，為下面內(nèi)容作鋪墊。成果展示（1學(xué)習(xí)內(nèi)外因的辯證關(guān)系要求我們必須重視內(nèi)因的作用。指導(dǎo)學(xué)生展示成果學(xué)生展示成果，結(jié)合案例分析如何重視內(nèi)因。明確內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、口頭表達、團隊合作能力。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)外因的辯證關(guān)系要求我們不能忽視外因的作用。指導(dǎo)學(xué)生展示成果學(xué)生展示成果，結(jié)合實例分析外因的作用及內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白不能忽視外因的作用，鍛煉學(xué)生的合作、口頭表達能力。（3）學(xué)習(xí)內(nèi)外因的辯證關(guān)系要求我們把內(nèi)外因結(jié)合起來，正確對待機遇。指導(dǎo)學(xué)生展示成果學(xué)生展示成果，結(jié)合案例分析如何正確對待機遇。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解內(nèi)外因結(jié)合的重要性，認識成功首先離不開個人主觀努力，同時也要學(xué)

教學(xué)過程會正確對待機遇，培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息、口頭表達等能力。教師點評點評學(xué)生思考進一步明確內(nèi)外因的辯證關(guān)系。三、體驗導(dǎo)行作為一名電梯專業(yè)的學(xué)生，如何運用內(nèi)外因的關(guān)系促進自身的發(fā)展？引導(dǎo)學(xué)生思考問題學(xué)生小組討論并上臺展示成果突破難點，鍛煉學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力尋找自身差距確定今后努力方向。四、課堂小結(jié)歸納本課需要掌握的基本知識點，讓學(xué)生理解內(nèi)外因的辯證關(guān)系。學(xué)生認真總結(jié)對知識進行歸納總結(jié)加深學(xué)生對內(nèi)外因辯證關(guān)系的理解。五、作業(yè)布置運用內(nèi)外因的辯證關(guān)系，結(jié)合自己的專業(yè)，請你談?wù)剬Α皫煾殿I(lǐng)進門，修行靠自己”的理