2023年中學政治教學年度個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學政治教?學年度個人?工作總結(jié)?本學期我自?始至終以認?真、嚴謹?shù)?治學態(tài)度，?勤懇、堅持?不懈的精神?從事教學工?作，從各方?面嚴格要求?自己，結(jié)合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展?？偨Y(jié)起?來，一個學?期來主要做?了以下幾個?方面的工作?：一、努?力加強業(yè)務(wù)?學習，不斷?提高自身素?質(zhì)。俗話?說：打鐵還?需自身硬，?沒有良好的?素質(zhì)，提高?教學效果就?無從談起，?特別是在社?會多元化地?二十一世紀?，更需要有?過硬的自身?素質(zhì)做后盾?。作為政治?課老師，為?了把課上活?，避免枯燥?、機械，本?人在課前做?到認真?zhèn)湔n?，多方面去?搜集相關(guān)資?料。為提高?每節(jié)課的教?學效果、教?學質(zhì)量，本?人除注重研?究教材，把?握好基礎(chǔ)、?重點難點外?還通過培養(yǎng)?學生學習政?治的興趣，?調(diào)動學生學?習的積極性?、主動性，?提高課堂的?教學質(zhì)量，?按時完成教?學任務(wù)。增?強上課技能?，提高教學?質(zhì)量，盡量?使講解有條?理，準確，?生動，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現(xiàn)學生?的主體作用?，讓學生學?得容易，學?得輕松，學?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學生?動口動手動?腦盡量多;?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?上好每一節(jié)?課。每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇，以?和藹、輕松?、認真的形?象去面對學?生。按照“?初中思想政?治課程標準?”進行施教?，讓學生掌?握好科學知?識。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?學生良好的?品德和高尚?的人格。虛?心請教其他?老師。在教?學上，有疑?必問。在各?個章節(jié)的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?。二、不?斷進行教學?改革，努力?提高教學效?果。相對?而言，政治?課教學比較?難把握，同?時，一些學?生認為政治?課是一門副?課，不怎么?感興趣。因?此，要想講?好政治課，?首要的就是?激起學生們?的興趣，讓?他們從政治?學習中找到?人生的真諦?，感受到學?習的樂趣。?于是設(shè)計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并認真?搜集每課書?的知識要點?，課后及時?對該課作出?總結(jié)。把進?行教學改革?作為提高教?學效果的重?要步驟，努?力實現(xiàn)教學?方式方法的?科學化和多?樣化。一是?始終堅持以?人為本。政?治課可以說?是做人的思?想工作，必?須以人為第?一要素。二?是教學時，?我堅持不唯?書、不唯上?，把誘導(dǎo)式?教學和主動?式學習緊密?結(jié)合起來，?啟發(fā)學生開?動腦筋，主?動學習。三?是注重開展?形象教學。?遇有比較難?掌握的問題?，我注意設(shè)?計教學小品?，讓學生既?當演員，又?當觀眾，在?自已的表演?中，在形象?直觀的小品?中領(lǐng)會要領(lǐng)?，較好地實?現(xiàn)了知識與?趣味的結(jié)合?。三、適?應(yīng)學生健康?成長需要，?充分發(fā)揮政?治課的激勵?功能。當?前，由于各?種因素的影?響，有的學?生養(yǎng)成了一?些不好的習?氣，也有的?學生不愛學?習，糾正這?些現(xiàn)象，需?要政治課的?激勵功能，?幫助學生克?服不良習氣?。基于這些?思考，我認?真鉆研了思?想政治工作?方面的書籍?，向優(yōu)秀政?治工作者討?教做好思想?政治工作的?方法，并將?這些知識、?方法緊緊結(jié)?合到初一學?生的政治教?學當中。我?還把疏導(dǎo)的?方法貫徹政?治課教學當?中，遇到有?問題時，就?耐心細致的?說服，不搞?強打強壓，?讓學生在明?白道理的同?時自覺克服?不良習氣。?工作中也?存在著一些?不足。在今?后的工作中?，我要把科?學的教學觀?貫徹到工作?當中，按照?“堅持高標?準，更上一?層樓”的原?則，要努力?的學習，不?斷增長自己?的知識和才?干;