2023學(xué)年完整版《aoouiu》設(shè)計(jì)

《aoouiu》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌?。因此，本課中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以故事引入的形式展開教學(xué)，使課堂充滿生機(jī)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，取得良好的效果。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑoouiu及其四聲，讀注音，認(rèn)清形，正確書寫。

2．能準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母ɑoouiu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3．認(rèn)識(shí)“頭”，練習(xí)“老”，“九”的拼讀。

4．能體會(huì)到拼讀識(shí)字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

復(fù)韻母ɑoouiu的發(fā)音及其四聲。

【教學(xué)難點(diǎn)】

拼讀聲母ɑoouiu組成的音節(jié)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

實(shí)物教具，ɑoouiu的四聲卡片。

【教學(xué)過程】

一、激趣復(fù)習(xí)，引發(fā)求知

師：同學(xué)們，你們一定喜歡聽故事，如果你們認(rèn)識(shí)這些拼音娃娃，老師就給你們講《西游記》的故事。

出示：ɑiɑieeiuui

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知

（一）故事導(dǎo)入：師講《西游記》里孫借芭蕉扇片斷。鐵扇公主要求孫悟空看懂三封密電，才肯借芭蕉扇，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭鷮O悟空嗎？

（二）學(xué)習(xí)新知

1學(xué)習(xí)ɑo

A．出示第一封密電棉襖圖，提問：圖上畫的是什么？

（或者是奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志）（一件棉襖，一件嶄新的棉襖……）

B．出示密電拼音ɑo部分，學(xué)生根據(jù)圖片猜讀音，“襖”的一聲就是“ɑo”的音，師領(lǐng)讀，要求注意觀察老師發(fā)音時(shí)口型的變化。

C．你是用什么辦法記住ɑo的？（用圖記憶，用音記有）

2．學(xué)習(xí)ou

A．出示第二封密電海歐圖，看圖說(shuō)話？

同桌合作，點(diǎn)名回答，或者是蓮藕圖。

B．圖下的復(fù)韻母念什么？你是怎么知道的？小老師領(lǐng)讀。

C．怎樣記住ou的樣子？同桌討論，指名說(shuō)。

3．學(xué)習(xí)iu

A．出示復(fù)韻母“iu”，四人小組合作，練習(xí)讀準(zhǔn)“iu”的音，討論怎樣把音讀準(zhǔn)確（游泳健獎(jiǎng)游泳圖）。

B．出示第三封密電郵筒圖，對(duì)照檢查。

4．出示奧運(yùn)五環(huán)圖，蓮藕圖，看圖書，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，四人小組作為ɑoouiu編兒歌，記讀音。

5．四聲練習(xí)

A．復(fù)韻母ɑo有四頂小花帽，看看它們都戴在誰(shuí)的頭上？戴在口形大，聲音響亮的字母上，ɑo中的ɑ的口形大，聲音響亮，這四項(xiàng)小花帽就戴在ɑ頭上，各種方式練習(xí)讀，由扶到放，反復(fù)練習(xí)。師范讀，領(lǐng)讀看老師手勢(shì)讀，學(xué)生邊做手勢(shì)邊自讀，任意讀，小組競(jìng)賽讀。

B．生拿出ɑo的四聲卡片，做游戲

師：āo,āo,什么āo?

生：凹，凹，凹下去的凹。

áo,áo,什么áo？

熬，熬，熬夜的熬。

ǎo,ǎo,什么ǎo？

襖，襖，棉襖的襖。

ào,ào,什么ào？

奧，奧，奧運(yùn)會(huì)的奧。

C．生拿出ou的四聲卡片任意讀，打亂順序讀，平時(shí)，你讀這些音嗎？說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

ōuōuōu,天上海鷗飛，

óuóuóu，噢，我看見了，

ǒuǒuǒu，我愛吃蓮藕，

òuòuòu，千萬(wàn)別慪氣。

D．小組合作學(xué)習(xí)讀iu的四聲，開火車讀。

E．觀察iu的聲調(diào)標(biāo)在哪兒，區(qū)分ui。

F．拿出iu的四聲卡片做游戲

iūiūiū，優(yōu)美的優(yōu)在哪里

iúiúiú，加油的油在哪里

iǔiǔiǔ，沒有的有在哪里

iùiùiù，右邊的右在哪里

師：孫悟空在同學(xué)們的幫助下，看懂了那三封密電，借到了芭蕉扇，順利地越過了火焰山，繼續(xù)去西天取經(jīng)，你們客聽，他們一邊走，一邊唱著歌呢？

《白龍馬，腿朝西……》

三、觀察，探索新知

師：孫悟空師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，孫悟空沒有忘記咱們班的小朋友，你們看，他來(lái)了！

孫：大家好！為了感謝當(dāng)年你們幫助過我，俺老孫今天特意從花果山摘來(lái)了一些仙桃請(qǐng)大家吃，不過我有一個(gè)小小的要求，誰(shuí)會(huì)拼讀桃子里的音節(jié)，誰(shuí)才可以吃。

出示卡片：

（1）weiyou的四聲

（2）小

愛

吃

魚

和

牛

草

好

（3）以小組形式自主學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)音節(jié)，擴(kuò)詞、造句。

（4）匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

師強(qiáng)調(diào)：you與iu

wei與ui的區(qū)別，告訴學(xué)生iu是you的簡(jiǎn)寫，ui是wei的簡(jiǎn)寫。

有的沒吃上桃子，沒關(guān)系，我還有轉(zhuǎn)盤請(qǐng)大家玩呢！外盤上寫有聲母，內(nèi)盤上寫有ɑo

ou

iu的四聲，轉(zhuǎn)動(dòng)外或內(nèi)盤，指針指在哪兒，你們就讀出音節(jié)。

四、開闊視野，延伸課外

在你所知道的音節(jié)或漢字中，哪些音節(jié)、字音