小班健康教案《認(rèn)識小手》

小班健康教案《認(rèn)識小手》幼兒園小班身心健康優(yōu)質(zhì)教案《重新認(rèn)識小手》

活動目標(biāo)：

1、重新認(rèn)識自己的小手，討厭搞小手的游戲。

2、曉得小手可以隨著身體的長大而長大。

活動準(zhǔn)備工作：

1、音樂《身體歌》。

2、關(guān)于小手的圖片。（適宜自己課的）

活動引入：

師：懇請寶寶鼓掌，把小板凳輕輕地發(fā)推至小桌子里面，自己打聽一個空閑的邊線去活動一下我們的身體不好嗎？（不好）（播出音樂）

活動過程：

1、重新認(rèn)識小手：

師：寶寶的沖的真可愛??！懇請寶寶輕輕地帕克伍德自己的座位，寶寶想要一下，剛才我們唱歌的時候，我們的小手指至了哪里？（鼓勵孩子講出小腳）我們的小手撞見了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么難受??！遇到了我們的身體這么多地方。老師的小手在這里，寶寶的小手在哪里？（在這里）寶寶看看一下，我們的小手上都存有什么??？（手指頭）哦！存有手指頭?。∧菍殞殧?shù)一下我們一只手上存有幾根手指頭??？（寶寶已經(jīng)開始數(shù)，5根）寶寶真精明，看看一下這就是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出來，可以說寶寶。）這就是手心，寶寶捏一下，白白的，長長的的。這就是哪里？（手背）黑黑的，寶寶捏一下。

2、比一比小手，曉得小手可以隨著身體的長大而長大。

師：寶寶的小手上原來存有這么多的小寶貝??！懇請寶寶把小手張開去，我們?nèi)ケ纫幌抡l的手最小，和其他寶寶比一下，去和老師比一下，誰的手最??？（老師的手最?。┕老師的手最小了。

老師大的時候，手也跟寶寶的一樣小，后來老師聽到爸爸媽媽的話，喝茶的時候不吃零食、不剩飯剩菜。身體小俊的，老師的個子越來越低，手也越來越小，如果小朋友也和文老師一樣懂事，寶寶的手會變小的比文老師的手還小。

3、曉得小手的本領(lǐng)小，學(xué)會維護(hù)小手。

師：我們的小手非常的難受，能夠幫忙我們搞很多的事情，寶寶你曉得我們的小手能夠幫忙我們搞什么嗎？（寶寶自己說道）哦！原來小手能夠幫忙我們搞這么多事情?。】匆豢蠢蠋熯@里是不是寶寶講到的本領(lǐng)？（出具圖片）我們的小手原來能夠幫忙我們搞這么多事情啊？寶寶看看一下，我們的手指頭上生著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們必須怎么辦？（剪去）為什么？（這樣我們的指甲里就不干凈了，也不能劃傷其他小朋友。）如果冬天至了，天氣很冷，我們必須怎樣維護(hù)我們的小手？（穿手套）哦！帶手套我們的小手就可以非常寒冷，不能灼傷了是不是？（就是）

4、手指游戲：

師：我們一定必須好好維護(hù)我們的小手，要不然就無法和我們搞手指游戲了。老師這里存有一個手指游戲，寶寶想要不敢學(xué)？（想要）小手準(zhǔn)備工作~大竹竿，粗又短，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍，短的槍，長的槍，機(jī)關(guān)槍，PPp,多虧幫忙，把所有的敵人殲滅光。

整理環(huán)節(jié)：

師：寶寶的小手沖的真可愛，老師給寶寶增添了大禮物?？纯磣就是什么？（大貼畫）（派發(fā)給寶寶）完結(jié)環(huán)節(jié)：

師：今天我們的活動完結(jié)了，懇請寶寶把小手張開去，我們一起搞一個完結(jié)儀式