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文檔簡介

小班科學教案《臉上有什么》小班科學領域教案《臉上存有什么》

小班科學活動教案：我的臉上存有什么

設計意圖：

五官就是孩子們身上關鍵的器官，他們無時不刻地體會著它們的存有，但對于大年齡的孩子來說，他們未必懂回去維護這些關鍵的器官。活動以此為出發(fā)點，著重孩子自身的體驗，在體驗中認知著它們的關鍵，逐步喚起保護意識。

活動名稱：我的臉上存有什么

活動目的：

認知自己五官的特點，喚起幼兒對自身的鐘愛與維護。

重點難點：

自我體會、積極探索，認知五官的特點。

活動準備工作：

1、望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種辣、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

2、眼罩、口罩、耳塞若干。

3、娃娃臉一個、五官。

4、磁帶、錄音機。

活動流程：

引起興趣――操作方式積極探索――交流協(xié)同――操作方式積極探索――交流協(xié)同――開拓延展

活動過程：

1、引起興趣

我看到你們的小臉了。

我們的小臉上存有什么？（幼兒講訴，出具娃娃臉，一一放置。）

它們短在小臉的什么地方？

兒歌：小小鼻子本領小，短在臉的最為中央。

鼻子上面就是眼睛，鼻子下面就是嘴巴。

耳朵耳朵最懂事，短在我的頭兩旁。

*小結：我們的小臉上存有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、操作方式積極探索

師：旁邊存有許多東西，你可以自己打聽一個地方，用你的小耳朵回去聽到一聽到、小眼睛回去看看、大鼻子回去聞一聞、大嘴巴回去嘗嘗，看一看存有什么秘密。

（幼兒獨立自主挑選物品，體會積極探索。）

特別注意鼓勵幼兒運用各種感官體會積極探索。

3、交流協(xié)同

剛才你玩玩了什么？

你就是怎么玩玩的？你用什么玩玩的？

*小結：我們的小眼睛可以看看東西、大鼻子能聞味道和體溫、小耳朵可以聽到聲音、大嘴巴可以喝東西和罵人，它們的本領可以即至！

4、操作方式積極探索

如果沒了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜可以怎么樣呢？

這里存有許多東西，你可以穿上試試看，看一看可以出現(xiàn)什么事情？

（幼兒獨立自主挑選物品，體會積極探索。）

5、交流協(xié)同

穿上了這些東西，感覺怎么樣？

想一想為什么可以這樣？

*小結：沒了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們必須好好維護它們！

6、開拓延展（擺一段噪音，音量小一些。）

這個聲音聽到上去怎樣？

為什么必須

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