第五章 認(rèn)知過程(下)

第五章

認(rèn)知過程（下）知其然，知其所以然。

2023/2/12本章主要內(nèi)容記憶與遺忘表象與想象思維與問題解決言語2023/2/13本章教學(xué)目的1、使學(xué)生了解表象的特點(diǎn)、種類作用，想象的種類和夢(mèng)；了解思維、言語的種類與特點(diǎn)；2、使學(xué)生掌握記憶的過程、品質(zhì)、策略；掌握記憶、遺忘、表象、想象、思維、言語的概念；掌握遺忘的規(guī)律、思維的過程、品質(zhì)和問題解決；言語的感知和理解；3、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用記憶與遺忘的規(guī)律、思維的規(guī)律、言語的感知和理解的規(guī)律于學(xué)習(xí)中。2023/2/14本章重難點(diǎn)

本章重點(diǎn)是記憶的過程、品質(zhì)、策略，記憶、遺忘、表象、想象、思維、言語的概念，遺忘的規(guī)律、思維的過程、品質(zhì)和問題解決，言語的感知和理解；難點(diǎn)是記憶的過程和策略、遺忘的規(guī)律和應(yīng)用、問題解決、言語的感知和理解。2023/2/15第一節(jié)記憶與遺忘一、什么是記憶（一）定義：記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)（回憶和再認(rèn)）?；蛘哒f記憶是人腦對(duì)經(jīng)歷過的事物的反映，包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和重現(xiàn)三個(gè)環(huán)節(jié)。從信息加工的觀點(diǎn)來看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。2023/2/16

在某種程度上，一臺(tái)計(jì)算機(jī)就是一個(gè)機(jī)械記憶系統(tǒng)。電腦與人腦一樣，這兩個(gè)系統(tǒng)均通過編碼、存儲(chǔ)和提取的過程對(duì)信息進(jìn)行加工。輸入、編碼儲(chǔ)存提取2023/2/17（二）記憶的作用

個(gè)體生存和發(fā)展的必要條件個(gè)體學(xué)習(xí)的重要條件知覺、思維和創(chuàng)造的基礎(chǔ)

2023/2/18二、記憶的分類（一）根據(jù)記憶的內(nèi)容（A）形象記憶情緒記憶邏輯記憶動(dòng)作記憶（二）根據(jù)記憶的內(nèi)容（B）陳述性記憶和程序性記憶情景記憶和語義記憶

2023/2/19（三）根據(jù)記憶內(nèi)容保存時(shí)間的長(zhǎng)短瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶2023/2/110三、記憶結(jié)構(gòu)及其加工過程

信息輸入選擇性注意感覺記憶短時(shí)記憶成功編碼長(zhǎng)時(shí)記憶復(fù)述緩沖區(qū)未被注意消失未被編碼遺忘感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)的工作模型遺忘2023/2/111感覺記憶感覺記憶：又稱感覺寄存器或瞬時(shí)記憶。外界信息首先經(jīng)過感覺器官進(jìn)入感覺記憶，信息按照感覺輸入的原樣在這里登記下來。感覺寄存器只能將來自各個(gè)感官的信息保持幾十到幾百毫秒。2023/2/112感覺記憶的編碼圖像記憶：視覺刺激停止后，視覺系統(tǒng)對(duì)信息的瞬間保持叫圖像記憶。聽覺記憶：聽覺系統(tǒng)對(duì)刺激信息的瞬間保持，也叫音響記憶。2023/2/113感覺記憶的特征

感覺記憶中的信息保持時(shí)間很短按刺激的物理特征編碼感覺記憶中的一部分信息由于模式識(shí)別而被傳送到短時(shí)記憶中2023/2/114短時(shí)記憶

短時(shí)記憶為我們進(jìn)行思維活動(dòng)提供了一個(gè)“工作臺(tái)”，所以，短時(shí)記憶有時(shí)也被稱為工作記憶（workingmemory），是信息加工系統(tǒng)的核心。2023/2/115短時(shí)記憶的編碼

編碼的形式語音代碼視覺代碼影響編碼的因素覺醒狀態(tài)組塊加工深度2023/2/116短時(shí)記憶的特征

儲(chǔ)存的容量有限數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)A：269463718354291634B：149162536496481100短時(shí)記憶是唯一對(duì)信息進(jìn)行有意識(shí)加工的記憶階段

2023/2/117短時(shí)記憶的提取

平行掃描：同時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢索自行停止系列掃描：對(duì)項(xiàng)目一一進(jìn)行檢索,一旦找到目標(biāo)就停止查找完全系列全掃描：對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行完全的檢索短時(shí)記憶中信息的提取是以系列全掃描方式進(jìn)行。2023/2/118長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶組織加工類別群集：記項(xiàng)目時(shí)傾向于按一定的類別來記憶聯(lián)想群集：把孤立的材料建構(gòu)為一個(gè)大的組塊主觀組織：無關(guān)聯(lián)的材料，既不能分類也沒有聯(lián)想意義上的聯(lián)系，這時(shí)傾向于主觀的組織加工2023/2/119意義編碼：對(duì)無意義的材料賦予一定的意義，有助于長(zhǎng)時(shí)記憶心象化：對(duì)于故事和詩(shī)歌，或單詞，如果能在頭腦中形成心象來記憶，其效果遠(yuǎn)優(yōu)于機(jī)械地重復(fù)記憶記憶術(shù)：為了便于記憶而將信息加以組織的技巧稱為記憶術(shù)2023/2/120記憶實(shí)驗(yàn)用詞表斑馬菊花土豆野豬狐貍玫瑰書架駱駝鉛筆白菜冬瓜老虎香菜墨水日歷山羊丁香茶花海豚牡丹橡皮書包洋蔥大象臘梅番茄水牛老鼠茉莉豌豆2023/2/121長(zhǎng)時(shí)記憶的儲(chǔ)存信息存儲(chǔ)的動(dòng)態(tài)變化質(zhì)的變化內(nèi)容簡(jiǎn)略和概括內(nèi)容變得更加完整、合理內(nèi)容變得更加詳細(xì)、具體內(nèi)容變得夸張、歪曲2023/2/122巴特萊特用圖畫作材料，應(yīng)用順序再產(chǎn)生的方法進(jìn)行的研究2023/2/123量的變化——隨時(shí)間的增加逐漸下降記憶恢復(fù)現(xiàn)象：學(xué)習(xí)某種材料后間隔一段時(shí)間所測(cè)量到的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量到的保持量高。2023/2/124信息存儲(chǔ)的條件與方法組織有效的復(fù)習(xí)利用外部記憶手段注意腦的健康和用腦衛(wèi)生2023/2/125長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取

再認(rèn)再認(rèn)是過去經(jīng)歷的事物再度出現(xiàn)時(shí)，能夠把它識(shí)別出來的過程。決定再認(rèn)速度和準(zhǔn)確性的條件：對(duì)舊事物的識(shí)記的鞏固程度；當(dāng)前呈現(xiàn)的事物與過去經(jīng)驗(yàn)過事物一致性程度。2023/2/126回憶回憶亦稱重現(xiàn)或再現(xiàn)。是過去經(jīng)歷過的事物不在面前時(shí)而在頭腦中把它回想出來的過程。它是人們對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的恢復(fù)和提取的主要形式。聯(lián)想在回憶中的作用（接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想）再認(rèn)和回憶的關(guān)系2023/2/127四、記憶規(guī)律與遺忘(一)遺忘：記憶的內(nèi)容不能保持或者提取時(shí)有困難就是遺忘。有不完全遺忘與完全遺忘、暫時(shí)性遺忘與永久性遺忘之分。(二)記憶規(guī)律2023/2/128識(shí)記的規(guī)律識(shí)記：識(shí)別并記住事物的過程。是記憶的第一步，是獲得事物的映象并成為經(jīng)驗(yàn)的過程。識(shí)記的好壞直接影響著經(jīng)驗(yàn)的保持和提取。識(shí)記的規(guī)律：有意識(shí)記和無意識(shí)記；意義識(shí)記優(yōu)于機(jī)械識(shí)記。2023/2/129材料的性質(zhì)影響識(shí)記效果

直觀形象材料→有意義的語詞材料→無意義的語詞材料視覺比聽覺好；有韻律的比無韻律的好主體情緒狀態(tài)影響識(shí)記效果：情緒狀態(tài)和識(shí)記效果成正相關(guān)2023/2/130保持的規(guī)律保持：經(jīng)驗(yàn)過的事物在頭腦中儲(chǔ)存和鞏固的過程。它是記憶的中心環(huán)節(jié)，保持是否持久，是記憶力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。人的保持能力是相當(dāng)大動(dòng)作的保持比知識(shí)的保持要牢固過度學(xué)習(xí)2023/2/131遺忘的進(jìn)程艾賓浩斯遺忘曲線2023/2/132遺忘過程的規(guī)律：遺忘的過程是不均衡的，呈現(xiàn)出先快后慢的趨勢(shì)。遺忘的原因衰退說干擾理論提取失敗理論壓抑說(動(dòng)機(jī)性遺忘理論)2023/2/133如何避免遺忘及時(shí)復(fù)習(xí)與循環(huán)記憶法分散復(fù)習(xí)嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記復(fù)習(xí)方法多樣化過度學(xué)習(xí)2023/2/134五、記憶的品質(zhì)

一、記憶的品質(zhì)記憶的敏捷性記憶的持久性記憶的準(zhǔn)確性記憶的準(zhǔn)備性2023/2/135二、記憶的方法直觀形象記憶法歌訣記憶法特征記憶法諧音記憶法比較記憶法重點(diǎn)記憶法自編提綱記憶法圖表記憶法2023/2/136第二節(jié)表象與想象一、表象（一）表象的概念：表象是在頭腦中再現(xiàn)過去感知過的物體的形象。2023/2/137（二）表象的特征直觀性概括性易變性可操作性2023/2/138注視其中一個(gè)臉孔5—6秒鐘2023/2/139請(qǐng)回答：

你剛才注視的那個(gè)臉孔中的眼睛是白眼還是黑眼？2023/2/140（三）表象的種類

根據(jù)表象產(chǎn)生的通道可分為：

視覺表象，聽覺表象，嗅覺表象，味覺表象，觸覺表象，動(dòng)覺表象（如體育活動(dòng)的動(dòng)作）等。2023/2/141根據(jù)表象創(chuàng)造性程度不同可分為：知覺表象記憶表象想象表象根據(jù)表象的概括程度可分為：個(gè)別表象，或單一表象一般表象2023/2/142（四）表象的作用表象在知覺中的作用，表現(xiàn)為選擇性的促進(jìn)和干擾兩個(gè)方面表象為思維提供了素材，是思維的基礎(chǔ)，是由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過度的橋梁表象有助于提高學(xué)習(xí)和記憶的效率，表象性知識(shí)是學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容表象對(duì)問題解決以及推理有促進(jìn)的作用2023/2/143二、想象（一）想象的概念想象是個(gè)體對(duì)已有表象進(jìn)行加工，產(chǎn)生新形象的過程。這是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)。想象所形成的形象不是一般形象，而是新形象，是大腦所沒有感知過的。想象的材料來源是表象，而表象則來源于實(shí)際生活和過去經(jīng)驗(yàn)。2023/2/144(二)想象的功能預(yù)見的作用補(bǔ)充知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用代替作用對(duì)機(jī)體得生理活動(dòng)過程有調(diào)節(jié)作用2023/2/145

在你的冷眼里有牛頓；在你的教鞭下有瓦特；在你的譏笑中有愛迪生。陶行知2023/2/146（三）想象的種類根據(jù)有無預(yù)定目的無意想象：無意想象是一種沒有預(yù)定目的、不自覺地產(chǎn)生的想象。2023/2/1472023/2/1482023/2/149有意想象：有意想象是按一定目的、自覺進(jìn)行的想象。題都城南莊·崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

2023/2/150

在有意想象中，根據(jù)想象內(nèi)容新穎程度和形成方式的不同，可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。2023/2/151再造想象

再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新象的過程。再造想象的形成的條件:要求有充分的記憶表象作基礎(chǔ)；對(duì)言語和實(shí)物標(biāo)志的正確理解。2023/2/152創(chuàng)造想象

創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動(dòng)中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過程。創(chuàng)造想象的形成的條件：創(chuàng)造動(dòng)機(jī)；豐富的表象儲(chǔ)備；原型啟發(fā)；靈感。2023/2/153幻想幻想是指向未來，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象。它是創(chuàng)造想象的特殊形式?；孟胨a(chǎn)生的是個(gè)人所希望或所向往的事物的形象；幻想沒有預(yù)定目的，不一定以客觀規(guī)律作依據(jù)，因而不一定具備實(shí)現(xiàn)的可能性?；孟肟煞譃榉e極的幻想和消極的幻想。2023/2/154(四)想象的綜合過程粘合：把客觀事物中從未結(jié)合過的屬性、特征、部分在頭腦中結(jié)合在一起而形成新的形象?？鋸垼河址Q強(qiáng)調(diào)。通過改變客觀事物的正常特點(diǎn)，或者突出某些特點(diǎn)而在頭腦中形成新的形象。典型化：典型化是根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程。聯(lián)想2023/2/1552023/2/156（五）夢(mèng)夢(mèng)是無意想象的一種特殊形式。夢(mèng)的內(nèi)容

各類人物、各類動(dòng)物、人際間交往、幸遇與悲遇、成敗經(jīng)驗(yàn)、戶內(nèi)或戶外活動(dòng)、空間與物體、情緒反應(yīng)等等。

2023/2/157夢(mèng)的特征自我中心與當(dāng)前的生活事件有關(guān)睡眠中的外在或內(nèi)在剌激可以影響夢(mèng)的內(nèi)容不協(xié)調(diào)性、不連續(xù)性、認(rèn)知的不確定性2023/2/158夢(mèng)的功能精神分析的觀點(diǎn)生物學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)知觀點(diǎn)其他觀點(diǎn)2023/2/159第三節(jié)思維與問題解決

一、思維的概念和特征（一）概念：思維是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物的概括和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。2023/2/160(二)思維的特征概括性：抽取共同特征和規(guī)律間接性：借助的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組2023/2/161二、思維的種類

（一）根據(jù)思維所要解決的問題的內(nèi)容動(dòng)作思維形象思維抽象思維2023/2/162（二）根據(jù)思維探索答案的方向

聚合式思維發(fā)散式思維(三)依據(jù)思維是根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)還是科學(xué)概念經(jīng)驗(yàn)思維理論思維2023/2/163(四)根據(jù)思維是否遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律直覺思維分析思維(五)根據(jù)思維的獨(dú)創(chuàng)性常規(guī)思維創(chuàng)造思維2023/2/164三、思維的過程(一)分析和綜合：思維的基本過程(二)比較(三)抽象與概括(四)具體化與系統(tǒng)化2023/2/165四、思維的品質(zhì)（一）深刻性（二）廣闊性（三）靈活性（四）敏捷性（五）獨(dú)創(chuàng)性（六）批判性2023/2/166五、問題解決

（一）問題解決的概念：?jiǎn)栴}解決是指在問題情境下，個(gè)體經(jīng)由一系列思維操作，使問題得以解決的過程。紐威爾西蒙問題空間的三種狀態(tài)：初始狀態(tài)；目標(biāo)狀態(tài)；中介狀態(tài)。2023/2/167ABCABC123初始狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)河內(nèi)塔問題2023/2/168問題解決的思維特點(diǎn)

問題解決的思維是指向性思維必須有一系列的運(yùn)算程序必有認(rèn)知成分的參與2023/2/169問題的種類界定清晰的問題和界定含糊的問題對(duì)抗性問題與非對(duì)抗性問題語義豐富的問題和語義貧乏的問題2023/2/170(二)問題解決的過程發(fā)現(xiàn)問題明確問題提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)2023/2/171（三）問題解決中的策略算法式啟發(fā)式手段一目的分析法爬山法逆向搜索法簡(jiǎn)化計(jì)劃法2023/2/172水罐問題問題水罐容量取水?dāng)?shù)量(D)解決方法ABC1211273100D=B-A-2C2141632599D=B-A-2C31843105D=B-A-2C4942621D=B-A-2C52059431D=B-A-2C62349320D=B-A-2C71539318D=B-A-2C（四）影響問題解決的因素心理定勢(shì)2023/2/173認(rèn)知結(jié)構(gòu)

九點(diǎn)連線問題要求：筆不離紙連續(xù)畫出相連的4條直線通過9個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)只通過一次。2023/2/174答案2023/2/175想一想：如何可以用六根火柴擺出四個(gè)等邊三角形？2023/2/176問題情境或知識(shí)的表征方式

當(dāng)問題的呈現(xiàn)方式越符合人們的經(jīng)驗(yàn)或知覺的習(xí)慣，人們就越易于知覺問題情境，問題的解決也就越容易。2023/2/177功能固著人們把某種功能賦予某種物體的傾向蠟燭問題——利用如圖所示的材料，將蠟燭象壁燈一樣立在墻上。2023/2/178問題答案2023/2/179利用給定的工具將兩根懸掛在天花板上的繩子接在一起。2023/2/180動(dòng)機(jī)

耶基斯—多德森定律：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題效率的關(guān)系2023/2/181情緒

緊張、惶恐、煩躁、壓抑等消極情緒會(huì)阻礙問題解決的速度樂觀、平靜、積極的情緒有助于問題的解決。個(gè)性2023/2/182第四節(jié)言語

一、言語的概念和特點(diǎn)（一）語言語言是以語音為載體、以詞為基本單位、以語法為規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)，包括語音系統(tǒng)、詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)。2023/2/183語言的特征語言的創(chuàng)造性（或生成性）語言的結(jié)構(gòu)性任意性意義性社會(huì)性和個(gè)體性2023/2/184（二）言語

言語是一個(gè)人利用某種語言（如漢語）來表述自己的思想或與其他人進(jìn)行交際的過程。2023/2/185（三）語言和言語的關(guān)系語言和言語的區(qū)別

定義語言是一種社會(huì)現(xiàn)象；言語是心理物理現(xiàn)象語言是交際的工具；而言語是交際的過程研究語言的科學(xué)是語言學(xué)；而言語活動(dòng)則是心理學(xué)的研究對(duì)象2023/2/