2023年中學(xué)下期語文組教學(xué)總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)下期語?文組教學(xué)總?結(jié)——語?文新課改，?幾多歡喜幾?多愁語文?，是一門最?古老的學(xué)科?，又是一門?植根于民族?心理民族文?化的人人都?可以批評(píng)的?學(xué)科。但是?，隨著語文?課改的推廣?，語文教師?的教育觀念?迅速改變，?新課標(biāo)的理?念已深入到?每位教師的?整個(gè)教學(xué)過?程。瀏陽的?課改將近三?年，里集中?學(xué)的語文老?師在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的支持和?指導(dǎo)下，始?終走在最前?列，在語文?課程改革中?出現(xiàn)了很多?可喜的變化?。一.多?數(shù)教師在課?堂教學(xué)中比?較尊重學(xué)生?這一學(xué)習(xí)主?體?，F(xiàn)在的?語文課堂教?學(xué)，教師滿?堂灌的現(xiàn)象?明顯減少，?一些教師能?夠尊重學(xué)生?的學(xué)習(xí)需求?以生定教，?以學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求來確?定共同的學(xué)?習(xí)任務(wù)。在?學(xué)習(xí)過程中?，也能夠尊?重學(xué)生對(duì)課?文的不同體?驗(yàn)和多元解?讀，基本上?去掉了過去?的答案定與?一尊的情況?。二、對(duì)?三維教學(xué)目?標(biāo)的嘗試追?求。三維目?標(biāo)對(duì)于語文?教師來說是?一個(gè)嶄新的?內(nèi)容，由于?課標(biāo)的嚴(yán)肅?性和三維目?標(biāo)對(duì)語文教?育的重要性?，教師們普?遍開始接受?并實(shí)踐著在?語文教育的?過程里嘗試?追求三維目?標(biāo)的體現(xiàn)。?和過去只盯?住知識(shí)或知?識(shí)與能力的?教學(xué)不同了?，很多時(shí)候?有意識(shí)的注?意到學(xué)生的?情感態(tài)度價(jià)?值觀的變化?發(fā)展。三?、開始注意?語文課程資?源的開發(fā)利?用。絕大部?分教師能夠?在一個(gè)學(xué)期?中落實(shí)綜合?性學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，積極引?導(dǎo)學(xué)生在母?語的環(huán)境中?學(xué)習(xí)語文，?在社區(qū)的環(huán)?境中學(xué)習(xí)語?文，在實(shí)踐?中運(yùn)用語文?和提高語文?。指導(dǎo)學(xué)生?對(duì)家鄉(xiāng)的各?類橋進(jìn)行調(diào)?查、對(duì)社會(huì)?用字、對(duì)廣?告語、對(duì)戰(zhàn)?爭(zhēng)資料等進(jìn)?行調(diào)查，對(duì)?家庭的故事?親情進(jìn)行觀?察思考，利?用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行?學(xué)習(xí)，對(duì)重?大的話題進(jìn)?行討論辯論?，使語文教?育的視野大?為拓寬，內(nèi)?容大為豐富?。四、看?重學(xué)生語文?素養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展。多數(shù)?教師能夠在?學(xué)生語文素?養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)提?高上下工夫?，引導(dǎo)學(xué)生?多讀課外書?籍，廣泛涉?獵文學(xué)名著?，積極進(jìn)行?多種形式的?練筆寫作，?并有意識(shí)的?開展綜合性?學(xué)習(xí)、寫作?及口語交際?訓(xùn)練，使學(xué)?生在廣闊的?語文大世界?里遨游，也?使得學(xué)生在?綜合性學(xué)習(xí)?中的所獲，?能夠有很好?的展示舞臺(tái)?。學(xué)校日月?星文學(xué)社各?項(xiàng)活動(dòng)，更?為學(xué)生成長(zhǎng)?提供了廣闊?發(fā)展空間。?五.部分?教師在艱苦?的進(jìn)行發(fā)展?性的評(píng)價(jià)探?索。部分語?文教師，特?別是參與了?“作文個(gè)性?化”課題研?究的語文老?師，堅(jiān)持進(jìn)?行學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?袋的工作，?把學(xué)生的優(yōu)?秀作文、精?彩的練筆、?讀書筆記、?在日月星文?學(xué)社刊物或?其他各級(jí)各?類報(bào)刊發(fā)表?新作的情況?，一一，做?出評(píng)價(jià)。教?師們盡可能?使成長(zhǎng)袋忠?實(shí)的記載和?激勵(lì)學(xué)生語?文學(xué)習(xí)的成?長(zhǎng)。六、?本期開展了?豐富多彩的?語文活動(dòng)。?___、?__月__?日全體語文?教師現(xiàn)場(chǎng)作?文賽，周丹?、周翠娥獲?一等獎(jiǎng)，陳?楠、朱希平?、周練老師?分別獲得二?等獎(jiǎng)。_?__、__?月__日學(xué)?生現(xiàn)場(chǎng)作文?賽（每班_?__人），?評(píng)出___?班王亞娜、?___班胡?果、___?班楊名遠(yuǎn)為?一等獎(jiǎng)，代?表學(xué)校參加?瀏陽市首屆?“環(huán)保杯”?創(chuàng)新作文大?賽。王亞娜?獲一等獎(jiǎng)，?胡果、楊名?遠(yuǎn)均獲二等?獎(jiǎng)。3、?第___-?___周進(jìn)?行了課堂教?學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)?，尋暉、羅?俊豐、周丹?、詹凌云、?付美英、陳?楠、周翠娥?的課被評(píng)為?優(yōu)秀，辦事?處的復(fù)賽有?尋暉、羅俊?豐獲得一等?獎(jiǎng)，周丹獲?二等獎(jiǎng)。尋?暉在瀏陽市?賽課中或二?等獎(jiǎng)。4?、在“未來?作家杯”全?國(guó)“我的—?—”青春主?題文學(xué)征文?大賽中羅俊?豐獲指導(dǎo)老?師二等獎(jiǎng)，?陳楠、周煉?分別獲三等?獎(jiǎng)，另有_?__位老師?獲優(yōu)秀指導(dǎo)?老師獎(jiǎng)。?___、_?_月___?-__日中?央教科所中?小學(xué)作文個(gè)?性化發(fā)展研?究課題研討?會(huì)在瀏陽一?中召開，陳?楠老師再會(huì)?上上《以“?我”的視角?寫細(xì)節(jié)》的?研討課，受?到好評(píng)。?6、第__?_周星期六?，語文組老?師到農(nóng)業(yè)園?參觀學(xué)習(xí)，?體驗(yàn)生活。?7、語文?組每月進(jìn)行?兩次理論學(xué)?習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，以提升?老師的教學(xué)?水平。_?__、__?月__日，?陳楠老師帶?領(lǐng)___班?熊依依、_?__班古迷?、___班?羅莉、__?_班王紫菱?、___班?黃靜代表瀏?樣市初中生?到___市?參加語言文?字基本功大?賽。9、?文學(xué)社分年?級(jí)進(jìn)行了豐?富多彩的文?學(xué)活動(dòng)。?10、在中?心校舉行的?理論考試中?，中學(xué)閉卷?考試共__?_人，語文?老師就有_?__人，而?且均在一、?二等獎(jiǎng)之列?。七、特?別需要提及?的是通過課?改，語文教?師的整體教?學(xué)水平提高?了，涌現(xiàn)了?一批好教師?和好的課例?以及好的教?研文章。詹?凌云、周練?老師被評(píng)為?瀏陽市骨干?教師，周丹?老師被評(píng)為?里集街道骨?干教師；詹?凌云老師和?尋暉老師參?加瀏陽市賽?課分別獲得?一等獎(jiǎng)和二?等獎(jiǎng)；在瀏?陽市校本課?程開放日，?尋暉和李艾?華老師分別?主講了《應(yīng)?用寫作和口?語交際課》?，在瀏陽市?初三語文復(fù)?習(xí)研討會(huì)上?周丹老師主?講復(fù)習(xí)課《?仿句》，在?中央教科所?“中小學(xué)生?作文個(gè)性化?發(fā)展研究”?課題全國(guó)研?討會(huì)上，陳?楠老師主講?了作文課《?以“我”的?視角寫細(xì)節(jié)?》均獲得好?評(píng)；在瀏陽?市首屆語文?教師作文競(jìng)?賽中周丹、?周翠娥老師?分別獲得一?等獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)；在全國(guó)?語文教師語?言文字基本?功大賽中，?陳楠、周丹?老師分獲一?等獎(jiǎng)，羅俊?豐、詹凌云?老師分獲三?等獎(jiǎng)；夏葳?老師被中央?教科所評(píng)為?課題組先進(jìn)?個(gè)人，課題?組被評(píng)為先?進(jìn)___；?劉紅芳、詹?凌云、周丹?、周練、付?美英、李艾?華、陳楠等?老師的論文?分別獲省、?市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或?在《瀏陽日?報(bào)》、《瀏?陽通訊》及?其它刊物發(fā)?表；日月星?文學(xué)社在周?練、劉蘇、?黃先科幾位?社長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下連年被評(píng)?為“全國(guó)優(yōu)?秀社團(tuán)百家?”，指導(dǎo)學(xué)?生作品上百?篇在國(guó)家級(jí)?報(bào)刊發(fā)表；?語文組被評(píng)?為“___?市優(yōu)秀教研?組”。盡?管課改為語?文老師帶來?了全新的觀?念，并取得?了不少的成?績(jī)，但是語?文老師沒有?止步，更多?的是理性和?冷靜的思考?，同時(shí)也面?臨很多煩惱?。1、面?對(duì)世人對(duì)語?文的“歧視?”，（人們?認(rèn)為語文人?人會(huì)教、人?人都可以來?指正，說白?了，連家教?都很少有補(bǔ)?習(xí)語文的）?語文老師的?壓力過大。?2、語文?老師的工作?太繁重，隱?性工作太多?。教兩個(gè)班?語文教師，?每天至少要?批閱四萬字?的學(xué)生日記?，另外，學(xué)?生各種各樣?的語文實(shí)踐?活動(dòng)，作文?競(jìng)賽，文學(xué)?社的培訓(xùn)、?指導(dǎo)、出刊?、體驗(yàn)生活?等活動(dòng)都極?大增加了老?師們的工作?，語文老師?讀一篇文章?、看一個(gè)電?視節(jié)目、聽?到一個(gè)故事?、乃至學(xué)到?一個(gè)新詞等?等，都將會(huì)?