八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3-8空氣污染與保護(hù)教案新版浙教版

百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我 《空氣污染與保護(hù)》一、教材分析本節(jié)課是浙教版教材科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第2章第7節(jié)的內(nèi)容，是本章的結(jié)束，是對(duì)空氣相關(guān)內(nèi)容的提升與綜合，更多的是傾向于情感目標(biāo)，為了人類更好的生存，必須關(guān)注空氣質(zhì)量、保護(hù)空氣?？諝獾奈廴臼菍W(xué)生生活中可以體驗(yàn)到的事情，教材主要從汽車尾氣，可吸入顆粒物、酸雨3個(gè)方面著手，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣污染的嚴(yán)重性，并了解相關(guān)保護(hù)空氣的一些措施。二、學(xué)情分析對(duì)農(nóng)村的孩子來說，可能對(duì)空氣污染源缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，可以通過圖片和視頻展示全世界普遍存在的空氣被污染的現(xiàn)狀，然后再去體驗(yàn)保護(hù)空氣的重要性和緊迫性。三、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)：(1)知道空氣污染的主要來源(2)了解空氣中污染物(汽車尾氣、可吸入顆粒物)的危害性(3)了解酸雨形成的原因及其危害(4)能看懂各種媒體發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告，知道空氣污染指數(shù)的主要內(nèi)容(5)了解保護(hù)空氣的各種可行性措施.技能目標(biāo):(1)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容中學(xué)會(huì)概括和應(yīng)用(2)通過家庭作業(yè)來鍛煉學(xué)生觀察、分析、比較的能力.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：(1)通過對(duì)空氣污染的危害性的了解，不斷滲透環(huán)保意識(shí)，人人都有保護(hù)空氣的責(zé)任。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)知道空氣污染的主要來源、防治措施(2)了解汽車尾氣對(duì)空氣的污染，了解可吸入顆粒物的危害(3)了解酸雨的形成及其危害(4)學(xué)會(huì)看各種媒體發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告難點(diǎn)：(1)了解空氣污染的主要來源(2)了解酸雨形成的原因以及危害五、教法與學(xué)法借助多媒體課件展示資料、圖片，生動(dòng)、直觀的表現(xiàn)出目前空氣的污染狀況，提高學(xué)生的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，學(xué)會(huì)閱讀與思考，找到空氣與我們的密切聯(lián)系性和重要性。通過師生不斷的互動(dòng)，讓學(xué)生深切感受到保護(hù)空氣是全民意識(shí)、全民責(zé)任和義務(wù)。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件七、教學(xué)過程引入：結(jié)合本章的第一節(jié)內(nèi)容“空氣”與學(xué)生交流第一個(gè)問題：.請(qǐng)你從“空氣的成分”這一角度來談?wù)勊鼘?duì)我們的重要性？學(xué)生能答出氧氣、二氧化碳的作用就可以給予鼓勵(lì)，然后在學(xué)生的基礎(chǔ)上補(bǔ)充空氣的成百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我分中還有氮?dú)狻⑾∮袣怏w、水蒸氣等，主要是讓學(xué)生感知空氣成分的穩(wěn)定性對(duì)人類和其他生物的重要性，同時(shí)也為接下來介紹空氣污染問題埋下伏筆。.展示可吸入顆粒物不滿天空的圖片，問學(xué)生：這樣的空氣怎么啦?學(xué)生可能會(huì)答灰蒙蒙的，有很多灰塵、塵埃，教師要給予鼓勵(lì)，并給出專業(yè)名稱：可吸入顆粒物。學(xué)生可能會(huì)答灰蒙蒙的，有很多灰塵、塵埃，教師要給予鼓勵(lì)，并給出專業(yè)名稱：可吸入顆粒物。.讓學(xué)生閱讀課本了解“可吸入顆粒物”的特點(diǎn)與對(duì)人類健康的危害？抓住關(guān)鍵特點(diǎn)：不易沉降、長(zhǎng)期漂浮在空氣中的固體顆粒物對(duì)我們的健康危害很大，體現(xiàn)在吸入這些顆粒后會(huì)引起慢性氣管炎、塵肺、矽肺和肺癌，對(duì)人的呼吸道危害極大，這樣的天氣里有這些疾病的人就應(yīng)該少外出，或者戴口罩。.你們知道這些可吸入顆粒物是哪里的來的嗎？在學(xué)生交流后教師再借助圖片給予整合引導(dǎo)：工廠排出的煙塵、汽車排出的碳煙、建筑工地上卷起的塵土！空氣中這些可吸入顆粒物超出了空氣的自凈能力（自我調(diào)節(jié)能力），造成了空氣污染!.引起空氣污染另一種原因是：進(jìn)入一些正常情況下空氣中原來沒有的有毒有害的成分。最典型的就是來自汽車尾氣排放的氣體：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀，了解汽車尾氣排出的有害有毒氣體有哪些？一氧化碳氮氧化物（一氧化氮和二氧化氮）二氧化硫可以追問學(xué)生：知道這些氣體危害性表現(xiàn)在哪里？學(xué)生如果不清楚，教師要做耐性的介紹，讓學(xué)生感受到汽車尾氣的極大危害，為后面怎么保護(hù)空氣埋下伏筆。

百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我這些氣體對(duì)人體有害，吸入有可能危及人的生命，其次對(duì)天氣和其他生物也會(huì)帶來傷害。通過圖片進(jìn)行“事件回放”，讓學(xué)生感受更加深刻:洛杉磯光化學(xué)煙霧事件(40年代初)汽車排放大量尾氣，在日光作用下，形成光化學(xué)煙霧，危害眼睛和呼吸道粘膜，75%以上市民患了紅眼??！洛杉磯光化學(xué)煙霧事件(40年代初)汽車排放大量尾氣，在日光作用下，形成光化學(xué)煙霧，危害眼睛和呼吸道粘膜，75%以上市民患了紅眼??！I你知道她美麗的面貌被“誰(shuí)”傷害了嗎？引出酸雨的教學(xué)環(huán)節(jié)，這也是汽車尾氣導(dǎo)致的嚴(yán)峻后果。讓學(xué)生先閱讀大致了解什么是酸雨，以及形成的原因？“酸”的物質(zhì)是什么？酸雨是天然降水(包括雨、雪、霜、雹、露等)在其形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫和氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的酸性降水。酸雨中主要的有害物質(zhì)是硫酸和硝酸，它們有強(qiáng)烈的腐蝕性！.閱讀課本，歸納出酸雨的危害？在學(xué)生答出答案后，力求更深刻的了解，教師借助圖片展示出酸雨的腐蝕性(1)影響人體健康(2)使水域和土壤酸化，損害農(nóng)作物和林木生長(zhǎng)(3)污染地表水和水源，使水生生物無法生存百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我(4)腐蝕建筑物、文化古跡和金屬設(shè)備綜合以上兩個(gè)方面的介紹，這個(gè)時(shí)候給出空氣污染的概念與特點(diǎn)非常自然流暢：空氣污染：當(dāng)空氣中的某些成分的含量超過正常時(shí)的含量，或者有新的成分或有毒有害物質(zhì)，影響人的健康和生物的生長(zhǎng)，以及對(duì)天氣和氣候產(chǎn)生不良影響時(shí)，這樣的空氣狀態(tài)，就叫空氣污染。酸雨| 可吸入顆粒物過多現(xiàn)在全球面臨的這些問題歸根到底就是空氣污染的結(jié)果，所以保護(hù)空氣是全球都必須關(guān)注的問題！這些問題不解決，未來直接威脅到我們的生存！其中臭氧層空洞和溫室效應(yīng)是第六節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生是熟悉的，教師適時(shí)點(diǎn)撥即可。保護(hù)空氣就是保障我們的生存！6.我們可以做些什么，讓空氣變好呢？在學(xué)生發(fā)表自己意見后，再進(jìn)行師生的互動(dòng)與拓展①控制污染源(汽車尾氣、工業(yè)廢氣處理后再排放)②加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)質(zhì)量日?qǐng)?bào)和預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量狀況”、“首要污染物”等?？諝馕廴局笖?shù)簡(jiǎn)稱API，就是將常規(guī)的幾種空氣污染物簡(jiǎn)化成數(shù)值形式，分別表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。

百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我然后指導(dǎo)學(xué)生一起看杭甬溫空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和預(yù)報(bào)表格：杭甬溫今日空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)（浙江省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站提供）城市空氣質(zhì)量狀況污染指數(shù)621）首要污染物杭州ni（輕微污染）101-121可吸入顆粒物寧波n（良）78-98可吸入顆粒物溫州n（良）66-86可吸入顆粒物第二幅表格是讓學(xué)生了解預(yù)報(bào)的意義所在：給出對(duì)人體健康的影響后對(duì)我們的生活有很大的幫助。污染指數(shù)對(duì)健康的影響質(zhì)量級(jí)別質(zhì)量狀況0—50可正?；顒?dòng)I優(yōu)51—100可正?；顒?dòng)n良101-200長(zhǎng)期接觸可能出現(xiàn)刺激癥狀n輕度污染201-300出現(xiàn)刺激癥狀肺，病心臟病患者癥狀加劇w中度污染301-500危害健康影響正常生活病人老年人可能提前死亡。V重污染500-750③發(fā)展“綠色工業(yè)”，使用清潔能源通過圖片來展示“綠色”“清潔”的意義氫能源 風(fēng)能 太陽(yáng)能這些能源對(duì)空氣沒有任何污染?、苤矘湓炝肿寣W(xué)生自主閱讀“地球之肺一-森林”，歸納出森林對(duì)空氣的重要意義:7.從哪些方面體現(xiàn)出森林為“地球之肺”呢？ 百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我 ①光合作用吸收大量的二氧化碳，釋放大量的氧氣②凈化空氣吸收二氧化硫等有害氣體吸收大量的煙塵和粉塵分泌殺菌素，殺死病菌教師歸納：這也是我們?yōu)槭裁催M(jìn)入森林公園感覺空氣是如此的清新的原因所在！小結(jié)：從空氣與我們相互聯(lián)系和影響這個(gè)角度入手我們?nèi)祟愒谇蟀l(fā)展過程中污染了空氣，進(jìn)而被污染的空氣影響了我們的生活和生存，為保障我們的生存和發(fā)展，我們要保護(hù)空氣，走可持續(xù)發(fā)展道路！課堂一練：下面是我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量周報(bào)，閱r讀并回答下列問題:城市污染一指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別北京92TSPII哈爾濱96TSPII濟(jì)南76TSPII重慶98SOXII天津82TSPII上海74NOXII武漢83NOXII貴陽(yáng)69TSPII注：TSP一空氣中的飄塵；NOX——氮氧化物，SOX一硫氧化物。(1)最容易出現(xiàn)酸雨的城市是 。(2)為減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是 。①少用煤作燃料；②采用燃料脫硫技術(shù)；③向已酸化的土壤加石灰；④開發(fā)新能源課后家庭小實(shí)驗(yàn)：.在載玻片上貼一層雙面透明的不干膠帶，分別放置在各種不同的環(huán)境里，收集空氣中的懸浮顆粒物。.在載玻片下面襯一黑紙，用肉眼觀察隨著放置時(shí)間的延長(zhǎng)，不干膠帶上出現(xiàn)的變化，這說明什么？.放置24小時(shí)后，收回載玻片，先用放大鏡觀察不干膠帶。然后，在載玻片的不干膠帶上面蓋上蓋玻片，放在顯微鏡下再仔細(xì)觀察。不干膠帶上有;它們是怎么來?不同環(huán)境所粘的顆粒物一樣嗎？八、板書設(shè)計(jì)第七節(jié) 空氣污染與保護(hù)汽車尾氣 ?影響可吸入顆粒物1 空氣一一. ,一我們保護(hù)百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我九、教學(xué)反思