第九課圖文并茂教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第九課圖文并茂教課方案教課目的：用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事，認(rèn)識(shí)連環(huán)畫、插圖的特色，培育學(xué)生想象力、創(chuàng)立力。經(jīng)過(guò)賞識(shí)、小組合作研究、議論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生練習(xí)等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用繪畫表現(xiàn)自己的想法。經(jīng)過(guò)畫自編故事，使學(xué)生感覺(jué)繪畫的表現(xiàn)力，以及學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣。教課要點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)連環(huán)畫、插圖繪畫的特色與表現(xiàn)方法。2.認(rèn)識(shí)自編故事繪畫的創(chuàng)作特色及步驟。教課難點(diǎn)：1.選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)，自編童話故事。2.繪畫創(chuàng)作練習(xí)。教課準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件，范畫。學(xué)具準(zhǔn)備：童話創(chuàng)作素材，繪畫創(chuàng)作工具。課時(shí)：1課時(shí)教課過(guò)程：一、賞識(shí)《西游記》插圖我們學(xué)習(xí)過(guò)看圖寫話，都能依據(jù)畫面內(nèi)容，編出優(yōu)秀的故事來(lái)，那么若是反過(guò)來(lái)，拿到一段文字怎樣把它變?yōu)楫嬅婺?？同學(xué)們能夠看老師展現(xiàn)的四大名著之一的西游記，里面有精巧的插圖，我們把書(shū)叫做圖書(shū)，有文字所不能夠及者以圖畫表現(xiàn)，有圖畫所不能及者以文字表達(dá)，兩者相輔相成，互為增補(bǔ)，因此說(shuō)圖書(shū)的最高境界就是——圖文并茂！出示課題《圖文并茂》。二、新課內(nèi)容（一）賞識(shí)模范賞識(shí)課本故事《淘淘量體溫》教師組織學(xué)生解析這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，談?wù)勊闹饕楣?jié)。故事情節(jié)：淘淘不肯量體溫，平平用棒棒糖哄淘淘，淘淘快樂(lè)地量體溫了。矛盾矛盾：不肯——哄——愿意故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，作者分三個(gè)畫面來(lái)表現(xiàn)，注意人物的表情變化。第一幅圖淘淘大哭大鬧，媽媽、平平很焦慮。第二幅圖淘淘仍在煩憂，但已不像剛剛那么強(qiáng)烈，平平微笑哄淘淘。第三幅圖高高興興，淘淘吃著棒棒糖，快樂(lè)的量體溫，平平大笑鼓掌，媽媽特別快樂(lè)，豎起大拇指，像是激勵(lì)淘淘，又像是夸贊平平育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan有智慧。學(xué)生以小組為單位，解析作品成功之處三幅圖抓住了故事的矛盾矛盾，人物形象鮮亮，動(dòng)作夸張到位，情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，表現(xiàn)了畫家高妙的解析問(wèn)題，辦理問(wèn)題的能力。除了表現(xiàn)故事的內(nèi)容，還增加了一些文字沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的細(xì)節(jié)內(nèi)容，使故事更豐滿，更有感染力。人物形象：注意三個(gè)不同樣年齡特色人的相貌，發(fā)型、動(dòng)作、表情的變化。賞識(shí)作品《狐貍與葡萄》學(xué)生以小組為單位解析故事情節(jié)與畫面。談?wù)劤圆坏狡咸颜f(shuō)葡萄酸的故事。賞識(shí)作品《酷兒的太空之旅》賞識(shí)解析，談?wù)勥@件作品畫的怎么樣？從故事情節(jié)、畫面辦理來(lái)解析。若是是你，你會(huì)這樣辦理畫面嗎？有沒(méi)有能夠改進(jìn)的地方？（二）編寫童話故事要求：故事情節(jié)簡(jiǎn)潔。矛盾矛盾比較突出。人物形象鮮亮。學(xué)生分小組編寫童話小故事。各小組學(xué)生選代表，簡(jiǎn)要說(shuō)明自己小組編寫的童話故事?；ヌ岣ㄗh。各小組更正，定稿。教師指導(dǎo)。（三）設(shè)