小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)英語導(dǎo)授課方案小學(xué)英語導(dǎo)授課方案小學(xué)英語導(dǎo)授課方案小學(xué)導(dǎo)授課方案學(xué)22Module6Unit1Youcanplayfootballwell.第一內(nèi)容學(xué)1.學(xué)會正確的價一個人（Assessingoneself）；2．句型學(xué):Canyou?Yes,Ican./No,Ican’t.Ican?well/badly；3．:well,badly,team,control,really,目；4．短：catchtheball,controltheball；catch,fantastic,goalkeeper重點及

1．學(xué)重點：

Canyou?Yes,Ican./No,Ican

’t.Ican

?well/badly；2．學(xué)點：

control,fantastic,goalkeeper

的掌握運用；3．打破舉措：溫故而知新，情境，在、游中學(xué)英，培養(yǎng)學(xué)生擁有自我打破價的能力。舉措前卡片，磁，足球準授課方案個性化一、well-well-好地team-team-，control-control-控制badly-badly-不好地學(xué)really-really-真實地，確地catch-catch-接住，抓住fantastic-fantastic-極好的，極優(yōu)秀的goalkeeper-goalkeeper-守案一、復(fù)入1.Singasong.(復(fù)以前學(xué)的歌曲I’mlisteningtothe自music.)2.復(fù)歌曲中的短:listentomusic,runfast,jumphigh,playfootball?二、入新主1．上月我行了運會，大家成很好。今天，我希望大家也能夠踴言。Thisisfootballteam.(教利用教具：足球滲透“

team”)2．Actandguess：playbasketballtabletennisjumphighrunfast學(xué)作，其他學(xué)生猜。)

playfootballplayswim?(一個學(xué)生做3．T:Icanplaybasketball.CanyouplaybasketballCanyouplaybasketballwellS1:No,Ican't.ButIcanplaybasketballwell.合（學(xué)well，知道個的意思以及在句子中間怎樣使用）4．出示克姆和姚明的片作學(xué)生：WhoisheCanheplaybasketball/footballwellwhichteamishein交5．著文Q1:CanLinglingrunfastQ2:CanLinglingcontroltheball流Q3:CanLinglingjumphighQ4:CanLinglingcatchtheballwell文，先自己，今后分，最后分角色演示一、英互1．，2.好3．不好地4.跳高5．接住，抓住6.runfast7．controltheball8.climbupthewall反二、成句1．canhegoodagoalkeeperbe2.controlcanyouballthewell3.catchesballthehebadlyvery1．Form----Makeasurvey(表)：教要修業(yè)生自己的好朋友行，并作。的目有足球、球、球，外三個好朋友。拓nameGoodat??展2．Readthetext.3．Writethenewwords.教學(xué)反思審察人：學(xué)24Module6Unit2Icandoitverywell.第一內(nèi)容學(xué)學(xué)會正確的價自己和人；2．句型學(xué):Icandoitvery1.目well.Isingverybadly.重1．學(xué)重點：Icandoitverywell.Isingverybadly.2．學(xué)點：字母p/b/t/d點及的音；3．打破舉措：自己手去做一做，培養(yǎng)學(xué)生擁有自我價的能力。打破舉措課前準備預(yù)習(xí)學(xué)案自

單詞卡片，磁帶導(dǎo)授課方案設(shè)計個性化設(shè)計一、預(yù)習(xí)單詞fast-runfasthigh-jumphighwell-badly一、熱身復(fù)習(xí)請學(xué)生以小組為單位顯現(xiàn)上一節(jié)的作業(yè)，說說自己的檢查結(jié)主果。2.用預(yù)習(xí)授課方案中的單詞造句。二、導(dǎo)入新課樂1．教師：Doyouremember(記得)whatcanLinglingplay(你)Cansheplayitwell還記得玲玲會打什么嗎學(xué)生經(jīng)過回想，回答上面的兩個問題。2．Samcandosomethingvery學(xué)special(特其他)。Let’shavealook.(薩姆能做一些特其他事情，讓我們一同看一看吧！)3．出示activity1的圖片，請同學(xué)們仔細察看，看看自己能不能夠做這些事情。今后請學(xué)生在組內(nèi)邊做邊說，練習(xí)句子Icandoitverywell.Ican’tdoitatall.合4．a(chǎn)ctivity2請同學(xué)們看插圖，理解對話，今后組內(nèi)提問回答，找出同學(xué)們的專長。同時，達成“classparty”的節(jié)目單。作姓名表演節(jié)目交流????5．Activity3、4學(xué)生隨著音和文章，多幾遍，注意中的彩色部分。6．口令表演學(xué)口令“Shesellsseashellsattheseashore.看能的最好。

”今后看堂活用第二元一，聽音，全句子。反1．全班同學(xué)的家干得好，比方：會做蛋糕，會煮外面條等。完后，能夠在一份表格中，比一比是家能拓手。（模擬Unit1后作的表格自己手做個表格）展授課反省審察人：小學(xué)導(dǎo)授課方案學(xué)26Module7Unit1Hecan’tsee.第一內(nèi)容學(xué)1．用can和can’t功能。2．句型：He/She/Theycan’t??目重點及

3．認識不同樣樣的物能做什么事情。授課重點：He/She/Theycan’t??授課點：用can和can’t功能。打破舉措前筆、筆，片準授課方案個性化一、programme-programme-目useful-useful-適用的blind-blind-盲的deaf-deaf-的hear-hear-聽到firemen-firemen-消防學(xué)mum-mum-sausage-sausage-香sit-sit-坐sitdown-sit案down-坐下chick-chick-小一、復(fù)入自1．教can與學(xué)生溝通Canyouplayfootball主Canyourunfast??必定回答——Yes,Ican.否認回答——No,Ican’t.2．CanyoureadthetitleCommunity二、文入學(xué)1．DoyoulikedogsDogsareverywearegoingtotalkaboutspecialdogs.(你喜歡狗嗎狗是特別適用的。今天我們一同來討論一些特其他狗。).合2．課文授課作(1)出示盲人圖片，說句子：Thismanisblind.Hecan’tsee.交(2)出示聾啞人圖片，練習(xí)句子：Thisgirlisdeaf.Shecan’t流hear.(3)出示消防員圖片，練習(xí)句子：Thesefiremencan’tfindpeople.Thesedogshelpthem.(注意these、them)3．聽錄音找出課文中的can與can’t檢一、英漢短語互譯1．看不見2.一個耳聾的男人測3．對于狗的節(jié)目4.一本適用的書5．havethedogs6.rowaboat反二、連詞成句1．wehavedogacanplease2.boytheisdeaf饋3.dinneryourhereis課大家課后談?wù)撘幌拢翰煌瑯訕拥膭游锬茏瞿男┦虑椋荒軌蜃瞿男┩馐虑?。把大家談?wù)摰慕Y(jié)果小組匯總，做成海報的形式下節(jié)課顯現(xiàn)。拓展教學(xué)反思審察人：學(xué)習(xí)28頁Module7Unit2Theycan

’twalk.第一課時內(nèi)容學(xué)1．口頭運用

Thislittle

girl

can’twalk.Thisoldmancan’t

sitdown.Herfather習(xí)helpsher

表達某人沒有的能力。能書寫單詞

sit

、swim

。目2．學(xué)習(xí)輔音字母

kgfv

的發(fā)音規(guī)則感知字母發(fā)音。標(biāo)重難重點：口頭運用

Thislittlegirlcan

’twalk.Thisoldmancan

’tsitdown.Her點及

fatherhelpsher

表達某人沒有的能力。打破難點：熟練運用Thislittlegirlcan’twalk.Thisoldmancan’tsitdown.Herfatherhelpsher表達某人沒有的能力。舉措課前圖片磁帶錄音機準備導(dǎo)授課方案設(shè)計個性化設(shè)計預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)回想我們以前學(xué)習(xí)的動詞短語，寫下來，看看誰寫得又多又好。學(xué)比方：singasong；runfast等。案一、導(dǎo)入新課學(xué)生寫下的短語:singasong,runfast,jumphigh,speakChinese,catchaball,swim.造句:IcanspeakChinese.IcanspeakEnglish,too.ButI自can’tspeakFrench.Ican’tflytothemoon.今后提問:Whatcanyoudo主學(xué)生模擬例句，自己造句，換一個短語造句。二、課文導(dǎo)入樂1．從上節(jié)課中選出達成較好的海報顯現(xiàn)給全班，讓海報的作者帶著這幾個問題為大家介紹：What’sthenameofthisanimal學(xué)Howcanithelppeople(這個動物叫什么名字，它是怎樣幫助人們的)合2．課文授課作(1)出示圖片1，說句子：Thislittlegirlcan’twalk.Herfatherhelpsher.交(2)出示圖片2，練習(xí)句子：Thisoldmancan’tsitdown.A流younggirlhelpshim.(3)出示圖片3，練習(xí)句子：The