2023年小學五年級上冊體育教學計劃7篇

2023年小學五年級上冊體育教學計劃7篇小學五年級上冊體育教學安排1

一、學生狀況分析

五年級學生一般為10－11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的來說，身體發(fā)育處于增長率高的階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲起先突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高時期。

五年級學生身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米X8來回跑優(yōu)于女生，差異感特別明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展期。11－12歲時，靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感，學習和駕馭技術動作較快。部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列改變，給女生素養(yǎng)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應起先對部分女生留意區(qū)分對待。

女生在一起活動起先留意性別界限，男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得劇烈，與其他他小組的對搞意思越來越強，喜愛與同學協(xié)作參與競賽性練習，情愿練習競技運動中的一些基本動作，但仍非常游樂性、趣味性、活動性嬉戲。

二、教材分析

全期教材內容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎學問（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛(wèi)生基礎學問的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂探討。室外授課，主要是讓學生駕馭肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺熬煉身體的好習慣，達到“健康第一、平安第一”的目的。

三、教學目標：

（一）使學生基本相識自己的身體和駕馭熬煉身體的學問及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育常常熬煉身體的習慣。

（二）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

（三）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

（四）培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以能英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、教學措施

1、教化學生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動性和關切自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培育學生的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀律，敬重他人，團結友愛，相互幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣篷勃和進取向上的精神，留意實力的培育，啟迪思維，培育學生的主動性、創(chuàng)建性。

4、依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具，老師不準曠課，丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥當支配。

5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要剛好向校領導匯報并做好妥當處理。

6、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課常各項規(guī)定。]7、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

六、教學進度

小學五年級上冊體育教學安排2

體育教學是學校教化工作的重要組成部分，在新的一學期中，為總結閱歷教訓，開展體育教學工作，完成體育教學任務，制定本學期教學工作安排如下。

一、指導思想

全面貫徹教化方針與政策，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導思想，以培育學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據(jù)，從實際動身，深化貫徹課程改革精神，把理論學問學習和實踐實力相結合，培育學生自我熬煉身體，增加學生身體素養(yǎng)和體育情趣，陶冶學生的情操，注意學生的人格教化、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培育學生成為全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、基本狀況

1、學生狀況：本學期我擔當?shù)氖俏迥昙?個班（一至六）和六年級（6）班的體育與健康教學工作，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能狀況：高年級學生喜愛跑、跳、投、跳繩、踢毽子、嬉戲等活動，但有些學生因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

3、由于五年級學生受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響，所以體育工作任務繁重，必需高度重視，耐性指導，細致關懷，合理支配課堂內外的體育運動，使學生端正看法，正確相識體育熬煉的重要性、不行或缺性。

三、任務目標

1、使學生嫻熟地駕馭隊列隊行，并且能敏捷地依據(jù)口令進行站隊，形成有紀律，有組織的良好行為規(guī)范。

2、使學生嫻熟駕馭50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素養(yǎng)練習的技術要領和技巧，增加身體綜合素養(yǎng)。

3、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，發(fā)展特性體育，并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。

4、進一步增加體質，特殊是速度素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

6、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

7、引領學生到操場上，到陽光下，到大自然中去，主動主動地參加體育嬉戲活動，使學生獲得更多的新學問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新樂趣。

四、教學措施

1、課前充分了解學生，仔細備課、改革課堂的教學形式，注意內容的創(chuàng)新，提高學生學習愛好。

2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平常多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的愛好。

3、加強對體育課的平安教化和學生對自我愛護意識的教化。

4、對特別學生進行特別教化，要因材施教。

小學五年級上冊體育教學安排3

一、學情分析：

本校小學五年級共四個班，本人擔當五1、2、3班教學任務，五年級學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習看法與學習實力;在主動參加體育嬉戲與活動。五1、3班學生運動實力較平均，五2班學生相對其他2個班級體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、嬉戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1.引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2.引導學生通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎學問;初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。

3.引導學生通過體育教學活動，和多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面發(fā)展，增加關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質。

5.引導學生形成活潑開朗、主動向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及英勇、堅韌、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培育學生參加活動和主動、主動的學習看法上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學生體育基本活動實力。

在教學時老師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、主動、創(chuàng)建性地學上學習，給學生留與足夠的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一結果，也要駕馭獲地結果的過程。

小學五年級上冊體育教學安排4

一、學情分析

我任教五年級三個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要協(xié)助速度練習。

依據(jù)了解的狀況來看，學生的柔韌成果還可以，學生的'體形練習須要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

二、教材分析

五年級體育基礎學問，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受實力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。

在小學四年級的教學內容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素養(yǎng)。

主要的內容圍圍著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注意學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學任務：

1、接著抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量仔細執(zhí)行體育教學大綱及課程安排，仔細備好課，上好課，正確引導學生能自覺熬煉身體。

2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、溝通，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺熬煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐實力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學實踐過程中，使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

五、教學方法：

1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。

2、教學中收放結合，有意識讓學生自我熬煉，調動學生的學習主動性、主動性。

六、教學措施

1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

2、從嬉戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的熬煉的習慣。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，留意實力的培育，啟迪思維，培育學生的主動性、創(chuàng)建性。

小學五年級上冊體育教學安排5

一、對體育新課程的相識與分析

1.指導思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

(3)體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。

學校體育是以“增加體質為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應實力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。

而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應實力，完善以“動”為主的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應社會實力“三維健康”的課程目標指向，培育學生的創(chuàng)新實力和實踐實力，更好的推動素養(yǎng)教化在學校全面實施。

4.主體地位真正確立，被動學習方式漸漸削減。

在體育教學中，學生是主體，老師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態(tài)的學習;轉變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自辦法識，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。

而學生的主體意識常常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的心情低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時老師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡潔化、微小化，增加學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體。

老師應總結教學閱歷，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，激勵學生自覺克服困難、主動參加熬煉，在練習中發(fā)覺自己的潛能，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中老師的教，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在削減，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二、學生狀況分析

1.我任教五年級三個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要協(xié)助速度練習。

2.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注意學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。

3.依據(jù)了解的狀況來看，學生的柔韌成果還可以，學生的體形練習須要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

三、教學措施

1.依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4.仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育。

小學五年級上冊體育教學安排6

一、學情分析：

本校小學五年級共四個班，本人擔當五1、2、3班教學任務，五年級學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習看法與學習實力;在主動參加體育嬉戲與活動。五1、3班學生運動實力較平均，五2班學生相對其他2個班級體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、嬉戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1.引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2.引導學生通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎學問;初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。

3.引導學生通過體育教學活動，和多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面發(fā)展，增加關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質。

5.引導學生形成活潑開朗、主動向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及英勇、堅韌、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培育學生參加活動和主動、主動的學習看法上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學生體育基本活動實力。

在教學時老師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、主動、創(chuàng)建性地學上學習，給學生留與足夠的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一結果，也要駕馭獲地結果的過程。

老師在教學上時要注意學生個體差異。老師要依據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內容、教學方法，堅持面對全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主子。

小學五年級上冊體育教學安排7

新的學期起先了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務，依據(jù)學校工作支配，特制行本學期的教學安排。

一、學期教學目標:

1、以人為本，全面熬煉，努力增加學生的體質。

2、學習基礎學問，學會科學的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實