《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》設(shè)計7

《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。2．關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。3.嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制。教方學(xué)法講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合教材分析重點內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義難點內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義教具實物投影、多媒體課件教學(xué)過程[引入]隨著外界環(huán)境因素的變化和體細(xì)胞代謝活動的進行，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。內(nèi)環(huán)境會因此而劇烈變動嗎？內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化思考：在非典時期，我們每天都要測好幾次體溫，早上、中午、晚上的體溫是否相同？你周圍的同學(xué)的體溫是否相同？大致相差多少？何為穩(wěn)態(tài)？健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。這種動態(tài)平衡是通過__________來實現(xiàn)的。生理學(xué)家把正常機體通過__________，使各個器官、系統(tǒng)__________，共同維持內(nèi)環(huán)境的__________叫做穩(wěn)態(tài)。對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認(rèn)識思考：機體內(nèi)各個器官、系統(tǒng)為什么能保持協(xié)調(diào)一致？內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會不會出現(xiàn)失調(diào)的情形？目前普遍認(rèn)為，_______________________是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能__________時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義思考：在什么情況下葡萄糖才能夠正常分解提供能量？在何種情況下酶才能正常發(fā)揮催化作用？_____________是機體進行正常生命活動的必要條件。教學(xué)過程典型例題例1.從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個常識：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因為在淡水中（）A．氧濃度較低B．不能維持體內(nèi)水分平衡C．缺少食用的動、植物D．二氧化碳濃度較高解析：海水的濃度高，海產(chǎn)魚類長期適應(yīng)環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)無機鹽濃度與海水濃度是相當(dāng)?shù)?，如在淡水中生活，?xì)胞就會吸水，不能維持體內(nèi)水分平衡。答案：B例２.（２００３年上海）某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予生理鹽水，其首要目的是（）Ａ．提供能量Ｂ．供給營養(yǎng)Ｃ．維持水分代謝的平衡Ｄ．維持無機鹽代謝的平衡解析：水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項生命活動都離不開水．患腸胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，此時消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)缺水，因此要給病人輸液補充水分，輸液時要給病人輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡?！咀晕以\斷】●基礎(chǔ)題1．下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（）Ａ．溫度Ｂ．酶Ｃ．pＨＤ．滲透壓2．下列哪項敘述適于描述穩(wěn)態(tài)的生理意義（）Ａ．使體溫維持相對穩(wěn)定Ｂ．使體液的ＰＨ值維持相對穩(wěn)定Ｃ．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓維持相對平衡Ｄ．是機體進行正常生命活動的必要條件3．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）Ａ．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的Ｂ．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的Ｃ．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的Ｄ．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體生命活動就會受到威脅4．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的是（）Ａ．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行Ｂ．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件Ｃ．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生Ｄ．當(dāng)血液成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病5．“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述是（）A．不對的，因為身體細(xì)胞需要氧，以氧化有機物獲得能量B．不對的，因為人體所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進入血液時，已有許多CO2產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)。C．對的，因為血液中應(yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)D．對的，因為純氧會使身體細(xì)胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性6.組織液大量積累在組織間隙會導(dǎo)致組織水腫，下列各項不引起組織水腫的是A.營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少B．花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加C．腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿D．食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高7.關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A．腎小管在吸收水的同時吸收鹽B．渴的時候體內(nèi)水絕對少C．腎小管對鹽的重吸收要消耗能量D．抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用8.下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A．生長素可以加快新陳代謝，因而生長素是種高效的酶B．生長素總是從高處向低處運輸C．CO2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動，屬于體液調(diào)節(jié)D．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用●拓展題9.帕金森氏癥的主要癥狀表現(xiàn)為運動時不自主地震顫，患者十分痛苦。瑞典科學(xué)家卡爾松的研究表明，神經(jīng)末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因，并找到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物，卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎?，F(xiàn)在已知“多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺。為了驗證“多巴胺缺乏是引起運動震顫的原因”，請你依據(jù)所給的材料和用品來補充和完善實驗設(shè)計的方法步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果。（一）主要實驗材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。（二）實驗步驟：（1）把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。（2）A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。（3）繼續(xù)實驗：A組______________________，B組______________________。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。（三）預(yù)測實驗結(jié)果：A組鼠：_________________________________________________________。B組鼠：_________________________________________________________。A葉柄葉片CB10.某同學(xué)設(shè)計了一個驗證A葉柄葉片CB材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長素的羊毛脂，剪刀等步驟：第一步：取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄C的情況。問題：⑴實驗中去掉頂芽有無道理？為什么？該同學(xué)用葉片C作研究對象有無不當(dāng)？為什么？⑵如對不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實驗現(xiàn)象是⑶如果讓你參與實驗，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計？參考答案：1.Ｂ２.Ｄ３．Ｃ４．Ｄ9．（3）注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水（三）注