2021年5G+智慧教育發(fā)展環(huán)境（PEST）分析

2021年5G+智慧教育發(fā)展環(huán)境（PEST）分析智慧教育即教育信息化，是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統(tǒng)模式。一、智慧教育產業(yè)發(fā)展政策環(huán)境（P）信息化時代以來，教育信息化領域的政策集中出臺，2012年3月的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》對未來10年的教育信息化建設提供了指導意見和總體方向，開啟了教育信息化1.0時代?！督逃畔⒒?.0行動計劃》中提出教育信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征，是“教育現代化2035”的重點內容和重要標志。人工智能、大數據、區(qū)塊鏈等技術迅猛發(fā)展，將深刻改變人才需求和教育形態(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學的方式，而且已經開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。二、智慧教育產業(yè)經濟環(huán)境分析（E）隨著社會的發(fā)展和全國居民人均可支配收入的增加，人們對子女的受教育水平也越來越重視。2020年人均可支配收入為32189元，同比2019年增漲了4.74%。從2020年全國居民消費支出及其構成來看，教育文化娛樂消費人均支出為2032元，占據人均總支出的9.60%。近年來，我國智慧教育發(fā)展迅速，我國地方財政教育支出也呈現穩(wěn)定上升趨勢。2020年我國地方財政教育支出為1138.29億元，相比2019年的1137.18億元增加了1.11，同比增漲0.1%。三、智慧教育產業(yè)社會環(huán)境分析（S）中國人口基數大，2016-2020年人口總量平穩(wěn)上升，為教育產業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定增長奠定堅實基礎。2020年中國總人口數量為141212萬人，其中0-14歲人口數量為25277萬人，占總人口數量的17.90%，相比2019年增漲了6.70%。2020年研究生教育招生110.7萬人，在學研究生314.0萬人，畢業(yè)生72.9萬人。普通本?？普猩?67.5萬人，在校生3285.3萬人，畢業(yè)生797.2萬人。中等職業(yè)教育招生644.7萬人，在校生1663.4萬人，畢業(yè)生484.9萬人。普通高中招生876.4萬人，在校生2494.5萬人，畢業(yè)生786.5萬人。初中招生1632.1萬人，在校生4914.1萬人，畢業(yè)生1535.3萬人。普通小學招生1808.1萬人，在校生10725.4萬人，畢業(yè)生1640.3萬人。特殊教育招生14.9萬人，在校生88.1萬人，畢業(yè)生12.1萬人。學前教育在園幼兒4818.3萬人。人工智能、大數據、區(qū)塊鏈等技術迅猛發(fā)展，將深刻改變人才需求和教育形態(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學的方式，而且已經開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。截止2021年6月，我國網民規(guī)模已突破10億人，互聯網的普及率也達到71.60%。這為智能教育的發(fā)展提供了良好的基礎。四、智慧教育產業(yè)技術環(huán)境分析（T）智慧教育是依托物聯網、云計算、無線通信等新一代信息技術所打造的物聯化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形態(tài)和教育模式。智慧的教學模式是整個智慧教育系統(tǒng)的核心組成。截止2021年12月，“智慧教育”專利申請數為99個。2020年“智慧教育”專利申請數量為228個，相比2019年增加了130個，同比增漲了132.65%。從申請專利量分布來看，廣東省的“智慧教育”專利申請數量最多，居全國首位。截止2021年12月，廣東省“智慧教育”技術專利申請數量為139個，占全國總數量的25%；上海市“智慧教育”技術專利申請數量為76個，占全國總數量的14%；江蘇省“智慧教育”技術專利申請數量為66個，占全國總數量的12%；北京市“智慧教育”技術專利申請數量為65個，占全國總數量的12%；山東省“智慧教育”技術專利申請數量為46個，占全國總數量的8%。從申請專利技術分類來看，物理專利技術占比最高。截止2021年，在“智慧教育”專利技術申請量中，物理專利申請量為359個，占“智慧教育”總申請量的90%；電學專利申請量為52個，占“智慧教育”總申請量的10%；人類生活必須專利