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&哈哈佛大學心理學教授 Lenneberg認為，通過接觸〔Exposure〕就能自然習得任何語言的關鍵期是212歲左右，即青春期結(jié)束之前。在投入進去了，孩子就是不愛學英語，就是學不好，愁人！習獲得英語思維、實踐能力、國際化視野呢？而教師應該怎么教呢？伊萊英語為你解決！此次伊萊課程升級，將項目式學習法〔PBLProjectbasedlearning〕&任務型教學法〔TBL：Taskbasedlearning〕我們充分的將項目式學習法&兩大教學理念融入到伊萊的教學活動來增加豐富的課堂活動鞏固強化。11poster兩大教學理念的優(yōu)勢PBL〔Projectbasedlearning〕PBL 可以提高學生的批判性，創(chuàng)造性和邏輯思維能力。諸如做研究，PBLPBL的例子：1.寫一本關于虛構(gòu)動物的非小說類書籍?！残x內(nèi)心獨白：什么？這要這怎么寫？〕必須發(fā)揮他們的創(chuàng)造性來想象一個尚未被發(fā)現(xiàn)的動物。他們必須想象PBL活1.2.學生針對課堂上討論的一個主題制作海報并且在課堂中進行演示。他們需要先很有邏輯的概述他們將要做的海報的內(nèi)容，然后再開始以2.PBL3.對于我們的高級課程，學生參加辯論，或創(chuàng)編并表演戲劇片段。3.同決定他們希望如何處理這項任務，從邏輯上分配工作量，進行研究，TBL〔TaskbasedLearning〕任務型教學法是指在教學活動中，教TBL下面就是伊萊英語 ERP 課程中一個叫“看，想，答”伊萊的老師將通過伊萊課堂

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