小班數(shù)學(xué)教案《去小熊家做客》_第1頁
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文檔簡介

小班數(shù)學(xué)教案《去小熊家做客》小班杰出數(shù)學(xué)教案《回去小熊家做客》

[設(shè)計意圖]

抽象化的數(shù)學(xué)知識，使幼兒學(xué)出來無趣無趣，為了培育幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動中，我企圖設(shè)計了"回去小熊家做客"這一主題，使幼兒通過"給小熊串成糖葫蘆"和"穿項鏈裝扮自己"等游戲，使幼兒在動手操作過程中，學(xué)會手口一致地點數(shù)物體數(shù)量，真正并使幼兒感受到"玩玩中學(xué)、研習(xí)中玩玩"的快感。

[活動目標]

1、鼓勵幼兒手口一致地點數(shù)并講出總數(shù)，創(chuàng)建初步的數(shù)概念，培育幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。

2、通過手眼協(xié)同地展開穿珠，培育幼兒專心操作方式的習(xí)慣。

[活動準備工作]

1、紙條一個：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）

2、場地布置：小河、山洞。

3、布置小熊的家：小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若干。

[活動過程]

1、引入活動。

（1）教師出具小熊的一封信并念給小朋友聽到："親愛的大朋友們，新年慢至了，我家里給你們準備工作了許多美味的東西，熱烈歡迎你們至我家去做客。小熊譚政任。""我們回去小熊家，給它拎點什么禮物呢？""哎，對了小熊最香甜可口辣的食物，我們回去給它賣串成糖葫蘆吧！"

（2）教師拎幼兒過"小河"、扣"山洞"，并鼓勵幼兒點數(shù)"石頭"、"山洞"的數(shù)量。

2、上開活動。

（1）串成糖葫蘆。

教師拎幼兒走進一片空地上，教師辨認出許多"寶盒"（幼兒活動材料）。教師說道："我們看一看能夠從寶盒里辨認出什么。"鼓勵幼兒講出用小棒、彩色珠子自造"糖葫蘆"。

幼兒挑選出自己討厭的珠子，逐一配數(shù)小棒上，做成"糖葫蘆"。

幼兒做成"糖葫蘆"后，教師鼓勵幼兒按一定的順序反反復(fù)復(fù)展開手口一致地電數(shù)并講出總數(shù)。

（2）穿項鏈。

（3）教師說道："我們回去小熊家做客，得裝扮得可愛些，怎樣才能使自己顯得更可愛呢？"鼓勵幼兒根據(jù)"寶盒"里的繩子、珠子，編出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等去裝扮自己。

幼兒用穿珠繩將珠子帽子項鏈、手鏈、腰鏈等，穿著回去后手口一致地展開點數(shù)。

教師幫忙幼兒伸長，幼兒穿上項鏈、手鏈、腰鏈等。

3、完結(jié)活動。

教師拎幼兒走進小熊家，把"糖葫蘆"贈送給小熊。

教師裝扮成小熊："熱烈歡迎小朋友至我家去做客，謝謝你們贈

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