商務英語口語與實訓說課

商務英語

口語實訓

BusinessOralEnglish&Practice課程說課課程性質(zhì)1課程目標2課程內(nèi)容3課程教學設計4課程實施條件與改革5●說課導航貨代員外銷業(yè)務員報關員報檢員單證員崗位面向《商務英語口語實訓》

商務英語專業(yè)核心課程實踐性較強一、課程性質(zhì)1.課程定位本課程在培養(yǎng)學生的英語口頭表達能力和商務英語談判應用能力方面具有相當重要的地位。

一、課程性質(zhì)《商務英語口語實訓》專業(yè)核心課程《大學英語》《英語口語》《商務英語函電》《國際貿(mào)易實務》前續(xù)課程《商務英語寫作》《商務英語翻譯》后續(xù)課程2.課程聯(lián)系前續(xù)課程專業(yè)必修課后續(xù)課程知識目標1能力目標

2素質(zhì)目標3二、課程目標知識目標掌握商務情景口語表達中的重點詞匯和句型掌握商務交際技能了解商務禮儀和文化能力目標能夠運用商務口語表達方式和技巧完成商務情景對話能就某一商務情景組織對話能夠以小組為單位模擬表演商務情景Yes！Wecan素質(zhì)目標組建團隊，學會合作鍛煉溝通交際的能力創(chuàng)新意識自信、開拓進取的精神I’mtheBest！三、課程內(nèi)容課程內(nèi)容體系12課程知識點分析3課程重難點分析商務接待活動：抵達機場，海關手續(xù)，安排約會，預訂賓館，商務電話，宴請，部門介紹，參觀工廠等日?；顒印Ｉ虅照勁?/p>

：詢盤，報盤，還盤，傭金，訂貨，裝運，付款，合同，代理，索賠等

企業(yè)經(jīng)營管理

：廣告，商品交易會，展銷會，投資和市場調(diào)研，以及定價付款，選擇供應商和售后服務等。

三、課程內(nèi)容1.課程內(nèi)容體系分三大模塊模塊內(nèi)容教學內(nèi)容總學時理論實訓1商務接待活動Unit1Introduction&GreetingsUnit2Job-huntingUnit3AttheCustomsUnit5DinnersandGiftsUnit6BusinessAppointmentUnit9BusinessDinner2814142商務談判Unit11Sales&NegotiationUnit12Packing&MarkingUnit13Price&PaymentUnit14InsuranceUnit15SigningaContract201283企業(yè)經(jīng)營管理Unit4HumanResourcesManagementUnit10Marketing&PromotionUnit16Complaints&Clain1266三、課程內(nèi)容2.課程知識點分析重點難點英語語音語調(diào)的掌握和應用商英重點詞匯及表達商務對話練習幫助學生建立商務意識正確使用商務英語對話3.課程重難點分析

三、課程內(nèi)容

四、課程教學設計設計思路設計理念學情分析教學方法考核設計教學效果以就業(yè)為導向以學生為主體項目引領、任務驅(qū)動

四、課程教學設計設計理念確定任務學生分組分配角色情景表演確定項目分解項目任務實施任務評價小組自評團隊互評教師評價

四、課程教學設計設計思路

四、課程教學設計1.確定項目模塊2商務談判Unit13PriceandPayment任務二：Talkingabouttermsofpayment任務一：Bargainingforabetterprice2.分解項目

四、課程教學設計秘書銷售員經(jīng)理秘書銷售員經(jīng)理四組賣方四組買方

四、課程教學設計3.任務實施學生分組分配角色情景表演小組自評團隊互評教師講評

四、課程教學設計4.任務評價師生互動方法任務教學方法自主學習方法小組合作法案例教學方法角色扮演法教學方法

四、課程教學設計教學方法1.思維活躍，發(fā)散性強；2.喜歡實踐操作和自我表現(xiàn)3.對較高的職業(yè)技能渴求強烈1.缺乏自信心；2.對理論知識學習興趣低；3.缺乏自學習慣。學生優(yōu)點

學生缺點

——學生特點

四、課程教學設計學情分析缺乏自信不愿學理論知識鼓勵、表揚

角色扮演、情景表演——解決措施缺乏自學習慣對個別學生嚴格要求

四、課程教學設計期末考核60%過程考核40%課程考核辦法課堂考勤平時作業(yè)課堂討論情景表演口語測試20分20分10分50分100分

四、課程教學設計考核設計英語演講比賽（專業(yè)組二等獎）組織學生參加各種學科知識與能力的競賽,如“全省高職高專實用英語口語大賽”、“學院口語交際大賽”等。教學效果

四、課程教學設計增強學生的涉外交際能力。

四、課程教學設計現(xiàn)狀改進提高了學生英語口語水平，自信心增強。2023/2/1

1教材分析2網(wǎng)絡資源4特色與創(chuàng)新3教學改革條件五、課程實施條件與改革拓展訓練多媒體光盤教師用書全面涵蓋重點突出科學有趣易學易練立體教學電子課件設計獨特學教兩便各專業(yè)教材各專業(yè)英語輔助教材學生用書教學課件基礎教材五、課程實施條件與改革1.教材分析

網(wǎng)絡教學資源1：互聯(lián)網(wǎng)資料2：課程教學錄像網(wǎng)絡教學資源3：網(wǎng)絡最新資料，充實課堂4：教學參考資料5：習題庫五、課程實施條件與改革2.網(wǎng)絡資源

語音室五、課程實施條件與改革為了增加教學的直觀性和趣味性，激發(fā)學生興趣，提高教學效果，因此采用現(xiàn)代化電教手段――多媒體輔助教學，貫穿整個教學過程。多媒體教室五、課程實施條件與改革圣誕晚會辯論賽積極參加英語角和英語競賽，鼓勵與外國人的溝通，增加對英語國家文化知識的了解。課外實踐五、課程實施條件與改革五、課程實施條件與改革完善教學資源完善師資結(jié)構加強師生交流加強實習基地建設3.教學條件改革轉(zhuǎn)變教學理念形成教學特色完善教學方法提高教學效果更新教學內(nèi)容合理設置課程改進教學手段提高教學效率五、課程實施條件與改革改革