國際工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案

國際工程造價專業(yè)

人才培養(yǎng)方案國際工程部匯報人：徐田柏一、教育理念二、方案編制三、專業(yè)調(diào)研四、專業(yè)定位五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格六、培養(yǎng)模式七、課程體系八、教學(xué)模式九、學(xué)習評價十、教學(xué)團隊十一、實訓(xùn)條件十二、質(zhì)量保障一、教育理念基于CEC-CDIO教育教學(xué)理念，以職業(yè)技能培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生整體能力素質(zhì)為側(cè)重點，以工學(xué)結(jié)合為途徑，培養(yǎng)國際化高素質(zhì)技能型專門人才。二、方案編制

1、通過市場調(diào)查確定企業(yè)崗位需求走訪中鐵、中交、中水、中機等大型建筑企業(yè)2、確定崗位設(shè)置和職業(yè)崗位能力行業(yè)、企業(yè)專家、業(yè)內(nèi)教育專家、專業(yè)教師組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會3、明確國際工程造價專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位及職業(yè)核心能力4、確定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式5、確定國際工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案三、專業(yè)調(diào)研1、海外工程承包市場規(guī)?？涨叭蚬こ坛邪袌鲑Y本投入快速增長

1999年的1102億美元增長到2009年的2244億美元，十年期間翻了一番2009年我國對外承包工程業(yè)務(wù)完成營業(yè)額777億美元，同比增長37.3%2、海外工程承包市場發(fā)展空間巨大2016年全球鐵路市場規(guī)模是1540億歐元，總體年增長速度在2%至2.5%之間。鐵路基礎(chǔ)設(shè)施年增速約為3%，歐洲鐵路工業(yè)聯(lián)合會（UNIFE）“全球鐵路市場現(xiàn)狀與2016年展望”3、國際工程造價人才缺口巨大未來10年內(nèi)，國際工程造價專業(yè)畢業(yè)生的需求缺口為3750人左右。80多萬，中本?？飘厴I(yè)生<1/3，工程造價專業(yè)<1％只有國際工程管理專業(yè)，還沒有國際工程造價專業(yè)四、專業(yè)定位五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格1、培養(yǎng)目標面向鐵路、公路和房建等工程項目，培養(yǎng)熟練運用國際語言交流能力；掌握國際工程造價的基本理論和專業(yè)知識；具備工程造價管理的技能；熟悉國際工程管理、經(jīng)濟和法律；掌握工程管理能力的國際化高素質(zhì)技能型專門人才。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格2、培養(yǎng)規(guī)格知識規(guī)格：基礎(chǔ)理論知識和專門知識技能規(guī)格：基本技能和專業(yè)技能素質(zhì)規(guī)格：思想品德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)能力素質(zhì)知識六、培養(yǎng)模式創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的“‘高職生’+造價員”雙證書國際化高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)模式。

（預(yù)算員、資料員、造價員）

經(jīng)營決策層（項目經(jīng)理）

初級管理層

中級管理層（招標師、咨詢師、造價師）七、課程體系以國際工程造價崗位任務(wù)為目標，面向國際化集團公司和國際工程需求，構(gòu)建“3831”集成化課程體系：3個系統(tǒng)、8個模塊、3個證書和1個管理平臺，在課程設(shè)置、教學(xué)方法改革、校內(nèi)外實訓(xùn)條件建設(shè)等方面做了創(chuàng)造性改革總課時2760,實踐教學(xué)占教學(xué)總課時比例為51.3％，專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課八、教學(xué)模式推行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，切實突出學(xué)生的主體作用；運用多元智能理論，因材施教。

九、學(xué)習評價理論課程考核評價方法理論課程教學(xué)考核為綜合測試。綜合測試題從題庫中選擇。主要考核學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力實驗實訓(xùn)課程考核評價方法項目教學(xué)過程考核包括項目教學(xué)考核和項目作業(yè)成果考核九、學(xué)習評價頂崗實習考核的內(nèi)容校外頂崗實習成績由以下部分組成：實習日志、自我評價、小組互評、實習報告、校內(nèi)專職教師評價、校外兼職教師評價、實習單位鑒定等部分組成。十、教學(xué)團隊國際工程造價專業(yè)的教學(xué)團隊應(yīng)該具有合理的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，具有豐富的理論教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)有專任教師17名，其中教授4名、副教授10名近半數(shù)教師具有在海外學(xué)習或工作的經(jīng)歷，大多數(shù)教師具有注冊造價工程師、建造師、監(jiān)理工程師、結(jié)構(gòu)工程師、試驗檢測工程師等國家執(zhí)業(yè)資格證書。十一、實訓(xùn)條件1、校內(nèi)實訓(xùn)條件

工程造價仿真中心、工程管理仿真中心、建材實驗室等。

2、校外實訓(xùn)條件

以技能培養(yǎng)為目標，按照“小學(xué)校、大課堂”的辦學(xué)思路，完善“校企融合、同興共贏”的辦學(xué)模式，需要建立校外實訓(xùn)基地10個，學(xué)院與企業(yè)共同管理、共同考核，確保學(xué)生頂崗實習半年以上。