手機(jī)管理方案模版

10手機(jī)治理方案〔一〕：為了凈化學(xué)校環(huán)境，保障學(xué)生的身心安康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩慣，提高整體的教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校爭論打算特制定本制度。具體方案如下：一、宣傳發(fā)動(dòng)階段1、召開班主任主題活動(dòng)通氣會(huì)，統(tǒng)一思想、提高生疏、堅(jiān)決信念。作用，組建班委監(jiān)視委員會(huì)，幫助班級、學(xué)校做好相關(guān)工作。會(huì)課時(shí)間召開“做禮貌學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)課堂”的主題班會(huì)，形式不拘一格，人人發(fā)言，辯證學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的危害，達(dá)成共識(shí)，構(gòu)成班級自律，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入課堂，并構(gòu)成班級或系部長效機(jī)制。，加大師生、家長的知曉率。生，同時(shí)班主任要加強(qiáng)與家長的溝通。二、塑造典型階段11-2〔具體實(shí)施方案略〕2、對各系部的示范班級進(jìn)展宣傳?！舶９苤贫鹊取橙⒆圆樽约m階段1、各班級按制度組織自主清查活動(dòng)。四、實(shí)施禁帶階段信》回執(zhí)，并對特別情景進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)展深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作.查。堅(jiān)決予以收繳，并按相關(guān)規(guī)定處理。任，由班主任依據(jù)相應(yīng)程序處理。五、效勞與保障1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門協(xié)作，統(tǒng)一安裝固定供給通訊效勞。學(xué)工室、年級部、班主任在必要放假期間領(lǐng)取使用。2、學(xué)工室、年級部、班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利時(shí)，學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認(rèn)同和協(xié)作。手機(jī)治理方案〔二〕：〔教2023〕3〕精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)玩耍一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx組員：xxx二、根本原則正面教育，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)。教育為主，處理為輔。保護(hù)合法權(quán)利，敬重學(xué)生人格。三、治理細(xì)則IPAD、MP4、玩耍機(jī)等電子產(chǎn)品，以及充電器、充電寶、耳機(jī)等附屬設(shè)備。有限帶入學(xué)校規(guī)定宿學(xué)生。意并備案，方可將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。處保管，班主任在放學(xué)時(shí)交還學(xué)生；自行上下學(xué)的住宿學(xué)生，入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，班主任在周五放學(xué)時(shí)交還學(xué)生。意后能夠使用，使用完畢后馬上交班主任連續(xù)保管。制止帶入學(xué)校規(guī)定課堂。如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。收繳代管并準(zhǔn)時(shí)告知家長；其他學(xué)校治理人員、任課教師、教職工覺察學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情景，并準(zhǔn)時(shí)將情景通報(bào)給班主任。其他相關(guān)規(guī)定用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，手表鈴響，撥打、接聽，用手表發(fā)、看信息息，玩手表〔如聽音樂等〕均視為違紀(jì)。學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要馬上當(dāng)場制止，進(jìn)展批判教組構(gòu)成最終處理意見。四、保障措施合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。校外手機(jī)使用提議間，每次不超過半小時(shí)，每一天不超過一小時(shí)。確保上網(wǎng)資料的安康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進(jìn)展網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。手機(jī)治理方案〔三〕：議：1、學(xué)生自覺不帶手機(jī)到學(xué)校，家長提示并監(jiān)視。自修第一節(jié)課——周六放學(xué)。望家長協(xié)作。機(jī)”，屢教不改者，實(shí)行“人機(jī)兩不留”。備注：mp3、mp4學(xué)習(xí)機(jī)等用于聽力等帶入學(xué)校，提出申請，允許帶入學(xué)管至學(xué)年完畢。手機(jī)治理方案〔四〕：機(jī)使用治理規(guī)定，具體如下：〔老頭機(jī)〕。課期間玩手機(jī)并被教師抓到，罰上交手機(jī)一個(gè)月處理，并檢討。交兩塊手機(jī)一個(gè)月處理，并檢討。說話等違紀(jì)，將視情景上交手機(jī)一周處理；如有同學(xué)請假站操，依據(jù)請假天數(shù)上交手機(jī)處理。如有同學(xué)因請病假或事假不在學(xué)校，依據(jù)請假天數(shù)上交手機(jī)。5、宿舍內(nèi)務(wù)，假設(shè)宿舍消滅扣分現(xiàn)象，對扣分的負(fù)責(zé)人，將依據(jù)扣分情)6、在教室衛(wèi)生清掃中，如有同學(xué)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)扣分，將依據(jù)扣分情景，上交手機(jī)處理。(一分一天)機(jī)至少一周，并做檢討，情景嚴(yán)峻的將由班級仲裁委爭論打算上交手機(jī)時(shí)間。8、依據(jù)班中現(xiàn)行的優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評比方法，假設(shè)有同學(xué)未能準(zhǔn)時(shí)上交作將上交手機(jī)一周，情景嚴(yán)峻的將由班級仲裁委爭論打算上交手機(jī)時(shí)間。〔月考、期中、期末〕前兩個(gè)周，將對班內(nèi)手機(jī)實(shí)行戒嚴(yán)，全班上交手機(jī)兩個(gè)周。酌情增加手機(jī)上交時(shí)間，或上報(bào)學(xué)管處進(jìn)展紀(jì)律處分。手機(jī)治理方案〔五〕：下：1、原則上不允許同學(xué)帶手機(jī)到校。寫上“如我的小孩違反學(xué)校關(guān)于手機(jī)的治理規(guī)定，同意學(xué)校賜予相關(guān)處理。”3、經(jīng)過家長同意，由班級年段與學(xué)校政教處備案的同學(xué)，能夠帶手機(jī)到論處。不能借看時(shí)間為由偷偷玩玩耍。手機(jī)一律放在自我的口袋中。一旦暴露〔含關(guān)機(jī)放在桌子上〕，就當(dāng)做一次違規(guī)論處。自我監(jiān)視和班級監(jiān)視，誠意改正錯(cuò)誤。其次次再違規(guī)，沒收其手機(jī)，上交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取，并依據(jù)該同學(xué)的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，做相應(yīng)的處理?！埠?jīng)過申請及未經(jīng)申請批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者〕，假設(shè)發(fā)生手機(jī)被盜、喪失、損壞等，班級一概不負(fù)職責(zé)。保管，通知家長來領(lǐng)取的處理。這類同學(xué)假設(shè)消滅上課玩手機(jī)的違規(guī)現(xiàn)象，班級將加重懲罰力度。手機(jī)治理方案〔六〕：那兩部手機(jī)是第一次沒收，由我保管一個(gè)月。隨后進(jìn)展了登記，并將手機(jī)鎖至我的辦公桌內(nèi)。使用手機(jī)了嗎？一、引導(dǎo)學(xué)生充分生疏濫用手機(jī)的危害。此刻的學(xué)生開頭玩手機(jī)的年齡都比較早，要想在極短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生走出手夠標(biāo)準(zhǔn)自我。二、充分利用家長的平臺(tái)介入學(xué)生使用手機(jī)。論述。全歸咎于孩子的家庭，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地想一些對策來讓家長介入學(xué)生合理地使用手機(jī)。曾在帶上一屆學(xué)生時(shí)，針對局部學(xué)生頑固不化的玩手機(jī)的惡習(xí)，我制定了晚上在家如何使用手機(jī)的《手機(jī)治理承諾書》，學(xué)生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監(jiān)視學(xué)生。手機(jī)治理方案〔七〕：為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》精組長：xx組員：xx二、治理細(xì)則：、MP4、智能手表、玩耍機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)〕以及手機(jī)附屬設(shè)備〔充電器、耳機(jī)、充電寶等〕帶入學(xué)校，制止帶入課堂。家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。主任教師審核同意，報(bào)政教處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校，入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后馬上交班主任連續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。收繳代管并準(zhǔn)時(shí)告知家長；其他學(xué)校治理人員、任課教師、教職工覺察學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情景，并準(zhǔn)時(shí)將情景通報(bào)給班主任。機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)完畢后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)收回代為保管。模式，可由學(xué)生自行保管，學(xué)生在止課期間，手表鈴響，撥打、接聽電話；用發(fā)、看知信息；玩〔如聽音樂等〕均視為違紀(jì)。并視違規(guī)嚴(yán)峻情景由班班任教師向?qū)W生手機(jī)治理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成最終處理意見。手機(jī)治理方案〔八〕：決議，特制定本班《手機(jī)使用治理規(guī)定》如下：1、申請條件學(xué)校離家較遠(yuǎn)且常常單獨(dú)上、下學(xué)的同學(xué)；住校生；2、申請流程家長和學(xué)生每學(xué)期填寫一次《申請表》；學(xué)生將填好的《申請表》交到班長或其他班委負(fù)責(zé)人處；班長或副班長組織班委爭論是否經(jīng)過申請；3、使用要求攜帶手機(jī)在校期間自覺理解教師和同學(xué)的監(jiān)視；手機(jī)僅限于學(xué)生與家長的聯(lián)系〔提議為老人機(jī)〕；在校期間手機(jī)應(yīng)堅(jiān)持確定關(guān)機(jī)狀態(tài)；在校期間不得因任何理由將手機(jī)借予他人；在校期間不得將手機(jī)交由他人保管，如有遺失自行擔(dān)當(dāng)職責(zé)；4、懲罰措施即取消攜帶手機(jī)資格，并在期末總評中一次性扣10分。如有利用手機(jī)進(jìn)展作弊、看不良視頻文字等行為，還將依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以處分。分?jǐn)?shù)，累積三次警告后，暫停攜帶手機(jī)資格一個(gè)月；并暫停攜帶手機(jī)資格一個(gè)月；委會(huì)協(xié)商解決。5、家長職責(zé)〔1〕認(rèn)真閱讀本《手機(jī)使用治理規(guī)定》；機(jī)；催促孩子自覺遵守《手機(jī)使用治理規(guī)定》；手機(jī)治理方案〔九〕：見，結(jié)合我校實(shí)際情景，特制訂本規(guī)定：一、攜帶規(guī)定：須由家長填寫《申請書》，經(jīng)班主任同意且報(bào)政教處備案。二、使用規(guī)定：〔包括體育課、自習(xí)課〕考試期間學(xué)生一律關(guān)掉手機(jī)，制止使用，如覺察有以下情形即可收繳手機(jī)。1、手機(jī)鈴響，撥打、接聽；2、用手機(jī)發(fā)、看信息息；等〕。機(jī)，情節(jié)嚴(yán)峻的，可移交公安機(jī)關(guān)處理?！秤檬謾C(jī)發(fā)送考試作弊資料，馬上收繳手機(jī)；用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員處理?！菜摹成险n期間，嚴(yán)禁在走廊大聲播放手機(jī)音樂，一經(jīng)覺察，一概沒收。電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究職責(zé)。〕如學(xué)生喪失手機(jī)，由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用〔主動(dòng)協(xié)作上交手機(jī)的，可減輕處理；拒不交手機(jī)的，要嚴(yán)峻處理〕。三、強(qiáng)調(diào)說明：〕假設(shè)在上課期間、課間、團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間使用手機(jī)，班主任、任課教師出提議，經(jīng)學(xué)校同意后，由學(xué)生家長來校領(lǐng)取，并取消其校內(nèi)使用手機(jī)的資格，全校通報(bào)批判。〕凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來校領(lǐng)任何職責(zé)?！硨W(xué)校、班主任有權(quán)對登記的手機(jī)在制止使用的時(shí)間段內(nèi)經(jīng)過通話的生上繳其手機(jī)。手機(jī)治理方案〔十〕：隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校治理和學(xué)生進(jìn)展帶來請多不身心安康成長，結(jié)合我城區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)、全國教育大會(huì)精神，依據(jù)《南寧市教育局關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校治理工作實(shí)施方案的通生正確生疏和使用手機(jī)，提升學(xué)生媒介素養(yǎng)，是時(shí)代落實(shí)立德樹人的要求，也是保護(hù)未成年人安康成長的重要舉措。二、總體目標(biāo)〔一〕貫徹和普及國家、自治區(qū)、南寧市教育行政部門關(guān)于手機(jī)使用的規(guī)`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。不良信息的侵?jǐn)_，提升我校學(xué)生媒介素養(yǎng)。青少年學(xué)生身心安康全面進(jìn)展。安全、禮貌、和諧、有序的學(xué)校環(huán)境。三、主要措施〔一〕加強(qiáng)組織治理，落實(shí)工作職責(zé)。班級日常治理，落實(shí)好班主任和任課教師在不一樣時(shí)間節(jié)點(diǎn)對學(xué)生治理的職促進(jìn)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校治理各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位?！捕臣哟笮麄髁Χ龋瑥?qiáng)化教育引導(dǎo)。進(jìn)展疏導(dǎo)和教育。〔三〕分散家校合力，當(dāng)好孩子典范。率作用，為人師表，更好引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。〔四〕標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，合理使用網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校加強(qiáng)處理教育信息化和“中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校”之間的關(guān)系，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)展統(tǒng)一保管。學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依靠電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長原則上不超過