2023注意好七個地方可以寫出更好的競聘演講稿

第21頁共21頁2023注意好七個地方可以寫出更好的競聘演講稿2023注意好七個地方可以寫出更好的競聘演講稿。競聘演講〔也稱競職演講、競爭上崗演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由于它是針對某一競爭目的而進展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕。而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細性。打個比方說，假設演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰(zhàn)勝困難，駛向遙遠的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當船長。二、內容的競爭性在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”。但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展比較、“挑選”的過程，競聘者假設“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設想，都要盡可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有的理由疑心我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎”接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。四、材料的實用性實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設想”，都要從“自我”出發(fā)、從實際情況出發(fā)。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用獲得效果。比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，進步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵20%。當面點清，說話算數(shù)。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去。這就要調動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大消費，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進展集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)。我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設，兩年之內，不能實現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污____，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走。”因為他所講的都是真誠的實在可行的，所以工人們都投了他的票。共2頁,當前第1頁12五、思路的“程序”性思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治相貌、學歷、現(xiàn)任職務等一些自然情況。第三步，擺出自己優(yōu)于別人的競聘條件，如政治素質、業(yè)務程度、工作才能等。〔既要有概括的闡述，又要有“降人”的論據(jù)。比方，講自己的業(yè)務才能時，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明?！车谒牟?，提出假設自己任職后的施政措施?！策@一步是重點，應該講得詳細詳實，實在可行。〕第五步，用最簡潔的話語說明自己的決心和懇求。當然，以上幾步也只是簡單的形式，理論中演講者還可根據(jù)實際需要稍有變化，而并非填表式。六、措施的條理性【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀演講技巧:注意好七個地方可以寫出更好的競聘演講稿競聘演講〔也稱競職演講、競爭上崗演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由于它是針對某一競爭目的而進展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕。而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細性。打個比方說，假設演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰(zhàn)勝困難，駛向遙遠的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當船長。二、內容的競爭性在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”。但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展比較、“挑選”的過程，競聘者假設“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設想，都要盡可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有的理由疑心我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎”接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。四、材料的實用性實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設想”，都要從“自我”出發(fā)、從實際情況出發(fā)。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用獲得效果。比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，進步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵20%。當面點清，說話算數(shù)。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去。這就要調動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大消費，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進展集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)。我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設，兩年之內，不能實現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污____，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走。”因為他所講的都是真誠的實在可行的，所以工人們都投了他的票。五、思路的“程序”性思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治相貌、學歷、現(xiàn)任職務等一些自然情況。第三步，擺出自己優(yōu)于別人的競聘條件，如政治素質、業(yè)務程度、工作才能等?！布纫懈爬ǖ年U述，又要有“降人”的論據(jù)。比方，講自己的業(yè)務才能時，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明?！车谒牟剑岢黾僭O自己任職后的施政措施。〔這一步是重點，應該講得詳細詳實，實在可行。〕第五步，用最簡潔的話語說明自己的決心和懇求。當然，以上幾步也只是簡單的形式，理論中演講者還可根據(jù)實際需要稍有變化，而并非填表式。六、措施的條理性演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次清楚。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文；講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那么，假設我真當了校長〔或鄉(xiāng)長、廠長〕，會采取什么措施呢下面就談談我的初步設想。”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫穿，渾然一體。七、語言的“準確”性準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數(shù)字都要“求真務實”，準確無誤，比方，介紹經歷時，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學畢業(yè)；在談業(yè)績時，三次獲獎，就不能虛說“曾屢次獲獎?！薄舶言谑裁磿r間什么范圍什么獎項說得清楚明白〕；如涉及到數(shù)字也要盡量詳細。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度根本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸張其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。教師演講稿——教師必備的“七個勤奮”走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在理論工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。一、勤想勤想是工作進步的根底，備課中常想一想，怎樣安排才更科學？怎樣教學才能使學生更好地掌握動作？教學中常想一想，為什么____材、同一個班級教師教學的效果卻不同？二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價；聽一聽有經歷的教師對自己講課的各種建議。四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的？經?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍；假設有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。五、勤比經常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。六、勤練經常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性；經常練一練場地劃線等根本功，保證課堂教學時畫圖的標準性。課余時經常向其他學科的教師學習，進步自己多方面的素質。七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經歷，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與理論經歷。在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。2023競聘演講稿撰寫需要注意的四個部分與其他演講相比，競聘演講的一般內容有以下幾個部分。〔1〕介紹自己應聘的根本條件。所謂根本條件就是政治素質、業(yè)務才能和工作態(tài)度等。這一部分實際上是要說明為什么要應聘，憑什么應聘的問題。競聘者在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業(yè)務才能、已有的政績等。并非要面面俱到，而應根據(jù)競聘職務的職能情況有所取舍?！?〕簡要介紹自身的缺乏之處。競聘者在介紹自己應聘的根本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但并不是對自身的缺乏之處閉口不言?！?〕說明自己任職后的打算。評選者更關心的還是競聘者任職后的打算。因此，競聘者在競聘演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目的和實在可行的措施?！?〕給人以希望的結尾。好的完畢語能加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功。競聘演講常見的結尾方法有：一是說明對競聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：“作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將‘堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事’。”二是表達自己對競聘上崗的信心。例如：“我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸?！僭O各位有疑慮，那就請給我一個時機，我決不會讓大家絕望?！比窍Ｍ玫皆u選者的支持。例如：“各位領導、各位評委，請相信我，投我一票!我將是一位合格的……”：新任面臨的七個意外：新任面臨的七個意外作為一名新上任的，或許你以為自己終于把制定戰(zhàn)略的大權緊握在手了，或許你還以為這下子可以全心全意地搞經營了。假設你把這個職位想得這么簡單，那么，邁克爾·波特與其他兩位作者在這篇新作中列舉的大量事實將讓你大吃一驚。你肩負著公司成敗的全部責任，卻無法掌控決定成敗的大部分因素；你在公司里擁有絕對的權威，卻不得不小心翼翼地使用這些權利。通過與哈佛商學院舉辦的“新研修班”的參加者們交往，本文作者發(fā)現(xiàn)：不管一個有過什么樣的背景，即便他原來是負責公司重大業(yè)務的頂尖角色，假設論做，他的種種經歷都嫌缺乏。通過歸納分析^p，他們認為新們所面臨的最常見的七個意外分別是：一、管不了公司的經營。由于忙于應付內外各種群體〔員工、客戶、股東、分析^p師、董事、行業(yè)團體、政客〕的不同需求，已經無暇顧及經營上的事，對公司的日常運營生出一種疏離感。如何既當好“對內先生”，又當好“對外先生”，對來說是個挑戰(zhàn)。二、直接下命令的代價很高。新會發(fā)現(xiàn)靠權利來單方面地發(fā)布命令，或者草率地否決經過組織層層審批才提交上來的建議，將付出沉重的代價，因為這樣會挫傷高級經理的士氣，削弱他的威信。三、很難理解到真實情況。讓想不到的是：雖然每天信息都洪水般地向他們涌來，但他們卻很難獲得可靠的信息，自己不得不從外部尋求反響意見才能更準確地評估自己企業(yè)的實際情況。到達高層的信息往往是經過過濾的。四、總是〔更多精彩自“秘書不求人”〕會發(fā)出某種訊息。新們沒有意識到，他們的一言一行，不管多么微缺乏道，也不管有心無心，都會立即被夸張并傳播開來，有時還會被完全曲解。五、不是老板。新上任的們還以為自己終于掌控了公司的最高權利，卻沒想到最終掌權的是董事會。六、目的不是要取悅股東。新任一走馬上任，常常錯誤地以為自己的主要職責就是讓股東們快樂。殊不知以股東們的認可為目的并非對公司最有利。符合股東〔及分析^p師〕胃口的行動和戰(zhàn)略對公司的最終競爭地位并不一定有好處。七、仍然是普通人。人們無視了新也會有普通人那種平凡的愿望、恐懼和弱點，他們把他當成電影傳奇中那些不屈不撓的超級英雄。們必須有意識地抵抗盲目自大的情緒。這七個意外貫穿在一起，不僅能為們提供啟示，也能為任何規(guī)模的企業(yè)任何級別的管理人員提供啟示和教益。首先，必須學會通觀全局，而不是只把注意力放在日常經營上。他應該更多地以間接方式發(fā)揮自己的領導作用。其次，必須認識到這個職位并不能帶給他領導一切的權利，也不能保證公司上下對他忠心耿耿。他必須不斷地贏得并維護自己在道義上的領導權。最后，還得防止完全陷入公司一把手的這一角色。即使其別人認為他無所不能，他也仍然只是個普通人。只有保持個人的平衡，做到腳踏實地，才能擁有應該有的視野，做出符合公司利益、保證長期繁榮的決策。新能否正確并迅速地理解、承受以及應對這些意外，關乎他的最終成敗。演講要注意的地方18日上午,佳木斯的天空陰云密布,秋風瑟瑟,寒氣襲人.可我們局十五樓的會議室卻春意盎然,熱情似火,絲毫不受這寒冷天氣的影響.一場以為主題的演講比賽正緊張劇烈地進展著,來自各個專業(yè)一線的營銷人員,以自己的親身經歷,講述著自己在營銷道路上如何披荊斬棘,勇往直前,為企業(yè)大家庭,不顧個人小家庭的真實事跡,生動感人,振奮人心.我一直喜歡看節(jié)目,也喜歡在看節(jié)目的同時去客觀評價選手,以期望通過分析^p他們成功和失敗的經歷來得到學習.昨天看演講比賽的時候,我仍像去看的心情一樣,認真傾聽,不斷分析^p總結,在書上看到過關于演講的理論知識,但枯燥的知識總是讓人覺得難以融會貫穿,只有經過理論聯(lián)絡理論,才能深化理解.看過演講比賽后我自己總結了一些演講中注意的問題,在這里與大家分享.1.開頭的第一句話聲音一定要洪亮,吸引大家的注意力.有的選手聲音很小或聲音很平,在開始時就已經占了優(yōu)勢.2.有的選手在上場時先是客套一番,感謝領導給這個時機,感謝領導的栽培.不知領導是否真的愛聽這些話,但我個人認為,這是演講比賽,不是說致酒辭,作為普通觀眾來說聽這些話覺得很羅嗦,很虛偽,容易讓觀眾失去興趣,反倒是開門見山,介紹完自己和題目后便進入主題的演講更吸引人.3.開始的前一分鐘很重要,在這一分鐘里要用你大方激昂的聲音和生動豐富的內容吸引觀眾,否那么觀眾失去了興趣,就會弄得最后沒聽懂你在說些什么,變成了自言自語.4.多講些生動感人的事例,有的選手去講營銷的理論知識,讓人聽得很枯燥,而一些選手是將營銷的方法融入到自己的實際工作中去,通過詳細事例講自己如何在工作利用營銷方法獲得了成功,這樣才會吸引觀眾.5.人人都在講自己怎么樣在困難中尋求活力,人人都在講我驕傲,我自豪,因為我是企業(yè)的一員,聽上去沒有新穎感,自然也不會吸引人,而能標新立異,內容有創(chuàng)新,事例有特點,才