《程門立雪》讀書體會

《程門立雪》讀書體會讀完一本書以后，想必你必須有許多值得共享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。究竟應如何寫讀后感呢?下面是我給大家?guī)淼摹啊冻涕T立雪》讀書體會”，以供大家參考!

《程門立雪》讀書體會1

最近我讀了一個成語故事，名字叫：程門立雪。

這個故事講的是北宋時有一個好學青年，名字叫楊時。有一天，楊時和同學游酢探討問題，兩人爭得面紅耳赤。楊時提議：“我們?nèi)フ埑填U先生評判吧!”這時候，天上正飄著鵝毛大雪，他們來到先生家門口，發(fā)覺先生正靠在椅子上安適地睡覺呢!書童走過來說：“先生這幾天夜以繼日地讀書寫字。今日他可能出眉目了，睡得挺香呢!”兩個學生望見先生身前桌子上七倒八歪堆滿了各種書籍，什么都明白了。于是他們倆走下臺階，站在院子里等待。兩頓飯的時間過去了，楊時和游酢還畢恭畢敬地站來雪地里。他們的頭上，身上都沾滿了雪。等到程頤醒來的時候，外面的大雪已厚達一尺。

讀了這個故事，我要學習楊時和游酢那種尊師、好學的品質。他們能體會到先生特別疲憊，不情愿為了一個問題而吵醒先生。當教師講課的時候，我要謹慎聽講，不要開小差。教師的事情我要謹慎完成。見到教師要向他們問好。遇到不懂的東西必須要剛好請教別人。

《程門立雪》讀書體會2

北宋有兩兄弟，一個叫程顥，一個叫程頤，他們都很出名氣，是大學問家。一個叫楊時的人，他很好學，且特別仰慕兩位大學問家。有一次，他和同學一起向程顥請教，見程顥在里面睡覺，便站在門口等待。漫天的大學落在他倆的肩上，積了一層厚厚的雪。程顥最終出來，認為他們倆很懂禮貌，他很感動。

“程門立雪”這個成語首先是指求學心切及敬重師長，尊敬受教，此時此刻譬如尊師重教。楊時和他同學為了不打攪教師休息，甘愿受風雪熬煎，這是多么令人感動的行為。

在生活中，我們也應當像楊時一樣，敬重師長，追求上進。不但要勤學好問，也得虛心請教。老師節(jié)的到來，也是學生們對教師的感恩日。一束康乃馨，雖然簡潔，卻承載著學生對教師的感謝之情。俗話說的好，“一日為師終生為父”，教師對我們就像父母對孩子一樣，百般呵護。

當你遇到困難時，是教師教你英勇面對;當你的人生的道路上迷茫時，是教師指引你前行。敬重師長，是我們應有的行為。

《程門立雪》讀書體會3

今日，我讀了一那么成語，名字叫《程門立雪》。故事是這樣的。

北宋時，有個叫楊時的人，他非常好學。去大學者程頤那里去求學。一年冬天，他和同學去教師那請教問題，到了門口，正好教師在午睡。同學要敲門，楊時不讓，說就在門口等一會兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身顫抖，仍舊在外面站著。教師一醒來，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，連忙讓他們進屋，心中非常感動。

敬重教師是我們每個人都應當做到的事情。教師教我們學問，教給我們學問，交給我們做人的道理，是他們引領我們在人生的道路上邁出了一步，伴隨我們一每天成長。在那個大雪紛飛的天氣，北宋時期的楊時在探望教師時的行為，特別值得我們學習。

《程門立雪》讀書體會4

我們的成長離不開教師，我們的成長教師付出了辛勤的勞動，所以我們要愛教師，要敬重教師，今日，我就讀了一篇關于敬重教師的文章，這篇文章就是《程門立雪》。

《程門立雪》這篇文章寫的是楊時和他的同學們有一道題不會，楊時提議：“我們?nèi)柍填U先生吧!”同學們很贊成。他們到了教師家，可是教師正在睡覺呢!這時，書童走過來，說：“先生這幾天足不出門，夜以繼日讀書，坐累了只是站起來走走。今日看他挺開心的，可能想出眉目了，想打一個盹，還睡得挺香呢!”聽完了書童的話，他倆躡手躡腳地站在院子里，靜靜地等待。

雪下得很大，風刮的更猛。但兩個學生還是站在那里。等程頤醒來的時候，外面的雪已經(jīng)厚達一尺，這就是《程門立雪》的故事。

教師很辛苦，既要教書，又要育人。既要給我們傳授學問，又要教我們怎樣做人，所以我們要敬重教師，關懷教師。

《程門立雪》讀書體會5

今日晚上，媽媽給我讀了一個成語故事，名字叫《程門立雪》。

它的也許意思是：宋朝有個聞名的學者叫楊時，他精通史學，能文善詩，人稱龜山先生。

有一天，楊時在學習上遇到了難題，他聽說有個叫程頤的教師，便和他的同學一起去請教。當他們到達程頤家門時，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的站在大門外等候。其實程頤并沒有睡著，他明明知道二人在門外等候，只是有意考驗一下他們求學的恒心。

這時，外面已下起了大雪，楊時和同學站在門外手腳都凍僵了，可是他們就是不愿離開。不知過了多久，程頤睜開了眼，讓他們進來了。兩人這才彈去身上的積雪，走了進去。這時，門外的積雪已有一尺多深，