《草船借箭》推薦閱讀體會400字

《草船借箭》推薦閱讀體會400字《草船借箭》是《三國演義》里的其中一回，作品中的諸葛亮是作為一個“智”的典型出現的，可以說，諸葛亮是“智”的化身，是中華民族“才智”的人格化。下面是我為大家整理的《草船借箭》引薦閱讀體會400字，盼望能協(xié)助到大家!

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讀了三國演義中的《草船借箭》里，孔明借來十萬枝箭后的一節(jié)。故事主要內容是：周瑜嫉妒孔明的才華，想讓他在十天內造出十萬枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說三天內便可以拿出十萬枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內真的向曹操借來了十萬枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計策足智多謀而取得成功的關鍵是什么?

經過反復的思索，我總結出孔明為何可以取勝的關鍵點，孔明知天時、知地利、知人，擅長謀劃。并且他知道三天后會有大霧，攻打敵人，敵人定不會出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最正確的地方，回來的時候也順風順水。他知己知彼，深知魯肅為人忠厚，敢請他幫助，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當然，更加重要的是他謀劃周密，奇妙支配，充分利用了有利條件，才完成這個看起來不行能完成的浩大任務。

孔明的勝利給我們許多啟示，一、我們應當努力增加各方面的學問，學習更多的課外學問。二、時刻做好打算，假如孔明沒想到應對曹操的計策，又怎么會心中有數的立下軍令狀呢?所以呢，我們應當隨時打算著。由此我想到班上成果好的同學，都是因為提前作了充分的打算，所以上起課來得心應手。三、做人應當寬宏大量，不要為一點小事就和同學們勾心斗角，應當禮讓，也不要因為別人學習比你好，你就疾妒別人，應探究他們的學習成果好的方法，取其之長，補己之短，像周瑜那樣用無恥的方法來超越別人是不行取的，更是愚蠢的方法。

總之，我們應當從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，成為一個猶如孔明一般高尚的人!

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最近，我看了四大名著之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的聞名作品。給我啟發(fā)最大的是書中草船借箭這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮到處比自己技高一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅忌妒心強，而且又非常陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口容許下來，趁著大霧漫天，用草船向曹營借了十萬支箭，提前七天順當地完成了任務，使周瑜的陰謀徹底失敗。

草船借箭的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今日，我們又應當怎樣對待別人的成果和進步呢?

我國聞名的科學家高士其和周培源為我們樹立了典范。他們是一對好同學，以前都曾在美國芝加哥大學求學，高士其學醫(yī)，周培源學物理。那時候高士其是學校的高材生，在同學中享有盛名。周培源絲毫沒有疾妒他，相反，總是賜予支持和鼓舞。有一次，高士其翻了很多資料也沒有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱忱而又耐性地給他講解，把學到的學問毫無保存地告知了他，直到他徹底弄明白為止。

讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己小肚雞腸，有時也會產生疾妒心。有一次期末考試我數學考了101，還有一名同學叫姜繼恒，他考了101分我又起先嫉妒他了，我把他的卷紙拿來左看看右看看，像偵察兵抓特務似的找他卷紙上的錯誤，盼望找出點錯誤，把分拉平。結果什么也沒找到。我本該佩服他的細心和謹慎，可心里總有些不開心。這事看起來雖小，但其實這也是藏在我心靈深處的疾妒心。

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今日我們學習《草船借箭》這篇課文，學完后我感受很深。

這篇課文是選自我國聞名古典歷史小說《三國演義》中的一個片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方，稱為魏、蜀、吳三國。當時曹操剛剛戰(zhàn)勝劉備，又打算攻打孫權，于是，劉備和孫權就聯合起來反抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個時段。

課文主要講解并描述了周瑜因為疾妒諸葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險為夷同周瑜斗智斗勇，勝利的向曹操“借”到了十萬支箭，最終讓周瑜自嘆不如。

提起諸葛亮，那是無人不知，無人不曉。他的機靈才智為世人所驚羨，我特別欽佩他，他足智多謀、顧全大局、足智多謀、有膽有識的性格深深地烙在我的心里。特殊是當周瑜提出讓他在十天內造出十萬支箭時，他盡然不慌不忙，還說只要三天就能造好，這可真是語出驚人啊!三天的時間這簡直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財力就得花上好幾天?？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經想好向曹操“借箭”的方法，真是心中有數。他上知天文下知地理的博學才華是我學習的好典范。

當然，這里面還有一個角色是我不喜愛的那就是周瑜。他陰險狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺得有人比他強，他就不開心，還想盡一切方法犯難別人。不過，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠一點。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、當心慎重，優(yōu)柔寡斷一點都不行愛。

這個故事告知了我們一個道理：要多讀書，多學習，讓自己的學問豐富起來，做到才智與內涵相結合，做一個值得別人敬重和學習的人。

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自古以來總有一些人，看到別人有才華比自已強時，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著疾妒心，不擇手段。

有些人為什么會有疾妒之心呢?就是怕別人超過自已，當別人有了成果，做出了奉獻，受到眾人的敬重和愛戴的時候，做出不探究別人取得好成果的緣由，不是虛心學習，頑固拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無知的表現啊!

讀《草船借箭》，我不由想起了自已，疾妒的心理不是也曾有過嗎?

記得有這么一次，聽寫時，和一位同學交換改作業(yè)，我倆都全對了，我就跟教師說：“我全對了?！苯處熣f讓他檢查檢查，可是，教師一檢查卻錯了一個字。我很疾妒這位同學，就隨意找了一個字出來說：“這位同學錯了一個字，把土寫成了士?！苯處熣f：“是對的?！笔虑殡m小，這也不是疾妒心嗎?回想起來，我真是慚愧啊!

經過學《草船借箭》這篇文章，我很慚愧。可是，我已經下了決心改掉這個壞毛病了，我以后再也不疾妒別人了。

疾妒這個東西，害處是特別大的。我們必須要杜絕它，從小做個品德高尚的人。

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今年暑假，我把《三國演義》細致讀了三遍。這本書講的是東漢末年，劉備、孫權、曹操等人爭奪天下的故事。書中的《草船借箭》深深地吸引了我。

她講解并描述了周瑜見諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜存心犯難諸葛亮，讓他在十天之內造出10萬支箭。在這么短的時間內造出這么多的箭，這在常人來說是根本不行能完成的任務。但諸葛亮竟然說：“十天太長了，我保證在三天之內造出10萬支箭。”并立下了軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮完全是在作死。

諸葛亮卻不慌不忙，他靜靜地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，打算些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧充滿，諸葛亮用計輕松地向曹操借來了十萬多支箭，超額完成了周瑜的任務，使周瑜的陰謀落了空。

從這個故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己機靈，竟然想除掉他。諸葛亮真機靈，三天前就能判定出三天后會有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬支箭。曹操真愚蠢，在沒有弄清晰狀況之前，就亂下吩咐，結果遭遇重大損失。

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前段時間，我讀了選自歷史名著《三國演義》里的《草船借箭》這一章節(jié)，令我感受至深。

這一章節(jié)主要講的是：周瑜疾妒諸葛亮的`才華，想陷害他;諸葛亮同周瑜斗智，奇妙地取得了成功，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能賽過自己，突出地表現了諸葛亮出色的才能和廣袤的心胸，也揭露和批判了周瑜的妒賢嫉能的狹窄心胸。

讀完這一章節(jié)，我不禁思緒難平：是啊!這樣妒賢嫉能的活生生的例子在現實生活中還少嗎?

有些同學考試考砸了，不僅沒有虛心地向成果好的同學學習，反而心里總想著假如成果好的同學下次也考得不好，甚至不及格，就皆大喜悅了。這還不是這些同學的疾妒心在作怪嗎?

讀了《草船借箭》這一章節(jié)，我不由得掩卷深思：假如我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，不要像周瑜那樣妒賢嫉能，心胸狹窄，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信任，我們的世界將會變得更加美妙!

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今年暑假我讀了一本書，名叫《三國演義》。里面有機靈的諸葛亮，結義的三兄弟：劉備、關羽、張飛。還有嫉妒心很強的周瑜，“樂不思蜀”的阿斗和神醫(yī)華佗、曹操以及孫權.......《三國演義》中，我最欽佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當然就是《草船借箭》了。

《草船借箭》主要講了：周瑜要請諸葛亮在三天之內做好十萬之箭，沒想到，諸葛亮竟?jié)M口容許。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上很多稻草人。半夜，他起先行動，把二十條小船連在一起向曹操的軍營開去，快要到了，他擂響了戰(zhàn)鼓。這時漫天大霧，曹操聽見了鼓聲卻看不清對方的船，見狀況，以為是敵人進攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營，回營后，諸葛亮把箭交給了周瑜。

讀了這個故事后，我不禁更加欽佩諸葛亮，他真是機靈過人，假如是我的話，必須是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機靈過人，還有宏大的數學家華羅庚、愛迪生......其中，令我最欽佩的人就是匡橫了。他特別喜愛讀書，可是家里的條件不好，沒有錢買油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?？梢坏酵砩希?/p>