保護(hù)自己中班安全教案

保護(hù)自己中班安全教課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物件，不做危險(xiǎn)的事。3、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和自救方法。4、培育幼兒動(dòng)腦思慮問題、解決問題的能力。5、知道危險(xiǎn)到暫時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的案例圖片?；顒?dòng)過程：一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真察看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?處他們做的對(duì)嗎?二、指引幼兒議論：生活中還有哪些物件或事情是危險(xiǎn)的?教師總結(jié)：尖利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、找尋危險(xiǎn)品將幼兒分紅4組，分別在教室、院子、午睡室及各個(gè)角落找尋不安全物件及玩具，而后大家一一記錄進(jìn)行溝通，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)示能力。四、經(jīng)過議論的方法認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)如何防備受傷1、鼓舞幼兒議論預(yù)防受傷的方法。2、教師用發(fā)問的方式幫助幼兒記著生活中應(yīng)注意的問題。五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游玩器械前逗留，向幼兒說明這些器械可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確弄法?；顒?dòng)延長(zhǎng)：家園共同提示幼兒注意安全，實(shí)時(shí)阻擋危險(xiǎn)行為，加強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)反省：1、因?yàn)樯钪械牟话踩锛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不可以八面玲瓏。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有必定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教課。3、這節(jié)課仍是很成功的，教師還有待提升幼兒的踴躍性和主動(dòng)性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過看看談?wù)?，初步認(rèn)識(shí)熱帶魚花紋漂亮的簡(jiǎn)單原由及幾種海洋生物保護(hù)自己的本事，對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生濃重的興趣。2、培育幼兒察看、想象的能力，并能用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解。3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)懷自己、關(guān)懷伙伴的夢(mèng)想。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的VCD碟片〔參照?印尼野性篇—水中奇境?〕。活動(dòng)過程：一、大海生物的保護(hù)色。1、熱帶魚的保護(hù)色?！?〕看有關(guān)熱帶魚的VCD片。〔2〕議論：熱帶魚為何有這么漂亮的顏色？鼓舞幼兒找尋、探究答案?！?〕看VCD認(rèn)識(shí)答案。2、侏儒海馬的保護(hù)色。經(jīng)過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的有關(guān)系系。3、鰈魚保護(hù)自己的本事。4、變化極大師：章魚的奇異本事。二、大海生物的其余自我保護(hù)本事。1、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí)。2、成群的小海龜如何逃生的。3、稍大一些，沒有特別本事的魚是如何躲避仇敵的攻擊?；顒?dòng)結(jié)束：議論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全要素，談?wù)劽咳赵诨丶业穆飞?、在家里玩時(shí)有什么潛伏的危險(xiǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本事。2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119進(jìn)行求援。3、培育幼兒面對(duì)危險(xiǎn)保持鎮(zhèn)定的勇氣及提升幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各樣有關(guān)不測(cè)事件不一樣內(nèi)容的小圖卡假定干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺(tái)。2、有關(guān)“保護(hù)自己〞的.主題環(huán)境創(chuàng)建：墻壁上畫有110、119、的標(biāo)記欄目。3、記錄卡、鉛筆假定干，毛巾、水等；玩具兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺(tái)；報(bào)警器一部?；顒?dòng)過程：一、幼兒自由觀看圖卡，敘述及分類活動(dòng)。1、老師和幼兒一同觀看周圍小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？2、幼兒與伙伴、與老師議論有關(guān)內(nèi)容及解決方法。3、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120〞警示圈內(nèi)。4、老師與幼兒共同溝通、小結(jié)。二、學(xué)習(xí)劃分判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時(shí)會(huì)快速地求援有關(guān)部門。1、游戲“快速反應(yīng)〞選號(hào)碼。2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。3、老師與幼兒共同評(píng)論。三、學(xué)習(xí)撥打求援的方法。1、幼兒自由議論，明確撥打求援的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。2、老師與幼兒共同進(jìn)行情形表演，加深印象并提升相應(yīng)技術(shù)。設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐少兒等情景。幼兒飾演相應(yīng)角色，并正確報(bào)警、出警。四、消防演習(xí)1、警報(bào)響起，幼兒選擇各樣自救方法。〔用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走分散通道等?！?、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)〞。一、活動(dòng)目標(biāo)1．初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2．學(xué)習(xí)執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的安全行為。二、要點(diǎn)與難點(diǎn)要點(diǎn)：使幼兒初步懂得在平時(shí)生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。說明：幼兒少不更事，缺少安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理〞，才會(huì)惹起幼兒踴躍主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的夢(mèng)想和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真實(shí)地“導(dǎo)之以行〞。難點(diǎn)：使幼兒辯解安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)平時(shí)生活中的一些根本的安全行為和保護(hù)自己的方法。說明：因?yàn)橛變荷罱?jīng)驗(yàn)困窮，很難預(yù)示自己各樣行為的結(jié)果，也不會(huì)辯解安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，致使于在學(xué)習(xí)中感覺困難。所以，應(yīng)將辯解安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。中班幼兒仍舊保留著直覺行為性思想的特色，對(duì)自己行為的方案性、預(yù)示性較差。所以，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必需的。三、活動(dòng)流程感知議論——操作實(shí)踐——加強(qiáng)牢固1．指引幼兒感知議論建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)察看活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，指引幼兒感知議論，惹起幼兒對(duì)安全問題的重視。例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)?橡皮膏朋朋?圖書假定干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、聆聽。并合時(shí)設(shè)問，指引幼兒議論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為何經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)當(dāng)如何做就不會(huì)變?yōu)橄鹌じ嗯笈罅四?？〔新故事?生活?教第90頁(yè)〕例二：帶著幼兒察看他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是平安行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作〔老師作好記錄〕。并實(shí)時(shí)組織幼兒議論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作簡(jiǎn)單造成如何的傷害？〞“假如是你在玩，該怎么做？〞等2．幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。四、教課反省中班幼兒仍舊保留著直覺行為性思想的特色，對(duì)自己行為的方案性、預(yù)示性較差。所以，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必需的。從幼兒的實(shí)質(zhì)狀況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并不是全無(wú)所聞。在前幾年的生活中，存心無(wú)心，或多或少地累積了安全方面的知識(shí)。在此根基上，假定能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從感情謝發(fā)下手，惹起幼兒對(duì)安全的“警備“，這樣，才能使教育的要求真實(shí)地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變鹤杂X的安全行為。第一，從設(shè)計(jì)多種情境，供給多方信息著手，惹起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯础⒙犅?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為此后的教育作好鋪墊。其次，聯(lián)合平時(shí)生活、或創(chuàng)建特定的情形幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么狀況下易發(fā)生安全事故，認(rèn)識(shí)哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，如何做才是安全行為，通過一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打等搶救，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。2、知道危險(xiǎn)到暫時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培育幼兒動(dòng)腦思慮問題、解決問題的能力。4、能勇敢、清楚地表達(dá)自己的看法。5、初步認(rèn)識(shí)保護(hù)自己的小知識(shí)。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并切記等搶救。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)眼前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。難點(diǎn)：培育幼兒思慮問題、解決問題的能力活動(dòng)準(zhǔn)備1、119、120、110號(hào)碼片、玩具、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片?；顒?dòng)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今日清晨來(lái)幼兒園的路上聽到一種奇異的聲音，你們想不想聽聽?！渤鍪揪崖暋?、讓幼兒議論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這類聲音。3、挨次出示消防車、救護(hù)車的聲音。發(fā)問：這三種聲音同樣嗎？指引幼兒認(rèn)真聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行議論。4、鼓舞幼兒勇敢進(jìn)行猜想，這三種不一樣的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)警笛聲代表了什么？讓幼兒認(rèn)識(shí)每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不同。1、指引幼兒認(rèn)真察看圖片車上的號(hào)碼。師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。(出示圖片)2、鼓舞幼兒說一說這些數(shù)字，認(rèn)識(shí)這些數(shù)字的意義。3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，我們剛才認(rèn)識(shí)了三種不一樣的搶救號(hào)碼，此刻老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪一種車上是哪一種號(hào)碼，哪一種號(hào)碼代表了哪一種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的原由。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行議論剖析，并一名幼兒回復(fù)議論的結(jié)果。1〕、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么？〔策略〕撥打火警119，求情楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)，請(qǐng)消防員幫助。2〕、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？〔策略〕撥打報(bào)警110，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓歹人。3〕、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔策略〕撥打搶救120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來(lái)以前先陪同山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情形表演時(shí)老師可提示幼兒如何正確撥打求救，表達(dá)事情時(shí)盡量要完好，正確。第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)禍圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。師：小朋友，我們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)如何應(yīng)付危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤退危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，此刻我們來(lái)觀看一些自然災(zāi)禍圖片〔出示幻燈片〕。1、指引幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。2、鼓舞幼兒說出碰到這類危險(xiǎn)時(shí)該怎么做?！灿變杭w議論〕3、觀看逃生錄像，在觀看中提示幼兒注意察看小朋友的動(dòng)作。4、讓幼兒議論為何要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模擬。5、全體師生展開游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生操練。在操練中要提示幼兒聽到警笛后，馬上停止全部活動(dòng)，依據(jù)老師的要求〔抱頭或用小手絹捂住口鼻〕一個(gè)接一個(gè)的走開，在跑的過程中不要推擠，防備跌倒?？啥嗑毩?xí)幾次第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行操練小朋友我們今日不單認(rèn)識(shí)了不一樣的求救，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，此刻我們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。教課反省?教課大綱?指出，要培育孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)懷和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者〞，教師要尊敬幼兒不停增加的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技術(shù)。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提升他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng)，所以我設(shè)計(jì)和組織了?保護(hù)自己我知道?這個(gè)教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年紀(jì)特色及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采納了綜合性、興趣性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)換了孩