浙教版八下第四章第3節(jié)植物的根與物質吸收

人參根雕藝術根之魅

綠色植物的營養(yǎng)器官根根之形我們將一株植物所有的根合在一起稱為植物的根系主根側根不定根主根側根須根

由發(fā)達的主根和各級側根組成的根系為直根系。

主根生長緩慢或停止生長，由須根組成的根系為須根系。

比較菠菜和蒜的根的形態(tài)及組成比較項目菠菜蒜根的數(shù)目是否有明顯發(fā)達的根少

多

有

沒有

根之謎探究根的吸水部位在哪里？提出問題建立假設設計實驗方案獲取事實與證據(jù)得出結論說明植物吸收水的部位在根的尖端處5小時后5小時后剪去根尖剪去根尖剪去根尖剪去根尖實驗現(xiàn)象：剪去根尖的小青菜萎蔫了觀察根尖的結構

1、用肉眼對光觀察小麥或綠豆的幼根，找到根毛。

2、用放大鏡觀察小麥或綠豆的根尖顏色及形態(tài)。

根之探根尖根尖根尖—從根的頂端到長有根毛的一段根尖的結構根冠分生區(qū)（生長點）伸長區(qū)根毛區(qū)（外形象帽子）（根冠內稍稍發(fā)暗部分）（表面光滑（長有根毛的部位）溫馨提示：顯微鏡使用注意點1、安放將顯微鏡放置在桌面上，靠身體前略偏

的地方，使鏡壁正對著

。2、對光轉動轉換器，使

對準通光孔。將光圈放大，用

眼朝目鏡里注視，同時用手調節(jié)

轉向光源，直至從目鏡里看到一個

的視野。3、放片將裝片放在

上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的

。4、調焦觀察轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩

直到物鏡接近

為止（此時眼睛要注視著

）。然后

眼朝目鏡里觀察，同時

轉動

使鏡筒緩緩上升直至看到清晰的物象，再略微旋轉

，直到看到最為清晰的像。根之探3、在顯微鏡下觀察小麥根尖永久切片，對照教科書上內容，將觀察到的根尖各部分細胞的結構特征填在學案上。左人的身體低倍物鏡左反光鏡白色明亮載物臺中心下降裝片

物鏡

左逆時針粗準焦螺旋細準焦螺旋顯微鏡下的根之美根冠結構特點:位于根尖

，細胞比較大,外層細胞排列

.內層細胞排列______。根冠功能:

具有

作用，保護分生區(qū)細胞不受損傷。細胞會不斷磨損脫落，但又會有新的根冠細胞不斷補充。補充根冠的細胞來自哪里?最前端緊密保護疏松

分生區(qū)(被根冠包圍)1、結構特點：細胞壁

,近似正方體排列

、細胞核

、細胞質

。細胞具有

能力。薄大強分裂能力緊密濃分裂產生的新細胞一部分形成根冠細胞，大部分向后發(fā)展形成伸長區(qū)細胞，外觀呈黃色。2、功能：細胞停止分裂，明顯朝根的長軸方向延長，近似長方體。伸長生長1、結構特點：2、功能：與分生區(qū)細胞共同活動使根

。伸長區(qū)（位于分生區(qū)上部）根毛區(qū)1、結構特點；表皮細胞向外

。形成不同長度的______，擴大了根的吸收面積。2、功能：吸收

和

的主要部位。突起根毛水分無機鹽

比較這兩種植物的移栽方式，如果你是園藝工人，你會選擇哪種方式，為什么？根尖之謎未完待續(xù)精彩內容待大家去探索有些植物的營養(yǎng)器官根為了適應不同的環(huán)境、行使特殊的生理功能，其形態(tài)結構發(fā)生可遺傳的變異。

這些根稱之為變態(tài)根根之變貯藏根比一般根軸肥大，可儲存大量光合用的產物甜菜玉米的根榕樹的根支持根

一些植物從近莖節(jié)上出現(xiàn)不定根伸入土中，能支持植物體。攀援根

一些植物的莖柔弱不能直力，莖上生出不定根，以固著上支持物表面而攀緣上升。常春藤紅樹呼吸根

一些生長在沿?；蛘訚傻貛У闹参锂a生一部分向上生長的根，適宜輸送空氣稱呼吸根。1.分生區(qū)的功能是(

)

A、形成根毛B、產生新細胞C、細胞伸長D、固定植物體B根之練2、移栽幼苗時，正確的做法是()A、根部沖洗干凈B、去掉根部土塊C、用手拔出幼苗D、根部帶一土坨3、根尖的四部分是()A、界線分明的B、互無聯(lián)系的C、互相連續(xù)的D、彼此孤立的DC4.根的生長是由于(