幼兒園大班教學優(yōu)質教案（3篇）

Word-6-幼兒園大班教學優(yōu)質教案（3篇）選送單位：xxxx幼兒園

活動內容：《熟悉5以內的序數》

活動目標：

1．理解序數的含義，學會用序數詞正確表示5以內物體排列的次序。

2．能從不同方向找到單排物體排列的位置。

3、訓練幼兒的記憶力。

活動預備：

1.PPT。

2、幼兒操作材料：操作板、小動物圖片、花朵圖片。

3、幼兒人手一張座位號（分成4種顏色，上面分別貼上數字1-5）。

4、椅子20把，分成4組（所貼顏色及數字與幼兒手上的座位號全都）。

活動重點：理解序數的含義，學習用序數詞正確表示5以內物體排列的次序。

活動難點：能從不同方向找到單排物體排列的位置。

活動過程：

一、導入活動。

師：問號小博士知道我們班的小伴侶很聰慧，他設置了3道闖關題目，我們一起去闖關吧！

師：請你們依據自己手中的座位號找到位置坐好。（看座位號找座位）

二、闖關活動。

闖關一：蝴蝶找花（學習推斷5以內的序數）

師：進入我們的第一關。

（一）引導幼兒觀看畫面。

（二）拋出爭議：究竟是停在第幾朵花上呢？

師：驚奇了，怎么有的小伴侶說是停在其次朵上，有的說停在第四朵花上呢？（請個別幼兒說說他是怎么數的）

（三）參照物引導幼兒再次辨認蝴蝶停的挨次。

（四）幼兒根據老師指令操作，引導幼兒觀看比較參照物不同，蝴蝶的排列次序就不同。

師小結：從不同的方向開頭數，蝴蝶的排列次序是不一樣的。

闖關二：捉迷藏（進一步熟悉序數第一至第五）

師：第一關闖關勝利，來看看其次關是什么？

（一）引導幼兒觀看畫面。

師：草地上的小動物們在玩捉迷藏的嬉戲。一共有幾只動物呢？

（二）動物藏起來。

師：小動物們開頭藏了，請你們閉上眼睛，從1數到5，就可以睜開眼睛開頭找了。

（三）出示參照物，引導幼兒觀看畫面，查找動物們藏在哪里。

師：找找看，什么動物藏在第幾棵樹后面？

（四）幼兒爭論哪只小動物藏在第幾棵樹后面。

（五）請個別幼兒回答，幼兒邊說師邊播放PPT驗證結果。

（六）師播放PPT，引導幼兒說說誰不見了。

師：這些小動物想再藏一次，你們找找看，從蘑菇方向開頭數，第幾棵樹后面的小動物不見了。

闖關三：小小裁判員（結合課件幼兒操作，學習從不同方向確定動物的排列次序。）

師：其次關闖關勝利，進入第三關。

（一）觀看場地。

（二）跑步競賽：

1、結合PPT，介紹操作板。

2、師提操作要求：

每個小伴侶都有一張操作板，看完競賽后把小動物的圖片從紅色圓點方向開頭排序。

3、競賽開頭

師：小小裁判員都預備好了嗎？

師：競賽開頭，一、二、三（點擊PPT）

4．幼兒操作。

師：請你們把看到的競賽結果記錄在操作板上。

5．引導幼兒用正確的語言描述小動物的競賽結果。

6、師驗證結果。

師：你的結果和他的一樣嗎？

7、引導幼兒從另個方向給小動物排序。

師：從藍色圓點開頭應當怎么排呢？

師：請你們從藍色圓點開頭，按小動物競賽的的名次排序。

三、慶祝闖關勝利。

大家相互擁抱，慶祝成功。

大班教案篇二

活動目標：

1、感受歌曲舒緩、美麗的旋律。

2、體驗歌曲中深情的期盼，感受歌曲中表達的情感。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編適當的動作表現歌曲。

活動預備：

1、幼兒事先對映山紅有肯定的了解。

2、幼兒用書、映山紅的圖片、磁帶、練習冊。

活動過程：

1、請幼兒看幼兒用書，引發(fā)幼兒觀賞歌曲的愛好。

提問：“你們看，這漫山遍野開的是什么花?。窟@種花在什么季節(jié)開?。俊?/p>

這種花的名字叫映山紅，它們喜愛生長在山上，一到春天就可以看到漫山遍野映山紅，特別好看，今日，老師給小伴侶們帶來了一首歌就叫做《映山紅》。讓我們一起來聽聽吧。

2、觀賞歌曲，理解歌曲的內容。

結合幼兒用書，請幼兒聽歌曲，邊聽邊觀看畫面。老師引導幼兒將畫面內容和歌詞對應起來，進一步關心幼兒理解歌詞內容。

3、感受歌曲舒緩美麗的旋律和深情期盼的情感。

提問：“你們聽了這首歌曲，有什么感覺？”

鼓舞幼兒大膽表述自己聽了這首歌曲的感覺。

再次播放音樂，引導幼兒感受歌曲深情期盼的抒情的性質。

4、鼓舞幼兒自由創(chuàng)編合適的動作來表現歌曲。

老師引導幼兒創(chuàng)編一些嚴厲、伸展的動作，并能依據歌曲合拍地做出這些動作。

大班教案篇三

活動目標：

1、知道動物之間要相互關心，增加幼兒的交往力量和相互協(xié)作的力量。

2、練習雙腳行進跳。

3、練習在有間隔的物體上走，培育幼兒的平衡力量。

4、練習肩上揮臂投準。

活動預備：彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

活動過程：

一、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預備收松果。其他幼兒扮小白兔。

二、嬉戲開頭兔媽媽說："孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有許多松果，我們幫他們把松果投過河。

三、"小白兔"分成