金杯銀杯不如口碑

金杯銀杯不如口碑

——如何成為一個(gè)優(yōu)秀老師龍文學(xué)校教師培訓(xùn)系列課程一、工作心態(tài)

二、職業(yè)素養(yǎng)

三、專業(yè)技巧

名師三要素一、工作心態(tài)1、正確的價(jià)值觀①尊嚴(yán)大于名利②勞動(dòng)換取報(bào)酬③付出多于回報(bào)2、我是教育家①教育方式的革命②服務(wù)就是質(zhì)量③重教書，更重育人二、職業(yè)素養(yǎng)1、人格魅力——德才兼?zhèn)?，不怒自?、形象——整潔、清爽、陽(yáng)光、儒雅、端莊、正直、賢淑、親和①知識(shí)淵博學(xué)者型；②慈祥仁厚長(zhǎng)者型；③秀外慧中偶像型；④志趣相投朋友型；三、技巧“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之”?！抖Y記》培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力——1、興趣——樂學(xué)2、方法——善學(xué)3、習(xí)慣——好學(xué)一瓶水也能兌滿一瓶水1、對(duì)準(zhǔn)瓶口認(rèn)真兌：——熟悉教材，同步原則2、不急不徐慢慢兌：——因材施教，循序漸進(jìn)3、打開瓶蓋才能兌：

——變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”㈠、怎樣提分1、治標(biāo)——短期提分技巧①研究教材；②研究考試；③押題；④落實(shí)2、治本——長(zhǎng)期提分技巧①培養(yǎng)學(xué)科興趣；②傳授學(xué)習(xí)方法；③矯正不良習(xí)慣㈡、怎樣備課1、備學(xué)生：知識(shí)點(diǎn)弱項(xiàng)、性格、好惡；2、備教材：提煉考點(diǎn)，歸納知識(shí)綱要；3、備學(xué)案：精選例題，講練結(jié)合4、備課件：盡量使用多媒體課件輔助5、備方法：找規(guī)律歸類；對(duì)比找差別；編順口溜；角色互換；師生比賽；賞識(shí)教育；小禮物激勵(lì)等（三）怎么上試聽課1、目的：接觸—接納—認(rèn)可—欣賞—?dú)J佩—崇拜2、過程：找學(xué)科問題--咨詢師預(yù)約要求學(xué)生帶作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、試卷等，交給老師分析，尋找學(xué)科知識(shí)漏洞；找興趣愛好--性格特點(diǎn)、愛好、喜歡和不喜歡的老師類型準(zhǔn)備—收集學(xué)生愛好相關(guān)的知識(shí)；學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典例題；相關(guān)課件下載或設(shè)計(jì)；知識(shí)點(diǎn)記憶法；接觸—聊天：贊賞、理解、幽默、自信；講課—小學(xué)生強(qiáng)調(diào)生動(dòng)的方式；中學(xué)生展示教師的人格魅力；畢業(yè)班分析考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性；3、控制好時(shí)間和內(nèi)容，在最精彩的地方結(jié)束。（四）怎樣跟家長(zhǎng)溝通1、先贊賞孩子——發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)獨(dú)具慧眼。孩子能成為什么樣的人，取決于你怎么給他定位。這叫皮革馬利翁效應(yīng)。2、后提出問題——要具體、客觀。從具體現(xiàn)象結(jié)合到教育理論，給出合理建議。3、了解家長(zhǎng)——職業(yè)、文化水平、家庭狀況、教育方式4、了解學(xué)校教育環(huán)境——學(xué)校類型、班級(jí)層次、跟老師的關(guān)系以及老師的性格特點(diǎn)和教育教學(xué)方式5、做出教學(xué)計(jì)劃，訂立階段性目標(biāo)，提出家庭教育怎么配合的要求；6、真誠(chéng)幫助家長(zhǎng)解決教育問題，跟家長(zhǎng)建立朋友關(guān)系。（五）要做哪些服務(wù)服務(wù)出質(zhì)量——付出才有回報(bào)，付出必有回報(bào)1、觀察了解孩子——用欣賞的眼光看到孩子內(nèi)在的潛質(zhì)2、關(guān)心體貼孩子——把您的孩子當(dāng)成我們自己的孩子3、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界——親其師，而后信其道。聊天——了解學(xué)生的煩惱（成長(zhǎng)的煩惱，學(xué)習(xí)的煩惱）——幫他消除——申明你可以成為他的朋友——談交友、競(jìng)爭(zhēng)、魄力、管理（這些既與未來的生活相關(guān)，也與今天的處境相關(guān)）——人生的忠告——征服——引導(dǎo)

關(guān)鍵是——知道他喜歡什么！4、走進(jìn)家長(zhǎng)的內(nèi)心世界——他（她）最大的煩惱是沒有人幫助他解決孩子的教育問題，你就是幫助他（她）的人——終極結(jié)果是成為朋友（六）411工程411工程：4次課——1次檢測(cè)、分析——1次家長(zhǎng)會(huì)要求：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容要同步2、補(bǔ)課而不是上新課，重點(diǎn)是解決問題3、檢測(cè)的內(nèi)容必須是1對(duì)1補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容4、第一次測(cè)驗(yàn)一定要得高分（80以上），然后要高調(diào)表?yè)P(yáng)，上小黑板和《學(xué)生風(fēng)采榜》5、試卷分析要專業(yè)，找出進(jìn)步和依然存在的問題6、提出新的計(jì)劃和建議（七）怎樣跟投訴的家長(zhǎng)溝通？1、鞠躬，道歉，傾聽，記錄。（在家長(zhǎng)消氣之前，不要做任何解釋）2、感謝家長(zhǎng)提出的寶貴意見；3、承認(rèn)是我們的工作失誤（注意：是失誤不是無能，禁止說老師無能、不合格。我們的老師都是好老師，但任何人都會(huì)有失誤），誠(chéng)懇道歉4、保證此類狀況不會(huì)再發(fā)生5、給予一定的補(bǔ)償6、再次感謝家長(zhǎng)提出的寶貴意見（八）橫向擴(kuò)展與縱向挖掘1、要相信龍文的1對(duì)1模式絕對(duì)是最好的教學(xué)模式；2、發(fā)傳單是為了告訴孩子們“龍文來了”的好消息；3、沒來龍文的孩子不是不想來，是家長(zhǎng)不愿意負(fù)責(zé)；4、絕大多數(shù)家長(zhǎng)不懂怎么教育孩子；5、作業(yè)吧是淘金的好地方——1科到多科，縱向挖掘6、沒有轉(zhuǎn)介紹就不能算品牌——橫向發(fā)展7、讓孩子帶同學(xué)來聽課8、跟孩子的老師交朋友

廣結(jié)善緣，普度眾生教師——商人——儒商——企業(yè)家——教育家把您的名字做成品牌1、見過你的人都對(duì)你印象很好2、你交往過的人都喜歡與你相處3、你的學(xué)生都喜歡并且敬重你4、過年過節(jié)你會(huì)收到很多祝福短信5、你會(huì)經(jīng)常收到禮物，有些還很貴重6、很多人聽說過你的名字，希望認(rèn)識(shí)你7、你的話對(duì)學(xué)生來說象圣旨8、你無論有多高的收入都是問心無愧的“口碑成就時(shí)，財(cái)源滾滾來”完羅森塔爾（RobertRosenthal）一、簡(jiǎn)單粗暴型；過分強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)權(quán)威，動(dòng)輒打罵，不尊重個(gè)性，不會(huì)以理服人。缺乏耐心，經(jīng)常在眾人面前批評(píng)孩子，甚至無理也有理。這類家長(zhǎng)常常自身做人就比較失敗，無法引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。過分溺愛型；

因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，對(duì)孩子的要求無限制的答應(yīng)?？傉J(rèn)為“現(xiàn)在不懂事，長(zhǎng)大就好了”。結(jié)果長(zhǎng)多大也不覺得大，總也不見好。孩子自私自利，不懂感恩。好逸惡勞，意志薄弱。生存能力極差，同學(xué)關(guān)系惡劣。學(xué)習(xí)上也不刻苦，競(jìng)爭(zhēng)能力差，甚至沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然不好，而且貪圖享受，不求上進(jìn)。漠不關(guān)心型因?yàn)楣ぷ髅Γ蛘叻蚱薷星椴缓?，?duì)孩子的學(xué)習(xí)和心理健康漠不關(guān)心。長(zhǎng)期不參加家長(zhǎng)會(huì)，不檢查孩子功課，孩子學(xué)習(xí)上的困難得不到關(guān)心和幫助，言語(yǔ)冷漠，甚至冷嘲熱諷。這類孩子常常沉溺于網(wǎng)吧和游戲廳尋找刺激和安慰，性格孤僻，自閉，很難溝通。拔苗助長(zhǎng)型這類家長(zhǎng)企望值過高，追求完美，學(xué)無選擇，不給孩子一點(diǎn)休息時(shí)間，帶領(lǐng)孩子穿梭于各種培訓(xùn)班之間，不得喘息之機(jī)。毫無童年快樂可言。弄得孩子身心具疲，對(duì)學(xué)習(xí)深惡痛絕。自由散漫型；

受盧梭的自然成長(zhǎng)法影響，對(duì)孩子的種種不良習(xí)慣視而不見。象一個(gè)不見園丁的花園，雜草和植物一起瘋長(zhǎng)，不加修理和引導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)馬虎，粗枝大葉，生活習(xí)慣也丟三拉四，書包課桌從來沒個(gè)規(guī)整的時(shí)候。即使天資優(yōu)良，也因教導(dǎo)無方，難成大器。越俎代庖型萬(wàn)事代辦，衣來伸手，飯來張口。不相信孩子的說話辦事能力，不引導(dǎo)孩子體驗(yàn)，事事都是家長(zhǎng)拿主意。老師隨便問什么，都是家長(zhǎng)搶著回答。甚至作業(yè)都是家長(zhǎng)幫助完成，久而久之，孩子沒有自我意識(shí)，沒有主見，遇事惶惶，生活自理能力缺乏、生存能力極差。吹毛求疵型這類家長(zhǎng)常常有潔癖。對(duì)孩子要求極高，不允許犯一丁點(diǎn)小錯(cuò)。訓(xùn)斥之聲不絕于耳，孩子對(duì)家長(zhǎng)噤若寒蟬，在家長(zhǎng)眼中，孩子做事向來就沒個(gè)對(duì)的時(shí)候。這類孩子因?yàn)橐恢鄙钤谂u(píng)之中，嚴(yán)重缺乏自信，性格自卑，遇事無措。獨(dú)立生活能力極差。學(xué)習(xí)上也拿不定主意，模棱兩可，速度極慢。爭(zhēng)權(quán)奪利型因?yàn)榉蚱揠x異，或是感情不和，加上爺爺奶奶介入，對(duì)于孩子的教育問題爭(zhēng)相插手又相互排斥不讓對(duì)方插手，甚至經(jīng)常在孩子面前詆毀對(duì)方。導(dǎo)致孩子無所適從，只好瞞天過海，以求安寧。最終欺騙撒謊成為習(xí)慣，無法根除。英語(yǔ)劉老師寫給張明明同學(xué)（5年級(jí)）的成長(zhǎng)記錄**年**月**日英語(yǔ)張明明同學(xué)今天是第一次來寫作業(yè)?？礃幼铀容^散漫，作業(yè)完成的速度比較慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，拖拉。寫功課的時(shí)候不專心，常常做小動(dòng)作。單詞記得不準(zhǔn)確，經(jīng)常多一個(gè)或者少一個(gè)字母。語(yǔ)法方面理解的也不好，需要加強(qiáng)。希望張明明在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠改正這些缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。英語(yǔ)老師方麗語(yǔ)文代老師寫給小學(xué)張明明同學(xué)的成長(zhǎng)記錄：**年**月**日語(yǔ)文明明你好！我是代老師。今天是你和我人生當(dāng)中特別有意義的一天。從今天起，明明多了一位大朋友，老師我則多了一名優(yōu)秀的學(xué)生。代老師今天非常開心，明明你呢，開心嗎？初次相識(shí)，老師知道明明喜歡灰太狼。真是太巧了，代老師也喜歡灰太狼！老師還喜歡姚明，你喜歡嗎？他可是我們中國(guó)人的驕傲，他的名字跟你一樣哦！老師還發(fā)現(xiàn)你很聰明，數(shù)學(xué)成績(jī)很好。而且明明對(duì)人特別有禮貌，遵守作業(yè)吧的經(jīng)律，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，也比較認(rèn)真。我們明明是個(gè)大人了，代老師由衷地替你高