美術課教案范文優(yōu)質6篇

Word-13-美術課教案范文優(yōu)質6篇

教案在擬訂的時候，我們務必要留意講授內容要點，想必有用許多人在面對教案的寫作都會感到發(fā)愁吧，今日就為您帶來了美術課教案范文優(yōu)質6篇，信任肯定會對你有所關心。

美術課教案范文篇1

小班美術活動乘地鐵教案

活動名稱：

乘地鐵（偏藝術）目標：

1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

2、感知地鐵的便利與快捷，體驗大家一起乘地鐵的開心。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備（物質預備、閱歷預備）：

ppt課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆活動過程：

一、觀看與溝通

1、熟悉地鐵標志。

導入：小伴侶們，你們熟悉這個標志嗎？你在什么地方看到過？

2、回憶幼兒乘地鐵的閱歷。

提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？

提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？

小結：哦，原來地鐵跟我們在公路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。

過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜愛和誰一起乘地鐵呀？

二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

1、依據(jù)ppt課件展現(xiàn)說說地鐵的外觀。

提問：誰來說說地鐵是什么樣外形的呀？

小結：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個車頭，跟公路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。

2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

過渡：小伴侶們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。

小結：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能堅固哦。

3、延長：請好伴侶一起乘地鐵。

提問：小伴侶們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好伴侶一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好伴侶畫在你的地鐵里。

小結：小伴侶的本事真大，畫了地鐵還邀請了好伴侶一起乘地鐵，興奮嗎？

美術課教案范文篇2

活動目標：

1、初步學習手教導畫

2、知道愛惜自己及同伴的作品

3、初步了解點畫的特點和簡潔技巧

活動預備：

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

活動過程：

一、談話導入

師：春天來了，很多樹媽都很興奮，由于她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很快樂。

出示："難受的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不快樂，為什么呀？

幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？

幼a：告知警察叔叔

幼b：我?guī)退?/p>

幼c：我給她畫上樹葉

師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了很多寶寶。

大樹媽媽快樂的笑了（換表情）說：感謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦潔凈食指）回家了。

師：大樹媽媽有了寶寶快樂極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她感謝你，這兒還有很多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們情愿嗎（幼情愿。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

二、幼兒操作

在輕柔的音樂中幼兒仔細操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些勸慰的活，師在巡察時鼓舞幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會特別快樂的。

三、展現(xiàn)作品

師：我們寶寶關心了樹媽媽，她們特別快樂說：感謝小一班的小伴侶。

幼：不用謝。

師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

美術課教案范文篇3

內容與要求：

1、感受冬每天，嘗試剪圓形的圖案

2、嘗試繪畫短和直的線條。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導：

一、爭論冬天怎么樣才能暖和

師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得溫和啊?”

幼：“多穿衣服?！薄翱照{”“曬太陽”

二、幼兒實踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

老師示范，要求：1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、爭論結束

老師表揚畫得好的小伴侶，指出畫得不太好的小伴侶哪里畫得不好，賜予鼓舞。

課后反思：

今日的美術活動是，我要求小伴侶們把太陽涂上紅色，要涂完整并要根據(jù)老師的要求涂色。活動一開頭我讓小伴侶講講太陽是什么外形、什么顏色，再讓小伴侶在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的愛好都很高，我們學過一節(jié)圓圓和方方，所以小伴侶很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時，許多孩子講是黃色。

于是我告知他們：太陽其實是紅色的。后來我示范給小伴侶們看，然后讓小伴侶們操作。沒過多久，速度快的小伴侶就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小伴侶只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小伴侶什么都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。

我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。

小班幼兒的剛開頭繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很美麗，涂的顏色不是很勻稱，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽視了一些畫的不好的小伴侶，只顧了展現(xiàn)畫的好看的作品，而損害了孩子的自尊心，使他們無法體驗勝利的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應當敬重他們的成果，鼓舞他們下次畫得更好。

美術課教案范文篇4

活動目標：

1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美妙的感受。

3、激發(fā)幼兒參加操作的愛好和熱忱。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

活動預備：

1、事先帶領幼兒去春游，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。

2、白紙與幼兒人數(shù)相同、

①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。

②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。

③綠色油畫筆、水粉顏色、布。④綠色油畫筆、水粉顏色、積木若干、布。

活動過程：

1、以交談的形式引入活動老師："小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"

2、引導幼兒談談觀看到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？

3、以好玩的談話，引入操作活動。“今日小蝴蝶想請小伴侶幫個忙，由于其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小伴侶幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還美麗?！睌⑹鰩追N制做方法。

4、交代要求，幼兒開頭作畫，老師巡察指導。關心個別力量差的幼兒把握畫小草和布置花的方法，鼓舞力量強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。

5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面干凈的.幼兒。活動延長在分區(qū)活動中可讓幼兒連續(xù)用油畫筆和水粉顏色大膽創(chuàng)作。

分區(qū)活動：

①美術區(qū)：自由繪畫，大膽用色。

②計算區(qū)：找伴侶③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。

④娃娃家：讓幼兒選擇寵愛的角色進行活動。

⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。

⑥泥工區(qū)：用不同的方法（團、搓、壓、捏、印）等技能把泥制成各種物品。

活動反思：

通過這次活動給我一些啟示，在美術活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓同學在一個寬松拘束的環(huán)境氛圍中，敬重同學的共性和情感表達，讓孩子們獨自自主的制造和大膽想象，但在實際操作中我們有懷疑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用，只有老師自己有了激情，才能帶動孩子產(chǎn)生樂觀的反應。在課堂上我應當轉變一下在語言或者講課的方式，也可以轉變一下教學的環(huán)境，讓孩子在樂觀主動的氛圍中輕松學習，效果更佳。

在示范畫的時候我自己感覺有些簡潔，可以讓個別同學自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離同學有些遠和偏了，同學的視覺看畫太遠了，應擺放在合適的位置。

講課語氣要生動，由于這節(jié)課主要內容是花，是同學身邊特別熟識的事物，要想使整節(jié)課生動起來比較困難，所以這就對老師提出了更高的要求，不但要留意教學環(huán)節(jié)的設置要生動，語言的組織也特別重要，只要把同學的心情帶動起來了，那這堂課可就勝利了一半。

我在花的學問和表現(xiàn)手法的講解中，同學的主動性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，同學就怎么做，其實正確的做法是應當給同學一個自由的發(fā)揮空間。課后我想，假如能讓同學自己多感受一些就好了，對新學問、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量。

作業(yè)的點評缺乏目的性，應當針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實踐中進展制造力和想象力，并在每節(jié)課后都有準時總結閱歷，仔細反思，為今后的活動奠定堅實的基礎。

這節(jié)課，我鼓舞孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感愛好，都愿意為這些花“穿上美麗的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當然針對二班級的同學，我們不宜講得太深，其實同學是能感覺到的。

同學們分組給漂亮的花園創(chuàng)作鮮花時，由于多種材料的引進，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，很多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，同學沒有機會選擇到自己喜愛的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。

在作業(yè)中，孩子們都很仔細給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就消失多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨便涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最終，我選擇觀賞他們的作品。敬重孩子的眼光，敬重孩子的表達，孩子的世界也是漂亮的。

美術課教案范文篇5

教學目標：

1、學習折扎昆蟲的制作步驟、方法和要求，培育動手制作力量和表現(xiàn)力量。

2、養(yǎng)成急躁細致的好習慣。

教學重點與難點：

重點．：折扎的方法、步驟與要求。

難點：制作精致而有創(chuàng)意。

教學預備：自制示范品剪刀彩紙。

教學過程：

同學活動：30分鐘。

1、創(chuàng)設動物王國情境，導人新課。

老師提問動物王國里都有什么動物呢？讓同學觀看思索。

老師確定同學的回答，并將事先扎好的青蛙、烏龜、蛇各1只貼到黑板上。

語言激發(fā)：動物王國里就只有這幾個人他們好無聊又好孤獨，他們好想有更多的伴侶陪伴他們，那么同學們你們想不想關心這些動物找到更多伴侶呢？那么就等著我們同學們這節(jié)課扎出更多的小動物好么？。

板書課題：蹦蹦跳跳

2、同學試扎。

本課內容較簡潔，可首先讓同學按教材示意圖試扎，培育其識圖力量和學習上的主動性。

思索并試折：

(1)書中的斑馬是怎樣折出來的?

(2)同一外形的紙可以從幾種角度進行斑馬?

(3)怎樣才能將折好的紙扎成動物?

3、老師點撥。

依據(jù)同學試折中消失的困難和問題，有選擇地進行指導，關心同學完成制作。

指導點：

(1)構思：不同動物的結構不同。要奇妙地利用材料的特性敏捷折疊出新外形。

(2)折法指導

4、同學完成作業(yè)。

同學依據(jù)老師的教導連續(xù)折扎或重新折扎。

作業(yè)要求：

(1)折扎方法正確。

(2)操作急躁細致。

老師連續(xù)全面指導。

5、作業(yè)展評，課堂。

(1)同學把扎好的動物貼到黑板上，同學自評，師生互評，表揚嘉獎優(yōu)秀作業(yè)的。

(2)老師出示自己扎好的動物扎物，啟發(fā)同學課后用這節(jié)課學習的折法制造新的形象。

美術課教案范文篇6

一、教學目標

1.學問與技能：了解杯子的制作材質，把握設計杯子的方法。

2.過程與方法：通過觀賞圖片，動手操作，體會杯子的設計理念。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過觀賞前人設計的杯子，提高同學的審美力量和制造力量。

二、教學重難點

1.重點：設計新奇獨特的杯子。

2.難點：如何利用不同的材質來設計有特色的杯子。

三、教學過程

1.導入：同學們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?假如你可以為烏鴉換一種方式喝水，會給它換一個什么樣的喝水工具?引出杯子的設計。

2.新授：(1).既然想設計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質么?

(2).觀賞不同材質的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

(3).我們了解杯子的材質，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分，再介紹各個部位